初中英語教育教學中融入思政元素初探

朱智勇

初中英語學科教學是培養學生道德、影響學生品行的重要教育方式。初中英語教材中含著滿滿的道德正能量，啟發學生崇德向善、堅持正義，提倡真善美，能夠引起學生的道德認知、情感體驗和價值判斷，進而轉化為學生的道德需要，引發學生的內心體驗和道德情感，促使學生產生良好的道德思維和道德行為，塑造其良好的道德品質。我們英語教師要利用好初中英語教材，挖掘其中的德育價值，重視它對學生道德成長的意義。

一、初中英語教育教學中應該讓學生感受名人和英雄的精神

外研社初中英語教材中提到的名人和英雄很多，如：楊利偉，比爾蓋茨，馬克吐溫，莎士比亞，莫扎特，施特勞斯，老舍，鄧亞萍，白求恩，劉翔，孔子等，我們要通過介紹他們廢寢忘食、孜孜不倦的態度;屢遭失敗、永不放棄的意志;身處逆境、矢志不渝的精神，極大地鼓舞學生。我們在課堂教學中尤應利用這份精神食糧，讓學生感受科學家的科學精神，激勵學習。

如處理八下Module6 Unit2 Hobbies can make you grow as a person.課文時，播放了2021年上半年3月18、19日中美高層在阿拉斯加的戰略對話現場，中共中央政治局委員 中央外事工作委員會辦公室主任楊潔篪嚴正闡明我方立場一一駁斥美方的無理指責，當發言結束后，張京準備翻譯時，楊潔篪直言：“It’s a test for the interpreter.”（這對翻譯是個挑戰）。但張京流暢準確地完成了任務，在這樣重大的場合下，能夠速記速翻譯臨危不亂，心理素質和專業能力，都是頂配的程度。學生看到這段視頻后，情不自禁地發出經久的掌聲。老師告訴同學們最美翻譯官張京從小愛好廣泛，尤其喜歡英語，喜歡看英文電影，喜歡模仿英文電影中的人物說英語，在杭州外國語學校和中國外交學院就讀時多次參加英語演講比賽和英語辯論賽獲獎。老師告訴同學們：Hobby is quite important for us. So I will encourage you to pay attention to your hobbies because hobbies can make you grow as a person. 在閱讀完課文的小結環節，老師強調：Only good ?hobbies can help us become a better person， so choose your hobby carefully and wisely.

如處理九上Module3 Unit2 There were few doctors， so he had to work very hard on his own. 課文時，播放了2020年9月8日習近平總書記授予鐘南山“共和國勛章”，授予張伯禮、張定宇、陳薇“人民英雄”國家榮譽稱號的視頻，然后帶著同學們用英語一起回憶那段全國人民共克時艱的歲月，反復提到當時醫生和護士的英雄表現。跟英雄的白求恩大夫相呼應。讓學生明白每一個時代都有屬于那個時代的英雄。通過課文教學，老師引導學生愛英雄、惜英雄、學英雄，傳承民族氣節、崇尚英雄氣概，自覺提升境界、涵養氣概、激勵擔當。

二、初中英語教育教學中應該引導學生努力學習，引導學生自尊、自信、自立、自強

學習是學生的第一要務。英語老師有責任、有義務鼓勵激勵學生努力學好英語。同時要引導他們自主學習，學會學習英語的方法，為他們的終生學習奠基。學生在學習和生活中，總會遇到這樣或那樣的困難和挫折，面對挫折，有些學生沒有信心和勇氣，一蹶不振，或者自暴自棄。通過八年級上Module1 How to learn English well的學習，可以鼓勵學生樹立信心，克服困難，努力學習。通過八上Module3 Sports的學習，可以培養學生熱愛體育運動的品質和努力進取，為實現目標勤奮刻苦的競爭意識。

