提升新疆科普傳播效果的對策建議

（新疆維吾爾自治區(qū)科技發(fā)展戰(zhàn)略研究院，新疆烏魯木齊市，830011）楊倩

1 科普講解大賽的背景

為普及科學(xué)知識，提高科普人員的科學(xué)普及能力，進(jìn)而促進(jìn)公眾科學(xué)素質(zhì)的提升，科技部于2014年啟動(dòng)第一屆全國科普講解大賽，到2022年已經(jīng)是第8屆。全國科普講解大賽由全國科技活動(dòng)周組委會(huì)主辦，廣州科技局、廣東科學(xué)中心、廣東廣播電視臺(tái)承辦。大賽知識涉及范圍廣，覆蓋天文、地理、人文、生物、物理、化學(xué)等領(lǐng)域，參賽選手來自各個(gè)領(lǐng)域的精英，除專業(yè)的科普講解員外，醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)、交通運(yùn)輸、航空航天、軍隊(duì)、公安消防、高校、科研機(jī)構(gòu)等不同行業(yè)和領(lǐng)域的科普愛好者也積極參與，選手整體綜合素質(zhì)高，科普講解的形式多種多樣，如科普小故事、科普舞臺(tái)劇、科普演示等，內(nèi)容豐富、精彩，是目前全國范圍內(nèi)規(guī)模最大、代表性最強(qiáng)、水平最高、最具權(quán)威的科普講解比賽，也是一年一度全國科技活動(dòng)周的重大示范活動(dòng)。各省、自治區(qū)科普講解大賽的一、二、三等獎(jiǎng)選手將入圍全國賽。“2018年全國共有20多個(gè)省市、地區(qū)和國家有關(guān)部門舉辦300多場預(yù)賽，絕大部分的參賽隊(duì)伍都是經(jīng)過初賽選拔產(chǎn)生，品牌影響不斷增強(qiáng)；影響力不斷擴(kuò)大，澳門、香港地區(qū)多次派代表參賽或觀摩”。

2 新疆科普講解大賽基本情況

2017年以來，新疆維吾爾自治區(qū)科技廳已連續(xù)成功舉辦了5屆新疆科普講解大賽。自2018年起，新疆科技發(fā)展戰(zhàn)略研究院已獨(dú)立承辦了4屆新疆科普講解大賽。新疆科普講解大賽作為自治區(qū)科技活動(dòng)周的重大示范活動(dòng)，為全疆科技人員、科普講解從業(yè)人員和社會(huì)其他科普傳播愛好者搭建學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，在全社會(huì)廣泛普及科學(xué)知識，弘揚(yáng)科學(xué)家精神，傳播科學(xué)思想，倡導(dǎo)科學(xué)方法，促進(jìn)科學(xué)普及和科技創(chuàng)新融合發(fā)展。新疆科普講解大賽也在歷次舉辦中不斷推陳出新，從參賽規(guī)模的擴(kuò)大、賽前配套服務(wù)的升級到賽制的不斷優(yōu)化，促使新疆科普講解大賽的社會(huì)影響日益擴(kuò)大。

2019年戰(zhàn)略院作為新疆科普講解大賽具體承辦單位獲全國科普講解大賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，2020年在疫情封閉情況下，為保證科普講解大賽如期舉行，臨時(shí)改為線上賽，利用微信、QQ等手段報(bào)送自主命題講解視頻、組織線上評審、設(shè)計(jì)線上問答等，保證了線上科普講解大賽圓滿落幕，戰(zhàn)略院再次斬獲全國科普講解大賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。但在將科普講解大賽發(fā)展成我區(qū)有影響力的品牌科普示范活動(dòng)上，還有需要不斷改善的地方。

3 新疆科普講解大賽存在的不足

3.1 傳播廣度與深度不夠，社會(huì)知曉度低

科普講解不是科學(xué)共同體內(nèi)部活動(dòng)，而是一種以普通公眾為對象的傳播的形式。往屆新疆科普講解大賽賽前及賽中傳播渠道形式單一，受限于經(jīng)費(fèi)、人力等因素，普遍缺乏人氣網(wǎng)絡(luò)自媒體和汽車廣播的助力宣傳，講解比賽現(xiàn)場僅邀約個(gè)別主流媒體參與報(bào)道，從前期宣傳到賽事結(jié)果往往局限于科技系統(tǒng)內(nèi)部的小范圍傳播；只重視決賽現(xiàn)場，缺乏前期宣傳、賽前賽后相配套活動(dòng)、進(jìn)階選拔熱點(diǎn)追蹤宣傳、后期激勵(lì)獎(jiǎng)勵(lì)。

3.2 大賽缺乏科學(xué)規(guī)范

將科普講解大賽等同于一般講演比賽或企業(yè)文化宣講，科學(xué)傳播屬性與特點(diǎn)體現(xiàn)不足，在程序、內(nèi)容、形式方面與科學(xué)傳播要求的不符。對科學(xué)傳播科學(xué)性要求體現(xiàn)不足，設(shè)置分值太少（僅占30分，自主命題講解部分總分70分），在科學(xué)主題、科技熱點(diǎn)的篩選上，缺乏準(zhǔn)確的科學(xué)把握，科學(xué)性、前瞻性不足，一般性、基礎(chǔ)性知識講解居多，有的表達(dá)不夠精準(zhǔn)，影響了傳播的效果。

