面對未來，我們能做什么？

文宋寧剛

作為一名大學(xué)老師，每年9月，我都會迎來一群對大學(xué)充滿好奇和憧憬的新生。在過了初入大學(xué)的興奮期之后，隨著相對單調(diào)的學(xué)習(xí)生活的展開，我也遺憾地發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生其實(shí)并不喜歡自己所學(xué)的專業(yè)，或者比較迷茫，不知道自己喜歡什么。

就我所知，不少學(xué)生的志愿填報，是在長輩們的過度關(guān)心下完成的。多數(shù)長輩首要考慮的是某個專業(yè)的當(dāng)下熱度，以及未來就業(yè)的走向，而其中，考慮最多的則是就業(yè)如何、工作穩(wěn)定與否、辛苦與否、薪資待遇如何。更有甚者，不尊重孩子的選擇，或者不切合孩子的性格特點(diǎn)，在“還不是為了你好”的名義下，粗暴地替孩子填報了志愿，決定了未來。

在課堂上，我曾不止一次地跟學(xué)生講：如果喜歡自己所學(xué)的專業(yè)，當(dāng)然好；如果不喜歡，也沒關(guān)系。但是，你一定得盡快找到自己喜歡的課——哪怕不是你專業(yè)內(nèi)的課，也一定得盡快去想，自己喜歡什么專業(yè)，可以通過什么渠道去學(xué)習(xí)、自我充實(shí)。這個尋找的根本，實(shí)際上是尋找自己，了解自己，看什么適合自己。如果能在這個基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)“一專多能”，最好不過。這既是自我能力的提高與拓展，也是自我的實(shí)現(xiàn)。

我上大學(xué)時，就不怎么喜歡自己所讀的新聞學(xué)專業(yè)，所以經(jīng)常溜號去中文系、哲學(xué)系去聽課，并且一度想轉(zhuǎn)專業(yè)到中文系去，后來由于種種原因沒有轉(zhuǎn)，卻在考研究生時堅(jiān)決換專業(yè)，報考了哲學(xué)系。在哲學(xué)系從碩士讀到博士畢業(yè)后，又到大學(xué)的文學(xué)院工作。……