面對未來，我們能做什么？

作為一名大學老師，每年9月，我都會迎來一群對大學充滿好奇和憧憬的新生。在過了初入大學的興奮期之后，隨著相對單調的學習生活的展開，我也遺憾地發現，有些學生其實并不喜歡自己所學的專業，或者比較迷茫，不知道自己喜歡什么。

就我所知，不少學生的志愿填報，是在長輩們的過度關心下完成的。多數長輩首要考慮的是某個專業的當下熱度，以及未來就業的走向，而其中，考慮最多的則是就業如何、工作穩定與否、辛苦與否、薪資待遇如何。更有甚者，不尊重孩子的選擇，或者不切合孩子的性格特點，在“還不是為了你好”的名義下，粗暴地替孩子填報了志愿，決定了未來。

在課堂上，我曾不止一次地跟學生講：如果喜歡自己所學的專業，當然好;如果不喜歡，也沒關系。但是，你一定得盡快找到自己喜歡的課——哪怕不是你專業內的課，也一定得盡快去想，自己喜歡什么專業，可以通過什么渠道去學習、自我充實。這個尋找的根本，實際上是尋找自己，了解自己，看什么適合自己。如果能在這個基礎上實現“一專多能”，最好不過。這既是自我能力的提高與拓展，也是自我的實現。

我上大學時，就不怎么喜歡自己所讀的新聞學專業，所以經常溜號去中文系、哲學系去聽課，并且一度想轉專業到中文系去，后來由于種種原因沒有轉，卻在考研究生時堅決換專業，報考了哲學系。在哲學系從碩士讀到博士畢業后，又到大學的文學院工作。正因為有這樣跨專業學習和工作的經歷，所以我非常理解同學們的困惑。……