淺談區域活動中教師如何指導

王海燕

摘要：區域活動是幼兒一種重要的自主活動形式，是根據幼兒發展需求和主題教育目標創設立體化育人環境，組織幼兒進行自主選擇、合作交往、探索發現的學習、生活和游戲活動。在區域活動中教師的指導也是非常重要的，本文結合自身教育實踐從幾個方面闡述教師如何進行區域指導。

關鍵詞：觀察;調整內容;材料投放;行為;評價

區域活動比教學活動有更大的自由度和更強的針對性，幼兒在區域活動中自由地選擇活動項目，自主地進行游戲，是幼兒都很喜歡的活動形式。教師在區域的指導對活動的開展與深入及活動目標的落實有著很重要的作用。但是在實踐中發現教師在活動中的指導作用沒有充分發揮，減弱了區域活動的意義和價值。那么，教師如何更有效地指導區域活動，使幼兒們在區域活動中真正得到發展與提高呢？在此，根據自己的一些實際工作談幾點粗淺的認識。

一、善于觀察，以幼兒的興趣為切入點及時調整區域活動內容，進行隨機指導

在區域活動中，觀察性指導尤為重要。教師在開展區域活動之前，對于區域活動的內容、選材到材料投放，以及幼兒在區域中需要哪些幫助，有些什么興趣，需要拓展哪些知識，都要通過觀察來實現。有一次，我在語言區的活動中，原來的目標是希望幼兒能夠邊看邊描述圖片上的京劇人物的服飾，但在觀察中發現他們的興趣點只在這方面暫停了片刻，他們最感興趣的是京劇人物臉上花花綠綠的油彩，談論得興致很高漲，氣氛也十分活躍。于是臨時的目標生成了，我便引導幼兒討論各種臉譜的意義和京劇中的角色。由上可見，觀察是最重要的，從觀察了解到幼兒的興趣及認知水平和發展需要，才能使教師的指導不留于表面，更有利于使教師指導具有一定的實效性。

二、合理投放，以自由選擇，自主操作為原則，對活動材料的認識與使用進行適時、適度的指導。

區域活動是幼兒與材料之間相互作用的過程。活動材料既是幼兒活動的物質支柱，又是幼兒現實世界和想像世界之間的一座橋梁，也是幼兒獲得各種知識與技能的源泉。如：在進行“民間工藝坊”的主題區域活動中，操作區的各種塑料袋和五顏六色的及時貼;表演區的花色不同、質地不同的布料、小夾子、自制的少數民族的帽子等等，孩子們看到這些材料感到很好奇，但是對材料的運用卻有些疑惑，因此，在活動之前，我們應該組織幼兒了解活動的任務，講解材料怎樣運用，然后請幼兒自由選擇，通過操作讓他們去感知、體驗、思考，發現問題，從而獲得一些基本知識、技能和解決問題的方法，提高幼兒的各種能力。

三、及時捕捉，以幼兒行為事件為分析點進行有針對性指導。

在區域活動中，教師捕捉有價值的幼兒的活動行為的能力是很重要的，通過觀察，教師可及時掌握幼兒在活動中的各種動向。如：幼兒的活動興趣是什么？活動中是否積極地投入？能否遵守活動規則？幼兒在活動中是否得到了發展？活動中幼兒之間的交流合作狀況等等。通過觀察，教師從中獲取有關活動效果的反饋信息，對所實施的教育作出判斷，并總結經驗，調整和修訂教育目標，進行有針對性的指導。如在表演區中觀察到部分幼兒在設計打扮成京劇中的角色時，所運用的各種布料和夾子似乎有些供不應求，但是臨時添加又沒有那么多;還發現操作區的幼兒裝飾的塑料袋衣服在一旁安靜地“躺”著，于是教師便引導兩個區域的幼兒進行合作游戲，同時引導幼兒討論兩個區域合作應注意的問題，這樣不僅幼兒玩得開心，還使得幼兒與材料充分互動，進一步提高了區域活動的價值所在。

四、關注集體，以幼兒發展為落腳點科學進行評價指導

區域活動中，每個幼兒都有自己的活動成果，不管是有形的還是隱形的，他們對自己的活動都會有一些自己的感受和想法。因此，每次區域活動結束后，教師都要組織幼兒進行區域活動過程的回顧與講評，這時教師的指導是很重要的。教師引導幼兒說一說自己是怎樣玩的？是怎樣與同伴合作的？在活動中遇到了什么困難？是怎樣解決的？介紹一下自己的作品，或者進行現場展示表演。如：在一次“我愛京劇”主題區域活動結束后，我組織幼兒進行活動總結講評活動，通過我的引導性的提問，孩子們能把自己的活動過程及想法表達出來，如：有的幼兒說：“我在打扮的時候，布圍的裙子總掉，我自己夾不緊，后來格格幫我夾上了，玩得很開心！”后來在全班面前還展示了她們的服飾和京劇臺步表演。有的幼兒將自己的作品一一介紹給同伴，那種喜悅的心情都寫在他們張張笑臉上。當我引導幼兒說一說下次活動中還需要什么材料時，孩子們說還需要夾子、黑毛線當京劇中旦角的頭發;紅點粘在腦門上;還需要一些對稱的圖案來制作臉譜，真是太好玩了等等。這種總結講評，教師的指導是非常必要的，這個過程中，孩子們的思維活躍，有對自己活動的回顧和對下次活動的憧憬與期待，使得區域活動始終在幼兒心中保持新鮮感，增進區域活動的教育性與研究、發展性。

總之，區域活動中，教師的指導對于活動的開展與深入起著至關重要的作用。我們應該繼續深入領會《指南》精神，在區域實踐活動中繼續探究與總結更科學有效地指導幼兒區域活動的方法與策略，使孩子們在區域活動中得到更全面的發展。