本校高中籃球運動開展現(xiàn)狀調查

文 / 劉文武

籃球運動就是比較受歡迎的運動項目之一，籃球運動不僅可以提高參與人員的身體素質，還能促進青少年身高的增長，因此很多中學開設了籃球運動課程，也在學校操場安裝了籃球架。很多青少年初次接觸籃球運動的時候主要是受家長或身邊同學的影響，他們在青少年時期有較強的精力和體力，而且籃球運動是一項團體運動，同學之間在一起打籃球也可以促進彼此之間的友誼。我國教育部門為了提高中學生的身體素質，鼓勵各學校在校園內開展各類體育運動項目，基于此我國的籃球運動在這一時期也得到了較好的發(fā)展。

1 研究目的與意義

1.1 研究的目的

通過本文的研究希望可以提高臨洮縣高級中學的學生對籃球運動的熱愛，并將其作為一項興趣愛好，以促進籃球運動在臨洮縣地區(qū)良好發(fā)展。

1.2 研究的意義

為了了解我國中學籃球運動的實際開展情況，選文選擇以臨洮縣高級中學籃球運動開展現(xiàn)狀為主要研究對象，希望研究該校中學的籃球開展情況找出其存在的不足，并提出有建設意義的提議，對促進臨洮縣高級中學籃球運動的順利開展具有較強的現(xiàn)實意識。除此之外，本文的研究還可以促進我國籃球運動的順利開展，豐富臨洮縣地區(qū)關于籃球運動的理論資料。

2 研究對象與方法

2.1 研究對象

臨洮縣高級中學、城管中學在校學生。

2.2 研究方法

2.2.1 文獻資料法

通過在學校圖書館翻閱最新的體育類和運動心理類的書籍、報紙、期刊及雜志等查找與中學籃球運動開展現(xiàn)狀有關的最新研究資料，整理和提煉出與臨洮縣高級中學中學生籃球運動的開展情況相關的研究資料，并將其作為此次論文寫作的參考資料。

2.2.2 問卷調查法

為了更好地了解目前臨洮縣高級中學中學生籃球運動的開展情況，通過閱讀體育科研方法，根據(jù)科研方法中調查問卷設計的基本要求，初步擬定了調查問卷，然后對相關咨詢，做了相關的修改于補充，最終形成了調查問卷。利用問卷調查的方法對臨洮縣高級中學的學生及家長進行調查。其中學生問卷發(fā)放了210份，回收了200份，有效問卷為200份，回收率及有效率分別是：95%、100%。家長問卷采用邊發(fā)放邊回收的形式，發(fā)放了30份，回收了30份，回收率及有效率為100%。

2.2.3 數(shù)據(jù)統(tǒng)計法

本研究采用Excel軟件對研究數(shù)據(jù)進行整理和比對分析。

3 結果與分析

3.1 臨洮縣高級中學中學生籃球運動開展現(xiàn)狀

3.1.1 對籃球運動的喜歡程度

興趣決定著對一件事情的喜歡程度，本文對于臨洮縣高級中學中學生籃球運動的開展進行了針對性的調查，調查發(fā)現(xiàn)當前臨洮縣高級中學中學生籃球運動的開展分布中，喜歡籃球運動對籃球運動感興趣的學生較少。

表1 臨洮縣高級中學中學生籃球運動的開展情況

3.1.2 參與籃球運動的動機

興趣是前提，但是動機是最核心部分，只有更強烈的動機才能促使著你去執(zhí)行去完成，則本文對于臨洮縣高級中學中學生對籃球運動的動機進行了針對性的調查，當前臨洮縣高級中學中學生籃球運動的動機分布中，因為自己小伙伴在學籃球所以自己也學籃球的學生較多。

表2 臨洮縣高級中學中學生籃球運動的動機情況

3.1.3 每周參加籃球運動的時間與主動參與籃球運動的頻率

通過每周參加籃球運動的時間和主動參與情況，可以看出學生對籃球的喜愛程度，臨洮縣高級中學中學生每周參加籃球運動的時間與主動參與籃球運動的頻率進行了針對性的調查，可以明顯的看出臨洮縣高級中學的學生中大多數(shù)的人每個星期參加籃球運動的時間低于4個小時，平均下來他們每天打籃球的時間不足30分鐘。由此可以看出，臨洮縣高級中學的學生每個星期打籃球的時間比較短。

