探究OBE理念下動畫速寫課程在專業(yè)中的途徑及意義

康文慧

摘要：本文針對現(xiàn)階段動畫速寫在動漫專業(yè)中的實(shí)施現(xiàn)狀，依據(jù)成果導(dǎo)向教育理念，探究動畫速寫課程在專業(yè)中的教學(xué)途徑及意義。動畫速寫作為造型基本功練習(xí)過程中的重要環(huán)節(jié)，是專業(yè)教學(xué)目標(biāo)中不可或缺的部分。本文主要闡述了動畫速寫的特點(diǎn)、教學(xué)的基本途徑、專業(yè)對課程的要求、課程在專業(yè)中的意義，以及針對專業(yè)特性對動畫速寫所做的思考。

關(guān)鍵詞：OBE理念 動畫速寫 途徑 意義

OBE即Outcomes-Based Education，是基于學(xué)習(xí)產(chǎn)出的教育模式，是以成果為導(dǎo)向的教育模式。在OBE教育模式中，學(xué)生學(xué)到了什么和是否成功遠(yuǎn)比怎樣學(xué)習(xí)和什么時候?qū)W習(xí)要重要。基于這一教育模式，在課程設(shè)立階段，筆者依據(jù)專業(yè)的發(fā)展趨勢及市場行業(yè)人才的需求制定課程教學(xué)大綱，設(shè)計(jì)適宜的教學(xué)內(nèi)容并結(jié)合合理的教學(xué)方法達(dá)到課程在專業(yè)中的預(yù)期目標(biāo)。

一、動畫速寫的課程特點(diǎn)

速寫，可直接理解為一種快速的寫生方法。速寫與素描相同，但它不僅僅是造型的基礎(chǔ)，更是另一種獨(dú)立的藝術(shù)形式。動畫速寫最重要的特點(diǎn)就是對運(yùn)動規(guī)律的研究與解析。動畫效果是運(yùn)用動畫的十二條基本原理制作而成的。基于OBE理念，動畫速寫課程更加注重塑造動畫造型的運(yùn)動規(guī)律，提煉出角色的性格特征在角色造型中的表現(xiàn)，結(jié)合現(xiàn)實(shí)中的原型轉(zhuǎn)化為動畫角色形象，由此形成動畫速寫課程成果導(dǎo)向內(nèi)容。

二、動畫速寫教學(xué)的基本途徑

動畫速寫在動漫專業(yè)中占據(jù)了重要地位。依據(jù)OBE理念，在教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)實(shí)施的目標(biāo)驅(qū)動下，通過作品鑒賞、技法分析、實(shí)操示范及臨摹剖析和實(shí)例寫生等環(huán)節(jié)進(jìn)行教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮主觀能動性，注重課外積累，理論結(jié)合實(shí)踐，實(shí)操積累動畫速寫技法。這為專業(yè)技能的形成打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，更為如何分析鮮活的形態(tài)、如何表現(xiàn)生動的動作提供了強(qiáng)而有力的依據(jù)。課程的教學(xué)流程主要分為人體結(jié)構(gòu)，靜態(tài)慢寫、速寫，動態(tài)的速寫，場景構(gòu)圖及技法等。

（一）熟悉并掌握人體結(jié)構(gòu)

動畫速寫的核心是造型，造型的根基在于結(jié)構(gòu)。結(jié)構(gòu)是形體的內(nèi)在本質(zhì)，形體與結(jié)構(gòu)是外在形態(tài)與內(nèi)在構(gòu)成的有機(jī)統(tǒng)一體，結(jié)構(gòu)是造型的基礎(chǔ)，是最本質(zhì)的因素。引導(dǎo)學(xué)生大量地練習(xí)石膏肌肉模型，親手塑造泥型，分析肌肉位置以及結(jié)構(gòu)特性。使用三維軟件模擬真實(shí)物體結(jié)構(gòu)，再使用3D打印技術(shù)打印出三維模型，對人體全身結(jié)構(gòu)進(jìn)行雕刻，進(jìn)而讓學(xué)生正確地把握人體結(jié)構(gòu)肌肉的速寫。

