你為什么不開花

馬岑茜

活動目標：

1.引導幼兒學習不同的角度思考問題。

2.初步培養幼兒創編能力并能用完整的語言表達故事內容。

3.感受繪本故事的幽默并喜歡創編故事。

活動重難點：

重點：用完整的話表達故事內容;

難點：初步培養幼兒逆向思維，學習從不同的角度看問題。

活動準備：

繪本《你為什么不開花》ppt（或電子圖片）

小熊圖卡

一個圓形圖片

活動過程：

一、游戲導入（小小的花園）

（在小小的花園里，挖呀挖呀挖，種小小的種子開小小的花。在大大的花園里，挖呀挖呀挖，種大大的種子開大大的花。在特別大的花園里挖呀挖呀挖，種特別大的種子開特別大的花。）

--小朋友們太棒了，在花園里種出了這么多的花，今天，我們來了一位新朋友，它也有一座花園，我們把它請出來吧。（出示小熊圖卡）給小熊打個招呼吧。

--（模仿小熊）小朋友們好呀，我有一座大花園，我在里面種了好多的玫瑰花，可漂亮了，可是有一天我發現了一朵非常奇怪的花，我們一起去看看吧。

二、繪本閱讀

1.出示ppt.5，介紹小熊的花園。

引導幼兒觀察畫面，尋找那株奇怪的花苗。

2.播放ppt.7-9（只展示小熊視角）

--小熊對這株花苗細心嗎？

--你為什么覺得小熊對這株花苗很細心？（給它澆水，除草，這太陽，給它說晚安...等）

（引導幼兒用完整的話說出小熊怎樣照顧花苗）

3.引導幼兒討論：

--為什么說這株花苗奇怪？（因為它不開花）

--你覺得它不開花的原因是什么？

4.出示ppt.10-11讓幼兒觀察畫面

--你發現了什么？（一個洞）

--猜一下洞里面是什么？

5.出示ppt.12-13（兔子視角），引導幼兒創編兔子部分的故事。

--這是誰的家呀？

--這株奇怪花苗真的是花嗎？（不是）那它是什么？（胡蘿卜）

--在這里發生的什么？

--小兔子為什么突然那么驚訝？

6.出示ppt.14-17，引導幼兒從不同的角度思考問題。

--小熊做了什么？（它把花苗挖了起來）

--你們覺得小熊看到的是什么？它的心情是怎么樣的？為什么？（傷心，難過，因為那不是花。）

--小熊真的有不開心嗎？為什么呀？（小熊覺得這朵花長倒了。）

--這真的是長倒了的玫瑰花嗎？（不是）

--那小朋友們看一看，小兔子是什么表情，它為什么會做出這樣的表情呀？

--你們喜歡小熊還是小兔子？為什么？

三、教師總結

--小朋友們，小熊沒有覺得那不是一朵花，是因為小熊從不同的角度去看了，它把柵欄拆掉，讓“玫瑰花長正”，可開心了。小兔子吃剩了胡蘿卜，反而讓它變的更像一朵花了。這告訴我們，思考問題不能只從一個角度思考，要從不同的角度去思考問題，這樣你才會看到不一樣的美景。

活動結束：

游戲：這是什么？拓展幼兒思維。

教師出示圓形圖片，提問

--小朋友們看一看，老師手機拿的是什么？或者說，它像什么？

總結：小朋友們要學會像小熊一樣，從不同的角度去思考分析它，它就不止是一個圓形，還可以是雞蛋，失去顏色的蘋果，皮球等等。

活動延伸：

1.角色扮演：你為什么不開花

2.讓幼兒在家長的帶領下種一下胡蘿卜或者是玫瑰花，體驗小熊種花的樂趣。