表3 臨洮縣高級中學中學生每周參加籃球運動的時間情況

當前臨洮縣高級中學中學生每周主動參與籃球運動的頻率情況分布中，有時和幾乎不參與籃球運動的學生較多。

3.1.4 對籃球訓練課的體驗

中學生對籃球運動的喜愛在很大程度上與他們剛剛接觸籃球時候的感受有很大的關系，因為大多數(shù)的中學生在剛開始的時候對籃球的認識比較少，籃球教練在上課過程中營造出來的籃球氛圍對他們對籃球的喜愛的影響較大。

表5 臨洮縣高級中學中學生上完籃球課后的心情是否愉快的情況

可以明顯的發(fā)現(xiàn)，當前臨洮縣高級中學中學生上完籃球課后的心情是否愉快的情況分布中，心情愉快的學生較少。當前臨洮縣高級中學中學生籃球課的課堂氛圍情況還是不太積極活動、嚴肅緊張。當前臨洮縣高級中學中學生籃球課的課堂狀態(tài)情況分布中，遇到自己喜歡就積極參與、不感興趣就開小差的學生居多。

3.1.5 對籃球教練的喜歡程度

教師的言行舉止對學生產(chǎn)生巨大的影響，可能是積極地影響也可能是消極的影響，本文對臨洮縣高級中學中學生對籃球教練的喜歡程度、是否經(jīng)常向教練提問題、是否喜歡安排的教學內容等三個方面進行了針對性的調查，當前臨洮縣高級中學的中學生喜歡籃球教練的人較多，在課堂中向教練經(jīng)常提問的人較少，不喜歡籃球教練安排的教學內容的人較少。

表6 臨洮縣高級中學中學生對籃球教練的喜歡程度

3.2 臨洮縣高級中學學生籃球運動開展影響因素

3.2.1 自身影響因素

興趣是最好的老師，學生一旦有了興趣便會自己主動去爭取、嘗試，從而在嘗試中獲得成就感與喜悅感。但是無論什么運動什么興趣也是因人而異，因為在學生身體上的、性格上的不同差異，導致了對一件事物不同喜歡的程度。所以學生本身所自帶的差異影響著其對籃球運動興趣的因素。

3.2.2 家長影響因素

學生的成長中家長是第一任教師，也是學生的終身教師；隨著社會生活水平的提高，家長對孩子的教育問題越來越重視，相應的課外輔導讓學生壓力變大，沒有多余時間去接觸其他運動；一方面家長對籃球運動的片面了解，擔心籃球運動會耽誤學生的學習時間，擔心孩子在活動中受傷，過分的溺愛束縛了孩子的發(fā)展；另一方面家長雖然支持籃球活動，想當然的認為孩子參與籃球活動為了鍛煉鍛煉身體，根本不會關心和了解孩子籃球運動興趣的培養(yǎng)。

3.2.3 教練員影響因素

老師是人類靈魂的工程師、是學生知識的傳播者、與執(zhí)行者；所以教練的言行舉止都會影響學生產(chǎn)生學習態(tài)度的興趣，雖然學生喜歡教練但不敢開口提問，這已經(jīng)很大的限制了學生對興趣的探究，學生對教練的課程安排也沒有太大的意見與支持，這些都值得我們來重視、教練去改變與創(chuàng)新，所以教練對學生產(chǎn)生的影響深刻且巨大。

3.2.4 學校影響因素

學生對一項運動的興趣的產(chǎn)生，硬件設施是開展活動的最主要保障，籃球場的建設與使用問題學校都應該去解決，學校課程的制定，培養(yǎng)學生籃球運動活動的興趣學校方面都應該重視起來，場地的缺乏束縛孩子們們更好的活動簡單性的訓練只會讓學生產(chǎn)生“厭學”失去興趣，繁重的課后作業(yè)使學生沒有更多的時間去開展活動；即使學生有了時間但場所擁擠中學生也不敢去嘗試體驗，久而久之，學生對這項運動提不起興趣，所以引導學生的興趣熱情，正是學校作為后勤保障的重要任務。

