打好“技能傳承”的“組合拳”

李云勇

全國(guó)人大代表姜濤是貴州航天天馬機(jī)電科技有限公司焊接班班長(zhǎng)，同時(shí)也是國(guó)家級(jí)技能大師工作室和勞模創(chuàng)新工作室的帶頭人。“作為代表，我更應(yīng)在技能人才培養(yǎng)方面盡職盡責(zé)，做好技能傳承，培養(yǎng)更多大國(guó)工匠。”姜濤說。

“做好技能傳承，培養(yǎng)更多大國(guó)工匠”，說得好，要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，筆者以為，要打好“技能傳承”的“組合拳”。

技能大師要悉心傳授技能。榮獲“七一勛章”“2021年大國(guó)工匠年度人物”“全國(guó)道德模范”“全國(guó)勞動(dòng)模范”“全國(guó)十大杰出工人”等稱號(hào)的艾愛國(guó)，是我國(guó)焊接領(lǐng)域“領(lǐng)軍人”。50多年來，艾愛國(guó)手把手培養(yǎng)的600多個(gè)徒弟，都已在祖國(guó)各地發(fā)光發(fā)熱。他們當(dāng)中，不少人獲得了全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆⒑鲜趧?dòng)模范等榮譽(yù)。大國(guó)工匠要有艾愛國(guó)這種胸懷，悉心傳技，讓越來越多的工人爭(zhēng)當(dāng)適合新時(shí)代需要的中國(guó)好工人。

? 后來學(xué)子要認(rèn)真學(xué)習(xí)技能。筆者的侄子從事焊接兩年后改行，一些焊工技能上不愿意更上一層樓，某職院的焊接老師很牛，卻招收不到學(xué)生。某單位年年技能比武，焊工成績(jī)拿得出手的，卻還是20多年前入職的那些老員工。焊接工作是個(gè)苦差事，很多人不愿意干，當(dāng)然談不上學(xué)。老師這么牛，條件這么好，沒人愿意學(xué)，不得不說是個(gè)遺憾。不管是高職學(xué)院，用人單位，還是社會(huì)，都要千方百計(jì)創(chuàng)造條件，讓越來越多的學(xué)子愿意去拜師學(xué)藝。

? 用人單位要厚待技能人才。不管是技能大師還是新入職學(xué)徒，都應(yīng)予以善待，營(yíng)造政治上關(guān)心、精神上鼓勵(lì)、工作上愛護(hù)，物質(zhì)上優(yōu)待的良好氛圍，鼓勵(lì)越來越多的技能大師像艾愛國(guó)、姜濤等國(guó)家級(jí)技能大師一樣，當(dāng)好技能傳承和勞動(dòng)創(chuàng)新的帶頭人。要改革高產(chǎn)量高質(zhì)量高報(bào)酬，明高實(shí)低，不合理的勞動(dòng)報(bào)酬制度，對(duì)于愿意學(xué)好技能者，要有有效的新激勵(lì)措施，激勵(lì)更多的后來學(xué)子當(dāng)好技能大師的接班人。

? 打好“技能傳承”的“組合拳”，要快速打好第一拳“學(xué)技有名師”，讓技術(shù)不斷層，學(xué)技少走彎路;要積極打好第二拳“弄斧到班門”，當(dāng)好后來人，快速接好班;要協(xié)調(diào)打好第三拳“強(qiáng)強(qiáng)來聯(lián)合”，矮子里選高子是不行的，必須要大家都爭(zhēng)當(dāng)高手，才能百花齊放，共同進(jìn)步。這套組合拳，一樣都不能少，如此才能做好技能傳承，培養(yǎng)更多適應(yīng)民族復(fù)興偉業(yè)所需要的大國(guó)工匠。