（二）實(shí)踐靜態(tài)慢寫

在動畫速寫的初級階段，一般都是從容易掌握的靜態(tài)慢寫入手練習(xí)。在靜態(tài)慢寫的學(xué)習(xí)過程中學(xué)生要掌握人體結(jié)構(gòu)，并且有一定的造型能力，能深入刻畫人物細(xì)節(jié)。在靜態(tài)慢寫的教學(xué)過程中，讓學(xué)生在掌握人體結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，實(shí)踐刻畫人物靜止時的基本形態(tài)。靜態(tài)慢寫創(chuàng)作時間相對充裕，可以使學(xué)生細(xì)致地體會人物的結(jié)構(gòu)及細(xì)節(jié)要素，是動畫速寫重要的練習(xí)教學(xué)部分。一般控制在30分鐘左右，為后續(xù)的靜態(tài)速寫打好基礎(chǔ)。

（三）實(shí)戰(zhàn)靜態(tài)速寫

靜態(tài)速寫在靜態(tài)慢寫的基礎(chǔ)上減少了刻畫描述的時間，一般速寫的刻畫時間為15分鐘左右。在表述上要更加注重人物造型的動態(tài)走向。在靜態(tài)速寫的教學(xué)中注重引導(dǎo)學(xué)生分析人物描畫的連貫性動作，也可以分析動畫運(yùn)動規(guī)律中的關(guān)鍵動作。人物造型動態(tài)姿勢跨度大，一般為連貫性動作中的重要轉(zhuǎn)折動作。在動漫專業(yè)的成果導(dǎo)向教學(xué)模式下，客觀要求本專業(yè)學(xué)生在靜態(tài)速寫中掌握人物的動態(tài)性。學(xué)會在人物的動態(tài)姿勢比較大的基礎(chǔ)上分析人物上一步或下一步的連貫性動作，動態(tài)感強(qiáng)，動態(tài)軌跡線易展現(xiàn)和提煉。

（四）剖析運(yùn)動中的角色速寫

運(yùn)動中的角色速寫是動畫速寫中重要的一部分內(nèi)容，此環(huán)節(jié)以剖析動態(tài)人物、動物為主。本階段的教學(xué)內(nèi)容側(cè)重于刻畫運(yùn)動中的角色。學(xué)生在剖析的過程中要有細(xì)微的觀察能力及記憶力，能細(xì)致地記憶角色的身體形態(tài)及連貫的動作形態(tài)。高度地概括角色的形態(tài)特征，運(yùn)用動畫運(yùn)動規(guī)律知識，分析角色連貫的關(guān)鍵性動作，剖析動態(tài)姿勢，并用連續(xù)的動作表現(xiàn)出來，體現(xiàn)出“動”的特點(diǎn)。在創(chuàng)作的時候注意造型概括準(zhǔn)確、動態(tài)清晰、動態(tài)語言明確。此環(huán)節(jié)的時間把握在10分鐘之內(nèi)。

（五）塑構(gòu)場景畫面

基于OBE理念，動畫速寫課程的成果導(dǎo)向需要有動畫場景畫面的塑構(gòu)。場景畫面的塑構(gòu)，需要確定角色在場景中的位置及場景背景的內(nèi)容要素。整體的構(gòu)圖中要注意畫面上的要素點(diǎn)，畫面構(gòu)成中的點(diǎn)線面關(guān)系及留白空間的把握。要把動態(tài)角色的活動范圍與場景結(jié)合起來，有場景要素的層次關(guān)系，注意把握空間上的透視原理。在整體場景的塑構(gòu)上需要注意角色與場景背景之間的聯(lián)系，突顯角色的特點(diǎn)，不可以喧賓奪主，發(fā)揮場景的烘托作用。

（六）動畫速寫的技法與原理

動畫速寫的表現(xiàn)技法著重注意的是藝術(shù)認(rèn)知及造型原理，運(yùn)用夸張變形的技法塑造動畫形象。在表現(xiàn)技法上尤其注意速寫的總結(jié)概括，強(qiáng)化與弱化處理內(nèi)容，以及夸張與變形的運(yùn)用，注意表現(xiàn)內(nèi)容的韻味和塑造的朦朧與象征性。在造型的原理上應(yīng)注意從平面、立體、結(jié)構(gòu)、解剖及透視等角度去把握和理解塑造內(nèi)容。

三、動漫專業(yè)對動畫速寫的要求

基于OBE理念，動畫速寫要求學(xué)生首先要有細(xì)微的觀察能力及總結(jié)揣摩能力。要求學(xué)生有一雙善于發(fā)現(xiàn)生活細(xì)節(jié)、發(fā)現(xiàn)美的眼睛，留心現(xiàn)實(shí)生活的點(diǎn)滴。其次要求學(xué)生有揣摩表現(xiàn)能力，善于體會角色的動作造型特征。最后要依據(jù)揣摩表現(xiàn)的內(nèi)容，快速地刻畫出來，這就是動畫速寫的最終呈現(xiàn)。在專業(yè)技能的積累上，動畫速寫是積累素材、磨煉繪畫技巧最重要的手段。使用動畫速寫的快速表現(xiàn)記錄法可以為專業(yè)學(xué)習(xí)積累很多素材，為動畫短片的創(chuàng)作積累豐富的造型資料。