3.3 臨洮縣高級中學學生籃球運動開展策略

3.3.1 培養(yǎng)中學生“玩籃球”的興趣

兒童黃金發(fā)展時期，對什么都好奇，先讓學生了解籃球運動活動給他帶來的好處；在學校老師可以讓學生多接觸籃球，比如觀看籃球比賽、開張籃球游戲，慢慢的學生就會感興趣。在課下家長也應多抽出時間陪孩子打打球，與孩子多互動，通過欣賞別人打籃球來感受他人對籃球運動的喜愛，逐漸形成對籃球的興趣。

3.3.2 合理安排教學內容

籃球老師在體育課堂除了給學生介紹與籃球運動相關的理論知識外，還要介紹與運動損傷、運動心理等相關的知識，讓中學生在參加籃球運動的時候可以更好的保護自己，避免因錯誤動作給身體造成的損害。籃球老師在日常教學中還可以借助多媒體進行教學，激發(fā)學生參加籃球運動的興趣。

3.3.3 建立學校、家庭與社區(qū)相結合的籃球運動參與理念

臨洮縣應該為學生營造出良好的籃球運動氛圍，給學生更多的時間去接觸籃球運動，讓學生在學校里有教練系統(tǒng)的專業(yè)教授；回家后，有父母的陪伴練習，心理上感受到家庭的支持；社區(qū)也應配備相應的籃球設備，學校、家庭與社區(qū)三方面的相結合對學生的籃球運動興趣起著促進作用。

3.3.4 有意識地引導中學生學會欣賞籃球

臨洮縣高級中學中學生對籃球運動的喜愛是一個緩慢的過程，是需要老師、家長和社會共同引導的，所以臨洮縣的體育部門、體育老師及學生家長在培養(yǎng)學生對籃球運動的興趣的時候要有一定的計劃性。在日常管理中會加大體育老師對籃球運動的教學情況，另外也會在課后組織籃球比賽活動，這樣自然會有越來越多的學生來觀看籃球比賽，并且在觀看比賽的過程中逐漸培養(yǎng)并提高自身對籃球運動的喜愛。

4 結論與建議

4.1 結論

通過對臨洮縣高級中學中學生籃球運動興趣的調查中發(fā)現(xiàn)，中學生對籃球運動活動喜歡程度并不高，學校、家庭應引起重視，培養(yǎng)學生對籃球運動的開展對學生的以后成長過程中有著積極作用。

影響臨洮縣高級中學學生籃球運動興趣的主要是受四方面的影響：自身影響、家長影響、教練員影響、學校影響；學校沒有專業(yè)場地支持，配套設備不齊全，教練不能更好地開展課堂活動。臨洮縣高級中學的學生家長不太重視籃球運動，他們更關心和在意子女的文化課成績。臨洮縣高級中學的很多中學生在課余時間打籃球是受身邊的同學和朋友的影響，其實他們對籃球運動的了解并不多，也沒有對籃球運動有一個深刻的認識。

4.2 建議

隨著社會的發(fā)展，生活水平的提高，青少年的體質健康不斷下降，因此我國開啟了“陽光活動”，更進一步提高對體育教育的認識。體育教育要根據(jù)學生的個體差異因材施教，讓學生主動去探究去發(fā)現(xiàn)學習，讓學生在快樂中學習，因此產(chǎn)生對體育的熱愛。

臨洮縣的相關管理部門要提高籃球教師的專業(yè)水平。具體可以通過開展籃球教學培訓活動，在課余時間可以開展籃球教研活動，或者是優(yōu)秀籃球教師進行試聽活動，在觀看籃球老師的實際教學活動指出他們的不足，然后在課后及時指正出來，通過不斷的鞏固來提高籃球教師的教學水平，激發(fā)學生對籃球運動的興趣。

家庭中改變家長對籃球運動的片面理解，得到家長的支持，不單一的是精神上支持的還有物質上的支持，鼓勵讓家長參與進來，建立家長籃球俱樂部，也能更好的宣傳和發(fā)展孩子對籃球運動的開展。

建立學校、家庭、社區(qū)三方面相結合的模式，學校應多組織籃球活動比賽，讓學生多參與，家長應抽出時間多陪孩子練習，讓學生在家庭氛圍中感受到籃球運動的開展；政府應加大對社區(qū)的文化建設，基礎設施的配備，鼓勵學生在課后走出家門，積極活動，從而更好的培養(yǎng)對籃球運動的熱愛。