雷鋒精神創新傳承路徑探析
——以《雷鋒》黑白電影修復為例

潘曉霞 賀 萍 寇瑞冰

（長沙理工大學，湖南 長沙 410000）

雷鋒精神是對雷鋒言行和事跡所展現的優秀品德與崇高精神的總結，它根植于中華傳統文化的深厚土壤，是對中華傳統美德與紅色革命精神的繼續發揚，并在實踐中不斷豐富與發展。立足新時代，雷鋒精神助力社會主義文化強國建設，闡釋了新時代道德規范。梳理雷鋒精神的時代演變，發掘新時代雷鋒精神的價值內涵和時代要求，對于探索雷鋒精神的創新傳承路徑具有一定啟示意義。

一、雷鋒精神的時代演變

（一）20 世紀60 年代——“毛主席的好戰士”、愛黨愛國精神

這一時期是新中國成立初期，百廢待興，此階段是雷鋒形象出現的初期，政治意味較強。這個時期雷鋒形象突出表現為“毛主席的好戰士”與愛黨愛國精神[1]。1962 年，雷鋒分享了學習毛主席著作的經驗，并作了《我是怎樣從一個苦孩子成長為毛主席的好戰士》的報告。在這一期間，人民日報也發表了多篇關于雷鋒的報道，從1963 年到1969 年3 月份《人民日報》出現的關于雷鋒的文章數目總共有26 篇，其中1963 年3 月份出現最多為16 篇[2]，這些文章將雷鋒與毛澤東思想、無產階級等詞匯關聯起來，塑造了一個努力學習毛澤東思想，愛黨愛國的形象。

（二）20世紀70年代——愛憎分明

十年動蕩給社會主義新中國造成了極大的傷害，在這種情況下，雷鋒被塑造成了階級斗爭的形象來鞏固新生政權。1977 年3 月5 日《人民日報》等聯合發表了社論《向雷鋒同志學習》，這一時期主流媒體著重闡釋雷鋒精神和“四人幫”的斗爭方面[3]。同年周恩來總理就雷鋒愛憎分明的立場和無產階級斗志進行了題詞，表達了這一時期的雷鋒精神內涵。

（三）20世紀80年代——全心全意為人民服務

從第十一屆三中全會以后，雷鋒形象與雷鋒精神的定位也相應改變。其政治色彩減退，愛憎分明的特點被弱化，突出了他全心全意為人民服務的理念，這一時期的學雷鋒活動集中于為服務于社會主義現代化建設服務的方向。1984年2月共青團中央發起了“為重點建設獻青春，爭當新長征突擊手”的競賽活動，正是這一時期學雷鋒活動為經濟建設服務、為人民服務的具體體現[4]。

（四）20世紀90年代——愛崗敬業、志愿精神

由于前期的積累，中國經濟高速發展，全球化進程加快，這一時期雷鋒精神表現為愛崗敬業和志愿精神。1990 年，胡錦濤同志發表重要講話：“把群眾學雷鋒的積極性引導到立足本職工作，堅持崗位奉獻上來，大力開展“崗位學雷鋒、行業樹新風”活動，促進活動常年開展，取得實效[5]。在這一時期全國也掀起了學雷鋒熱潮，廣泛開展了許多學雷鋒活動，1993年《人民日報》開設了專門版面，刊登了全國學雷鋒先進集體和先進個人，旨在響應黨中央發出的號召。

（五）21世紀——多元化發展

21世紀以來，我國基本國情發生改變，人民的精神文明需求日趨多元化。與此同時，隨著科技的迅猛發展，基于互聯網的新媒體形式層出不窮。5G、VR、AR 等新興技術賦能紅色文化、雷鋒精神多種呈現形式，其價值內涵也日趨多元化。2013年，習近平總書記指出，雷鋒身上具有“信念的能量、大愛的胸懷、忘我的精神、進取的銳氣，正是我們民族精神的最好寫照”[6]，這為把握新時期雷鋒精神的價值內涵和時代要求提供了根本遵循。

1.信念的能量

雷鋒精神的重要價值內涵之一就是對黨和國家堅定的信念。信念的力量是無窮的，黨的十八大以來，習近平總書記強調理想與信念教育工作，使堅定不移的理想信念成為治國理政的旗幟、凝聚社會共識的武器、民族奮力前行的導向[7]。同時，堅定的理想信念對青年發展有著推動作用，決定著青年的成長方向。雷鋒對黨和祖國的熱愛是當代青年學習的榜樣，雷鋒的優秀事跡是愛黨愛國行為的行動指南。新時代要求學習雷鋒精神，應當培養愛黨、愛國的堅定信念，發揮信念的力量，在積極的實踐中實現中國夢。