除此之外，我們英語教師還應該在教育教學中有意識地引導學生白尊、自信、自立、自強，他們是每一位學生應該擁有的優秀品質，是做人的基本準則。

三、初中英語教育教學中應該幫助學生樹立法律法規意識

初中生需要掌握基本法律知識，依法保護自身權益。青少年正處在人生的十字路口，要想不走錯路，必須鋪設好自己的人生軌道，走好青春每一步，一定要學會分析，學會辯別，學會拒絕，學會自我保護，自覺抵制各種不良行為及違法犯罪行為的誘惑和侵害。這就要注意學習法律知識，增強法制觀念，否則，便會因為不知法而走上違法犯罪的道路。

如老師在講授八年級上Module8 Unit1 While the lights were changing to red， a car suddenly appeared，應該讓學生清楚遵守交通規則的重要性，提高他們遵守交通規則的責任意識。在講授九年級上Module5 Museums和九年級下Module4 Rules and suggestions提醒學生遵守規矩時，可以拓展要求學生obey the class rules， obey the school rules and obey the country laws. 可以配合介紹《中學生守則》和《中學生日常行為規范》，它們是對中學生思想品德和日常行為的基本要求，讓學生在潛移默化中擯棄不良習慣，做遵紀守法的好學生。

四、初中英語教育教學中可以幫助學生樹立文化自信

習近平總書記指出：“我們要堅持道路自信、理論自信、制度自信，最根本的還有一個文化自信。文化自信是對文化的一種信心、信念，是一個國家、民族和政黨對自身文化發展的堅定信念和信心，是發自內心的文化自信心和自豪感。青年學生的文化自信，就是青年學生在透徹了解傳統優秀文化的基礎上，對傳統優秀文化的高度認同和充分肯定，積極的繼承、發揚和創新傳統優秀文化。

七上Module10 Spring Festival介紹春節的具體活動，讓學生清楚春節是我們傳統文化最具代表性的傳統節日，它是我們中華文化幾千年來智慧的結晶，它代表中華民族在幾千年來歷史中創造和延續的中華優秀傳統文化，是中華民族的根和魂，從而增加學生的文化自信。在教材之外，我們還可以帶領學生用英語介紹我們的清明節、端午節、中秋節等中國傳統節日。八年級上Module11 Way of life，通過對比不同國家的文化風俗習慣、禮儀文明，感悟到不同文化的差異，激起對中國文化的學習欲望。同時教師應該教育學生要以辯證的眼光去看待西方文化，尊重中國傳統文化，激發學生的民族自豪感和文化自信。

五、初中英語教育教學中應緊貼學生生活實際，引導學生關注人類的社會性問題

環保、綠化、資源的開發與保護等是人類關注的永久性話題，當然也是外研社初中英語教材的熱點，目的是引導學生關心社會、關心自然。七上Module6 A trip to the zoo， 八上Module6 Animals in danger， 九下Module4 Unit2 We must keep the camp clean等都在引導學生關愛動物、珍愛生命。八下Module8 Time off，九上Module1 Wonders of the world， ?Module12 Save our world等在引導學生熱愛大自然，保護環境，保護地球，建立人與自然和諧共生的美麗家園。八上Module9 Population在引導學生關注人口問題、城市問題，讓學生了解“民意”，傾聽呼聲，關注社會。培養學生從我做起，從現在做起的自覺意識。

英語教學中融入思政元素應該注意：1.英語教師對學生進行的德育必須以運用英語和使用英語教材為載體，離開了英語和英語教材進行的德育不屬于英語課，那是政治課或者班會課。 2.英語課融入思政元素必須以完成英語教學目標和英語教學任務為前提，否則就是本末倒置，喧賓奪主。3.英語課融入思政元素應盡量結合學生的生活實際，探討學生現實問題。應盡量跟上時代，貼近當前時事。4.對英語教材德育主題的挖掘要貼切文本實際，貼切編者意圖。切不可離題萬里，不著邊際。

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