大思政背景下高校輔導員政治引領力提升路徑研究

■ 宿遷學院藝術與傳媒學院 張露引

1 高校輔導員在大思政背景下提升青少年政治引領實效的意義

現在的世界是一個開放的大世界，在大思政背景下，我們必須堅持黨的領導，堅持馬克思主義在中國的地位，保持凝聚力和統一思想，完善個人人格魅力。而凝聚民族思想，促進民族思想統一，就應當從學生抓起，只有學生培育了良好的政治參與度和政治責任感，我們的民族才能更好地發展，才能欣欣向榮。新時代背景下，高校輔導員必須不忘初心，牢記使命，才能更好地為學生心靈健康成長作出貢獻。下面我們分析一下高校輔導員在大思政背景下提升青少年政治引領時都有何作用。

1.1 提升大學輔導員的政治擔當和責任感

我們都知道服務他人首先就要提升自己，提升自己的內在涵養，提升自己的外在能力，才能更好地為他人的發展服務作出貢獻，大學輔導員也是如此。如果要強化學生的使命擔當和國家責任感，就必須提升自己的使命擔當和國家責任感。高校輔導員必須要深化學生對中國特色社會主義偉大實踐的認識，正確掌握國內外發展形勢，牢牢謹記我國的思想領導，同時應當培養自己有正確的世界觀、人生觀、價值觀，將更好的價值導向帶給學生。高校輔導員作為指路人，想要提升學生政治引領實效，也必須使高校輔導員這個職務人切實有效的提升自己政治引領實效的職責。

1.2 有利于提升學生的思想內涵和理想信念

我們要明白新時代之所以要高校輔導員去提升青少年政治引領力，就是為了讓青少年能夠緊緊凝聚自己的力量，在未來進入工作和生活中能夠團結一致。輔導員作為大學生的第一責任人，在日常的學習和生活中與學生接觸，則有義務提升大學生對新時代中國特色社會主義文化的認同、提升對黨的認同、提升對我們民族的認同，還要進一步堅定大學生的理想信念，提高大學生的思想水平和政治覺悟。在如今時代的不斷發展下，各種文化的交融之下，還能夠始終保持初心，增長才干，在畢業之后投身于社會主義偉大建設之中。同時不斷提高自身使命，在今后的崗位上也發揮好政治引領的功能，緊緊圍繞黨的中心作用，拓寬自己的理論視野，更新自己的思想水平，不斷發展，跟上時代步伐。

1.3 有利于幫助學生塑造正確的人生觀，價值觀和世界觀

在學生心智不成熟的年齡里，輔導員肩負著正確塑造同學的人生觀，價值觀和世界觀的重要職責，這對他們以后的生活，工作起到了很大的輔助作用，高校輔導員有效地發揮政治引領作用，通過對學生進行相關的講解普及，引導大學生形成正確的三觀，自覺端正自身行為，將愛國、愛黨、愛社會主義，統一奉獻社會、奉獻人民，將社會主義核心價值觀內化于心，外化于行。在學習中做到勤勤懇懇，認認真真，將老師所想所寫都記錄下來，在生活中熱愛勞動，幫助他人，為其他同學樹立良好的榜樣意識，從自身的道德實踐中，實現個人品德，家人美德，社會公德的三方面飛躍。同時也培養大學生關注國家大事和時事政治新聞，對于近段時間所發生的國內外大事保持充分的了解并有其自身的立場，更好地發揮青少年國家頂梁柱的作用，為社會主義的長久發展保駕護航。

2 當前高校輔導員對于學生政治引領力出現的問題分析

我們都能夠意識到高校輔導員對于學生政治引領力所發揮的巨大作用，但是在不斷的發展中，各方面也出現了一定的問題。雖然學校時不時地開展話題講座，對學生進行愛國主義教育的普及，但是收效甚微，同時面臨國內外思想交融和激蕩，高校輔導員想要發揮政治引領作用就處于艱難困境。這些困境阻礙著我們前進的步伐。對于學生的相關發展有著潛在的危害，如今我們就來分析一下這些發展所面臨的困境。

2.1 高校對于學生政治涵養的培育不夠重視

如今許多高校在青少年的思想教育中，仍然缺乏持續的黨性教育，對于愛國主義的普及做得還不到位，這些問題主要體現在:很少開展講座，對學生進行愛國主義教育普及，在對學生的普及中對學生的人數到來不進行清點，沒有要求，請來的黨性教育老師資質較為低劣等缺陷，學校這種散漫的態度對于學生來說也是一種影響，學校不夠重視，那么學生也不會重視，這導致學生接受的政治錘煉十分欠缺。