2.大愛的胸懷

“雷鋒出差一千里，好事做了一火車”，這句俗語是雷鋒助人為樂和大愛胸懷價值內涵的基本體現。

在新時代，雷鋒身上大愛的胸懷要求和激勵我們積極投身于志愿活動中。志愿服務互助、有愛的核心理念與雷鋒精神中助人為樂的思想、大愛的胸懷如出一轍。2019 年習近平強調：“希望廣大志愿者、志愿服務組織、志愿服務工作者立足新時代、展現新作為，弘揚奉獻、有愛、互助、進步的志愿精神，繼續以實際行動書寫新時代的雷鋒故事[8]。”在經濟高速發展與物質條件豐富的沖擊下，道德冷漠現象屢見不鮮，因此，以雷鋒身上大愛的胸懷和團結互助的行為為榜樣，以志愿服務為載體，弘揚雷鋒精神，這既是時代要求，也是時代使命。

3.忘我的精神

雷鋒精神中干一行愛一行的螺絲釘精神展現了雷鋒對個人和社會關系的認知和忘我的無私精神，這是雷鋒精神價值內涵中必不可少的一部分。

在新時代的要求下，忘我的精神表現為工匠精神與勞模精神。2017年，在第十九次全國人民代表大會上習近平總書記指出：“弘揚工匠精神和勞模精神，營造勞動光榮的社會風尚和精益求精的敬業風氣[9]。”在雷鋒“忘我的精神”影響下，各行各業也涌現了許多愛崗敬業的優秀模范，比如：杰出的應急救援工程師肖文儒、舍棄自己生命保護旅客安全的愛民模范歐陽海等，這些優秀代表是新時代雷鋒精神的具體體現。

4.進取的銳氣

銳意進取，艱苦奮斗是雷鋒身上寶貴的品質，也是“釘子精神”的直接體現。艱苦奮斗、銳意進取是傳統美德，是雷鋒精神的時代要求，也是一種精神力量。習近平總書記多次強調“幸福是奮斗出來的”。進入新時代，我們的努力奮斗實現了歷史性的飛躍。然而前進的道路并非一帆風順，中國發展面臨許多困難與變數，為謀求發展，需把握世界百年未有之大變局和中華民族偉大復興戰略全局。面對復雜形勢和艱巨任務，銳意進取、艱苦奮斗是實現“兩個大局”的重要條件，也是中華民族艱苦奮斗不可或缺的精神品質。

二、雷鋒精神傳承現狀

（一）學雷鋒活動浮于表面，仍存在形式化問題

從1963年毛主席倡導向雷鋒同志學習至今，學雷鋒活動已走過了50余個春秋。從新中國成立初期的學雷鋒熱潮，到80年代學雷鋒高潮再次出現，再到如今學雷鋒活動從廣度向深度轉變。正確的理論對實踐有積極的指導作用，新時期學雷鋒活動逐漸與理論相結合，與精神文明建設相結合。學雷鋒不是片面的，而是要學他的好思想、好行為、好品德；學習他全心全意為人民服務的精神[10]。但學雷鋒活動浮于表面、形式化問題仍然存在。

學雷鋒日，首先學雷鋒活動存在定期性問題，每年的3 月5 日本是弘揚雷鋒精神的有效載體，是為學雷鋒活動搭建的實踐平臺，但這也導致部分學雷鋒活動轉變成了一種臨時性活動，主要集中于每年的三月份甚至是3 月5 日當天，出現形式主義等問題。其次，形式主義學雷鋒的活動，本質上是對雷鋒精神內涵理解不到位，弱化了學雷鋒活動的價值和意義，損傷了人民群眾對學雷鋒活動的積極性和參與性，不利于雷鋒精神的傳播，有礙于社會主義文明新形態的建設。

（二）雷鋒形象多元化，新媒體傳播出現異化傾向

經歷幾十年的變遷，雷鋒形象不斷被媒體構建與解構，雷鋒精神也被時代賦予新的內涵，對雷鋒優秀事跡和高尚品德的宣傳是我國所有英模宣傳中持續時間最長、規模最大的，并且是唯一幾乎沒有間斷的[3]。雷鋒形象由以前的“完人”到如今逐漸變得豐滿與完整，更多地從歷史記憶轉向現實生活。

進入互聯網時代，新媒體層出不窮，擴寬了信息發布渠道，但也出現了傳播話語秩序失衡的現象，導致雷鋒精神傳播出現異化傾向。大量的新媒體產品涌入市場，滲入生活的方方面面，新媒體作為雷鋒精神傳播與弘揚的工具，本身是中立的[5]，但如今一些自媒體為了在龐大的用戶市場分一杯羹，變得逐步功利化，導致出現許多不實報道。比如：部分人編造出“雷鋒日記造假”“雷鋒生活奢侈”“雷鋒是官二代、富二代”等不實報道，以達到抹黑和丑化雷鋒形象的目的[10]。與此同時，媒介受眾群體龐大，海量信息迅速更迭，部分媒體用戶對于巨量復雜的信息缺乏判斷力，最終用戶獨立思考能力逐步減弱，無法從理性的角度思考，從而對雷鋒精神內涵產生誤解，出現不實報道等傳播異化傾向。

