謝靜
一、師生問(wèn)好
復(fù)習(xí)歌曲《其多列》
(現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真聆聽《其多列》)
1.聆聽歌曲
(現(xiàn)在我們用甜甜的聲音完整演唱)
2.隨范唱輕聲演唱。
(讓我們加入拍手游戲演唱歌曲)
1.隨范唱完整演唱并加入拍手游戲。
(同學(xué)們唱的特別好,來(lái),看大屏幕,讀一讀節(jié)奏,準(zhǔn)備)
4出示節(jié)奏。跑跑 ?走(出示節(jié)奏譜)
二、學(xué)習(xí)歌曲
1.導(dǎo)入:剛才的節(jié)奏大家掌握的不錯(cuò),那讓我們來(lái)看一看,下面的節(jié)奏與剛才的節(jié)奏有什么不同?
2.對(duì)比新歌節(jié)奏譜 ?(跑跑處閃爍的小人,走→跑跑)最后一行,讀一讀最后一行
3.按節(jié)奏讀歌詞(現(xiàn)在讓我們把這個(gè)節(jié)奏添加上詞把它變成一個(gè)小歌謠吧,我們來(lái)讀讀看)慢→中速→原速
“我們隨著鋼琴的節(jié)奏完整的讀”(鋼琴打節(jié)奏)
4.我們隨著音樂(lè)再次朗讀歌詞
5.加入拍手游戲再次讀詞。
(其實(shí)啊,這是一首歌曲,歌曲的名字叫“跳繩”板書)
7.聆聽歌曲,感受情緒。(讓我們來(lái)聽一聽吧)
8.(請(qǐng)同學(xué)們隨著老師的琴聲慢速演唱歌詞)填唱歌詞。
a.同學(xué)們慢速的隨著老師的琴輕聲填唱歌詞
b.采用慢、中、快的速度隨琴演唱三遍。(速度加快,準(zhǔn)備)(再加快一些,準(zhǔn)備)
c.隨范唱輕聲演唱,聽好節(jié)拍,
d.隨伴奏再次演唱。
三、學(xué)唱曲譜
(出示旋律線)音符就好像在跳繩的小人一樣忽高忽低,我們來(lái)演唱他們,我唱一句,你唱一句(逐句學(xué)唱曲譜兩遍)
四、完整演唱
五、總結(jié)
1.同學(xué)們唱的太棒了,我們來(lái)聽一聽有一位小朋狗友和你們一樣也是以為快樂(lè)的小學(xué)生,聽聽她是怎樣度過(guò)快樂(lè)的一天的?
播放(快樂(lè)的一天)
讓學(xué)生感受樂(lè)曲的情緒,以及快樂(lè)的一天的曲式結(jié)構(gòu)。
2.出示圖譜,指導(dǎo)學(xué)生觀察。 小朋友的一天都發(fā)生了什么開心的事情。
3.隨音樂(lè),加入身體律動(dòng)。
六、課堂小結(jié)
我們通過(guò)多種音樂(lè)方式對(duì)這首歌曲進(jìn)行學(xué)習(xí),同學(xué)們很快的掌握了這首歌曲并能背誦演唱了。也度過(guò)了我們的快樂(lè)的一天,我們下課的時(shí)候還可以邊唱歌邊跳繩,好,今天的課就上到這里!
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