2.2 高校輔導員的政治素養參差不齊尚需完善

各大高校在招聘輔導員時，都要求輔導員必須是中共黨員，必須有強烈的責任感和愛國意識，且在后續的輔導員工作中不斷加強對于輔導員的培訓，考核其政治素養。但是目前許多輔導員依舊認識不到自己肩負的責任，甚至有些輔導員自身的人生觀，價值觀和世界觀都存在著一些缺陷，更別提對于學生的引導了。有一些輔導員在自己的生活作風上，更是存在著令學生大跌眼鏡的行為，更別提對學生的引導作用了。同時從另一方面看，許多大學輔導員年紀依然較小，沒有完整系統的學習過馬克思主義理論且對于黨的知識和教育自身還存在迷茫現象，何談對學生的引導。

2.3 大學生對于自身思政發展存在著消極意識

如今社會網絡化快速發展，有一些社會實施熱點在網絡迅速爆出之后，就引起了高度的重視，尤其是在大學生之間，但是對于有的大學生來說，他們對這些時事熱點表現出了淡漠的態度。在如今大學生參與政治的熱情，卻極大地表現在了網絡空間里，在網絡空間中暢所欲言，毫無避諱。但是網上的觀點中各種思想魚龍混雜，對于學生的心智造成了一定的影響，學生們經常在這種意識形態頻繁碰撞的前沿陣地，遇到正確的思想就會與之相起，遇到錯誤的思想也會慢慢沉淪，我們無法預見大學生們會碰撞到什么樣的思想，所以我們更要為大學生們做好政治引領作用堅定大學生意志，使其世界觀，人生觀，價值觀得到定型。

3 對于學生政治引領所出現的問題的解決路徑

新時期做好大學生的政治引領是思想工作的迫切需要，是提高政治引領的重要手段。在現代魚龍混雜的思想文化大環境下，如果不抓緊對學生的思想素質進行培育，那么必然會是民族的不幸。到底應當如何解決這些問題，才能更好地讓高校輔導員提升政治素養，做好引領實效，加快青少年的社會主義化培育，是我們應盡快提上日程的事情。

3.1 學校加強對政治引領的重視

學校對政治引領的重視應當是推進輔導員政治素養學習和學生個人希望提高的推力，希望學校能進一步加強對政治引領講座的管理，多多開展教育講堂，在講堂中嚴格把控參與講堂的人數，要求沒有特殊情況，必須全員到位，在教育講堂中，要要求輔導員四處查看，避免學生課堂中玩手機走神、睡覺等情況發生，在尊重講堂老師的基礎上，更好地提升政治引領教育的效率，做好時效，深入了解好大學生的思想動態。引導學生積極地參與認識當前階段中國特色社會主義建設基本形勢，深入貫徹習近平新時代中國特色社會主義，讓學生受到先進思想的感觸，打消部分大學生抱著“上大學只是為了掙錢的思想”，更好地融入集體建設中，為祖國建設貢獻力量，在此基礎上，如果學生都能夠積極地學習中國特色社會主義思想理論，能夠保持好踏踏實實，一絲不茍的學習態度，那么這個學校一定是出色出彩的。

3.2 加強輔導員的政治素養

輔導員作為廣大學生的老師，也可以成為廣大學生的人生導師，為廣大學生提供引領。在為廣大學生服務的前提下，輔導員應當在自己的身上下狠功夫，不斷學習中國特色社會主義理論體系的思想內容和馬克思主義理論，開展政治導向引領，深入學生了解其性格特點，掌握其愛好，認真分析當代學生對于精神內涵與涵養的需求，切合實際的為學生的內涵發展作出貢獻。對于在發展和實踐中遇到的問題，要提高自身的洞察力和想象力，為不同學生其量身定做不同的方案，把握好思想政治課堂教學的一般規律，以此為出發點，使自己的課堂政治教學更有效率，取得良好實效，為自身更好的引領發展做出成績，為學生更好的思想內涵提升作出貢獻。老師也應該提高個人的涵養，利用課余時間不斷加強學習，年輕一點的輔導員老師通過向前輩請教，解決重點難點。在實踐中加強對社會主義思想的認識，凝聚統一力量，組織創新實踐，進行參加學術研討課題，不斷提升自己。這樣才能更好地為學生做出榜樣。

當前世界信息不斷交融，廣大學生青年思想認識發展都較為敏感，如果學校和教師對于學生的發展引導不當，那么便難以堅定學生的立場。我們應當要求學生始終保持政治本色，聽黨話，跟黨走，不斷強化學生的理論素養，提升學生人格魅力，更好的講好中國故事。我們也要重視意識形態邊緣的學生，給予其溫暖關懷，利用好互聯網工具，傳播正能量的言論，對于學生關注的焦點問題給予回復，傳達出自身的態度。打鐵還需自身硬，在新時代的浪潮下，希望高校輔導員能夠在提高自身的同時打好這一批“鋼鐵”。