（三）雷鋒精神傳承常態化，宣傳方式呈現單一化

常態化是指通過日常性或長期性的活動，能夠保持某個事物穩定狀態的方法。2011年十七屆六中全會提出要促進學雷鋒活動深入開展，要推動學雷鋒活動向常態化發展，以推動學雷鋒活動常態化為渠道，促進雷鋒精神傳承常態化[11]。

新時代賦予雷鋒精神新使命，雷鋒精神宣傳方式也需與時俱進，應與新媒體技術更好結合，以求達到多元化的宣傳效果。國內雷鋒紀念館宣傳以微信公眾號為主，各館結合館內特點開設“重讀雷鋒日記”、“雷鋒之歌”等原創欄目和“雷鋒地圖”、“網上獻花”等H5 動畫，內容具有一定創新性，但傳播渠道仍舊較為單一，導致其影響范圍較小，不能更大范圍地滿足公眾需求。各地雷鋒館內展覽方式以實物展板展示為主，與新媒介展示技術及VR、AR 等虛擬技術結合較少。部分館內雖有互動顯示屏，但視覺內容設計形式較為落后，與當代主流審美結合較弱，且屏幕互動反饋不及時，受眾參與感不強，容易與參觀觀眾產生距離，不利于受眾理解和記憶。

雷鋒精神如今傳承現狀總體向好，但也面臨著諸多困境。具體表現在新媒體宣傳途徑與方式呈現單一化，展示手段與新媒介結合較少等，最終導致雷鋒精神傳承無法取得理想效果，因此結合新媒體技術探索一條傳承雷鋒精神的創新路徑顯得尤為重要。

三、雷鋒精神創新傳承路徑——以《雷鋒》黑白電影修復實踐為例

電影修復技術起源于1969年，通過修復技術能夠將因電影膠片保存不當導致畫面出現的問題復原，甚至能夠優化影片影音品質。2020年，馬欄山視頻文創產業園啟動“紅色經典影像修復工程”，通過數字修復與AI 上色等技術手段，修復了1964 年的電影《雷鋒》，受到廣泛關注，宣傳雷鋒精神的同時，為新時代雷鋒精神的傳承提供一個新的方向。

（一）利用影視作品拓寬雷鋒精神宣傳渠道

1964年董兆琪導演的電影《雷鋒》上映，雷鋒作為影視形象首次出現在大熒幕上，該片使用白描手法描繪了雷鋒人生中具有代表意義的幾個片段，引起熱烈的反響。從那以后的50多年，圍繞雷鋒生前優秀事跡創作的影視作品有50余部，這些影視作品體現了雷鋒形象的變遷，已成為一種特定的集體記憶。

目前雷鋒精神傳承方式較為單一，主要以展館形式展出現存的雷鋒資料，這些資料以靜態圖片、文字資料與物件為主，有少數雷鋒音頻，但也已經受損嚴重，很難引起受眾興趣與大范圍傳播。影視通過視覺與聽覺相結合的方式進行傳播，同時影視作品具有塑造豐富的人物形象和情節等作用，具有良好的傳播效果。在當時雷鋒的影視作品發揮了極其重要的宣傳與教育作用，但隨著時代的變遷，這些老電影逐漸變得鮮為人知。因此修復雷鋒的動態影視作品，有助于拓寬雷鋒精神的宣傳渠道。

（二）結合修復技術創新雷鋒精神傳承手段

2020年，習近平總書記在參觀馬欄山視頻文創產業園時強調：“要加大紅色影視的修復力度，傳承紅色基因，講好紅色故事，把這些故事一代一代傳下去”[12]。因此，影視修復技術是講好紅色故事，傳承紅色基因的有效手段，對于紅色文化傳承有重要的現實意義。《雷鋒》作為紅色經典電影之一，是傳播紅色文化的有效載體，具有重要的德育功能。通過使用電影修復技術對1964年上映的《雷鋒》黑白電影進行修復，利用新媒體技術，擴大觀影群體，從而創新雷鋒精神傳承路徑。