四、課程在動漫專業(yè)中的意義

動漫專業(yè)旨在培養(yǎng)學(xué)生動畫制作能力，制作出優(yōu)秀的動畫片，為動畫事業(yè)培養(yǎng)行業(yè)人才。動畫速寫課程在專業(yè)建設(shè)中占據(jù)舉足輕重的地位。動畫速寫課程對于動漫專業(yè)的意義主要表現(xiàn)在動畫片和動畫制作兩個方面。

（一）動畫速寫在動畫片中的意義

動漫專業(yè)的成果展示即是動畫片。動畫片注重角色的表現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)繪畫性是動畫片的特點(diǎn)。利用電腦軟件繪制出角色、場景等要素，制作出動態(tài)效果，形成動畫。動畫也叫動起來的畫面，所以動畫是繪畫出來的。制作動畫對造型能力要求非常嚴(yán)格。這都離不開動畫速寫的作用。優(yōu)秀的動畫片需要有趣的故事情節(jié)，更需要精良的角色設(shè)定及場景設(shè)計(jì)，加上生動傳神的動畫設(shè)計(jì)，這些都離不開動畫速寫的積累。不管是什么形式的動畫片，都需要創(chuàng)作者具備恰到好處的角色造型能力。經(jīng)典的動畫片告訴我們，創(chuàng)作出經(jīng)典的動漫角色需要有扎實(shí)的動畫速寫功底。比如《貓和老鼠》的角色造型設(shè)計(jì)，在基本形態(tài)的基礎(chǔ)上加以夸張手法的運(yùn)用，使得角色深入人心。由此可見動畫速寫在動畫片中的意義非凡。

（二）動畫速寫在動畫制作中的意義

從動畫片中我們不難看出動畫速寫起到了巨大的作用。著名的動畫藝術(shù)家都是速寫高手。他們在電腦制作動畫片前的手稿都堪稱藝術(shù)品。想要創(chuàng)作出深入人心的角色，創(chuàng)作人員需要進(jìn)行大量的角色設(shè)計(jì)和造型積累。比如動畫片《獅子王》就是主創(chuàng)人員在非洲大草原深入體驗(yàn)生活創(chuàng)作出來的。扎實(shí)的動畫速寫能力可以使動畫制作更加高效，節(jié)省了創(chuàng)作修訂的時間，無形之中節(jié)約了制作成本。因此，從市場角度考慮，從業(yè)人員需要具備扎實(shí)的動畫速寫能力。

五、針對專業(yè)特性所做的思考

在動畫角色創(chuàng)作中，造型是多種多樣的，動作的夸張是動畫角色與真實(shí)事物最大的區(qū)別。它需要創(chuàng)作者具有豐富的想象力和表現(xiàn)力。很多動畫大膽的夸張?bào)w態(tài)已經(jīng)超越模特的表演極限。這就需要我們將科學(xué)客觀的人體結(jié)構(gòu)知識與運(yùn)動規(guī)律完美融合，設(shè)計(jì)出自然生動、夸張恰到好處的動作姿態(tài)及運(yùn)動過程。這也正是動畫大放異彩的地方。在速寫中，要加強(qiáng)動畫骨骼速寫，把握運(yùn)動規(guī)律，解析人體結(jié)構(gòu)知識。把人物速寫中的皮肉、衣服以及附帶裝飾品全部省略，突出骨骼的運(yùn)動，易于明確角色的運(yùn)動軌跡和動畫本質(zhì)。通過上述練習(xí)，學(xué)生掌握動畫速寫的技法，非常有益于之后的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)信心。

結(jié)語

基于OBE理念，任何動畫創(chuàng)作都離不開動畫造型。動畫速寫對動畫造型及運(yùn)動規(guī)律的掌握有著極大的幫助作用，相輔相成。因此，在動漫專業(yè)中動畫速寫課程應(yīng)當(dāng)?shù)玫街攸c(diǎn)落實(shí)。只有打好這個堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，高校的動漫人才才可以適應(yīng)高速發(fā)展的動漫市場的需求，培養(yǎng)出創(chuàng)新型動漫人才，為中國的動漫產(chǎn)業(yè)做出貢獻(xiàn)。

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責(zé)任編輯：唐丹丹

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