3.3 選手科學(xué)素養(yǎng)參差不齊、選題缺乏吸引力

根據(jù)往屆的選手來源，各科技館的專業(yè)講解員占絕大多數(shù)，高校、科研院所、其他行業(yè)、科技型企業(yè)選手占很少部分。講解員選手在儀容儀表、表達(dá)效果、講解方式上表現(xiàn)突出，但知識儲(chǔ)備有限，對于科學(xué)知識特點(diǎn)、要點(diǎn)講解不到位、不準(zhǔn)確。在隨機(jī)命題的科學(xué)性闡釋上和科學(xué)素養(yǎng)問題回答環(huán)節(jié)表現(xiàn)欠缺。根據(jù)以往全國賽的隨機(jī)命題環(huán)節(jié)的科技主題內(nèi)容顯示，人工智能、石墨烯、量子通訊、基因技術(shù)、深空探索等重大科學(xué)熱點(diǎn)問題，已逐步成為公眾關(guān)注的熱點(diǎn)，并引發(fā)公眾的討論。同時(shí)，選手在講解主題的命名上太過簡單，缺乏吸引力。

3.4 缺乏科學(xué)傳播專家的專業(yè)指導(dǎo)

科普講解大賽被等同于一般宣傳工作，缺乏專業(yè)指導(dǎo)，比賽組織和評審比較隨意，往往由單位領(lǐng)導(dǎo)、科技館博物館領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任評委，缺乏科學(xué)傳播的專業(yè)把控；存在比賽程序簡單化傾向；有的單位為比賽而比賽，組織人去“征戰(zhàn)”，科學(xué)傳播目的性不夠明確[1]。科普講解大賽是面向大眾的一項(xiàng)科學(xué)普及活動(dòng)，除了科技館講解員群體，其他選手備戰(zhàn)全國賽時(shí)亟需賽前專業(yè)指導(dǎo)，對選手的選題、儀態(tài)、科學(xué)表達(dá)、道具PPT展示等進(jìn)行專業(yè)的指導(dǎo)幫助。

4 提升新疆科普講解大賽的科學(xué)傳播效果的對策建議

4.1 全面打造科學(xué)傳播的新載體品牌

推動(dòng)將科普講解大賽納入各地各行業(yè)部門科普工作規(guī)劃，納入年度科普活動(dòng)總體方案，作為公眾喜聞樂見的科普新模式，獲得行之有效的實(shí)施與推廣。大力整合社會(huì)資源，擴(kuò)大科學(xué)傳播力度。爭取宣傳、科技、教育、文化、醫(yī)療衛(wèi)生、交通等部門統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，大眾媒體、新媒體、網(wǎng)紅自媒體的廣泛參與，形成多維度的協(xié)同科普傳播矩陣，推動(dòng)形成我區(qū)科普講解大賽的品牌優(yōu)勢。精心選取各行業(yè)領(lǐng)域科技熱點(diǎn)話題或符合大眾認(rèn)知期待的話題，鼓勵(lì)和支持各行業(yè)、科技團(tuán)體、企業(yè)廣泛參與，打造活動(dòng)特色，凸顯品牌效應(yīng)。

4.2 規(guī)范科普講解大賽規(guī)程

新疆維吾爾自治區(qū)科普聯(lián)席會(huì)議辦公室應(yīng)牽頭制定新疆科普講解大賽的組織方式、選題標(biāo)準(zhǔn)、程序、評價(jià)等指導(dǎo)意見，規(guī)范新疆科普講解大賽的組織實(shí)施，體現(xiàn)科普講解的科學(xué)性、專業(yè)性特點(diǎn)，擴(kuò)大參賽對象群體，堅(jiān)決杜絕“為比賽而比賽”的歪風(fēng)，提升科普講解大賽作為我區(qū)面向大眾的品牌性科普活動(dòng)的傳播效果。

4.3 擴(kuò)大科普講解大賽傳播力和影響力

鼓勵(lì)科普聯(lián)席會(huì)議成員單位在每年的新疆科普講解大賽先期自行組織各行業(yè)系統(tǒng)內(nèi)的科普講解大賽，擴(kuò)大社會(huì)影響力的同時(shí)將優(yōu)秀選手推薦參加新疆科普講解大賽。大力表彰獎(jiǎng)勵(lì)科普講解大賽中獲勝的個(gè)人及團(tuán)隊(duì)，吸引科研人員、科技工作者、高校師生積極參與，促進(jìn)科普事業(yè)發(fā)展壯大。

4.4 為新疆科普講解大賽做好服務(wù)

從各行業(yè)專家、優(yōu)秀科普人才、全國賽獲一二三等獎(jiǎng)的選手中篩選優(yōu)秀科普人才進(jìn)入科學(xué)傳播學(xué)術(shù)委員會(huì)，對進(jìn)入全國賽的我區(qū)選手進(jìn)行賽前輔導(dǎo)，從選題、立意、科學(xué)表達(dá)的邏輯性、專業(yè)知識普及性表達(dá)等方面進(jìn)行專業(yè)輔導(dǎo)，為我區(qū)選手晉級全國賽做充分準(zhǔn)備。同時(shí)，科學(xué)傳播學(xué)術(shù)委員會(huì)也可為新疆重大科普活動(dòng)、科普作品評審、創(chuàng)新科普活動(dòng)的方式和內(nèi)容上獻(xiàn)言獻(xiàn)策。

4.5 完善獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)機(jī)制，吸納更多科學(xué)傳播愛好者

新疆科普講解大賽作為一項(xiàng)日漸成熟的、在疆內(nèi)有一定品牌影響力的賽事活動(dòng)。除了其推薦至科技部參加全國賽的這項(xiàng)激勵(lì)措施外，應(yīng)考慮給予參賽選手更多的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)及精神獎(jiǎng)勵(lì)。對將其已發(fā)布的科研成果科普作品化的青年科研工作者及高校教師的參賽選手，應(yīng)考慮在其職稱評審上給予一定分值。從而日后吸引更多的科研工作者、高校教師等中堅(jiān)力量加入科普人才隊(duì)伍，促進(jìn)科普事業(yè)發(fā)展。