《雷鋒》電影修復分為物理修復與數字化修復兩大模塊。物理修復即是對《雷鋒》電影老化的膠片進行物理清潔，由于膠片存放年限比較久遠，會產生一些損傷，如齒孔破裂、片邊修補、灰塵、油漬等現象。對膠片進行物理修復不但可以對膠片進行保護，也為后續數字化修復提供基礎。數字化修復是指對膠片進行掃描，將其轉化為數字化格式，再利用修復軟件對《雷鋒》電影受損畫面進行逐幀修復，確保修復后的畫面無明顯問題，不影響電影觀感。《雷鋒》電影是第一部在社會主義建設時期為早逝英模立傳的影片，在當時具有廣泛的社會影響力。對其進行修復，吸引當代人重看雷鋒電影，創新雷鋒精神傳承手段，助力人類文明新形態的發展和社會主義文化強國建設，讓新技術重現老情懷，讓雷鋒精神永不“褪色”。

（三）運用AI上色迎合當代青年審美需求

雷鋒精神是中華優秀傳統文化的重要組成部分，具有永恒的育人價值。當前，青年群體面臨著經濟全球化帶來的不同文化沖擊與價值觀念的碰撞，可能出現信仰缺失、道德冷漠等現象。而青年群體是中國特色社會主義的建設者與接班人，因此雷鋒精神傳承需重視青年群體的訴求。

因此對《雷鋒》黑白電影修復完成后再進行AI上色，符合青年群體審美需求，有利于雷鋒精神創新傳承。彩色電影豐富了造型語言，且深受大眾的喜愛，甚至一度取代了黑白電影。同時色彩在電影中也有著烘托故事情節、奠定影片基調等作用。相較于黑白電影，彩色電影能夠產生歷史感，提供更深刻的觀影體驗；同時更能深化影片文化意蘊，使影片具有更為深刻的思想性。但AI 上色是修復流程中最難、也是最重要的一環，其中上色流程迭代優化是整個上色工藝的關鍵，主要圍繞關鍵幀制作、上色結果評估展開。《雷鋒》的修復使用的是一種基于語義的視頻關鍵幀提取方法，去掉冗余幀，確定關鍵幀，使用基于深度神經網絡的模型對關鍵幀進行自動上色[13]。因AI模型本身的局限性，由于輸入參考幀不一致、識別內容不準確或畫面對比度較小等原因，會出現上色畫面局部溢色和色彩失調等問題。針對以上問題，使用調色系統進行調色與優化，使畫面達到整體色調統一、明暗層次豐富、色彩還原真實和觀感舒適等要求。使用上色技術，將《雷鋒》黑白電影轉為彩色，使用青年人喜聞樂見的方式，來活化雷鋒形象，將“雷鋒叔叔變成雷鋒哥哥”，有利于拉近雷鋒精神與青年群體的距離，增強雷鋒形象的親切感，在觀影中實現教育于無形，提升青年群體對雷鋒精神的認同度。

（四）以切身實踐方式體會新時代雷鋒精神

實踐是雷鋒精神應有之義，是新時代傳承與弘揚雷鋒精神的根本落腳點[8]。通過電影修復實踐，修復成員也傳承并踐行著新時代雷鋒精神。首先，觀看《雷鋒》影片，學習雷鋒精神。《雷鋒》電影數字化修復前，需整體預覽影片，分析其受損情況等問題，確定修復方案。團隊成員通過觀看影片中雷鋒向少先隊員講故事、學習毛澤東思想等情節，了解雷鋒童年，明晰他愛黨愛國信念的由來；通過觀看雷鋒參加義務勞動、給戰友捐款、勤儉節約不喝汽水等內容，了解雷鋒身上大愛的胸懷、忘我的精神和進取的銳氣。其次，通過具體修復實踐，踐行新時代雷鋒精神。電影修復流程較多且繁瑣，《雷鋒》原片約11萬幀，需要對其逐幀進行修復，費時費力。因此實踐過程中需具備愛崗敬業精神和艱苦奮斗的姿態，這也是新時代雷鋒精神中忘我精神和進取銳氣的具體體現。最后，修復結束，以實際行動延續新時代雷鋒精神。青年人既是雷鋒精神的傳承者，又是雷鋒精神的傳播者。部分修復成員深受感召，后續自發組成“紅色文化數字傳播志愿團隊”，將小我融入祖國之大我，以自身實際行動踐行雷鋒精神，傳播紅色文化，更好地實現人生價值、升華人生境界。

四、總結

新時代背景下，利用新媒體技術創新、傳承和弘揚雷鋒精神，契合了“推動中華優秀傳統文化向創造性轉化，創新性發展轉變”的時代需求。面對雷鋒精神傳承困境，要積極探尋創新路徑，本研究基于電影修復技術，創新雷鋒精神傳承方式，拓展實踐內容，在守正創新中激發學雷鋒活力。同時，探索雷鋒精神的創新傳承路徑，也為優秀中華傳統文化的傳承提供更多的思路與方向。