新舊動能轉換背景下地方高校傳媒專業人才培養機制的現狀及干預策略研究

金治鵬

（濰坊理工學院 山東·濰坊 261000）

1 新舊動能轉換與高校傳媒人才培養的聯系

總的來說，新舊動能轉化就是培育新動能，轉化舊動能。

新動能是指在新一輪科技革命和產業變革中形成的經濟社會發展的新動力、新技術、新產業、新業態、新模式等。舊動能是指傳統動能，它不僅涉及高能耗、高污染的制造業，還包括采用傳統經營模式運作的一、二、三產業。因此，新舊動能轉換就是要通過形成經濟社會發展的新動力、新技術、新產業，改變傳統的資源型、政府主導型的經濟發展模式，新科技革命和產業轉型的新形式、新模式。從演變趨勢來看，中國對經濟發展階段有著深刻的判斷：山東乃至國民經濟正處于新舊動能轉換的艱難過程中，即經濟社會已進入“新常態”，并開始逐步推進新舊動能的轉換。

1.1 發展“新經濟”

在發展的不同時期，“新經濟”這一名詞都有著不同的內涵。目前，新經濟主要是指創新知識主導知識的新經濟形態，創意產業已成為主導產業，如新媒體產業。“新動能”的內涵更為廣泛。無論是需求端（如旅游宣傳、區域名片打造、自媒體帶貨等提升消費能力等），還是供給方（如新傳媒產業對地方產業的推動和發展），都可以成為經濟發展的“新動能”。加快發展新技術、新產業、新業態，培育和壯大新動力，加快發展新經濟。因此，我們可以理解兩者之間的關系：由于技術進步，一種新的產業形式或模式已經成為推動經濟和社會發展的新動力。

1.2 “新舊動能轉換”是產業結構轉型升級的必然

基于此，我們可以清楚地看到，推進新舊動能轉換，加快新動能培育，舊動能改造升級，促進新舊動能混合提升，是促進一、二、三產業協調統一發展的重要途徑，這關系到整個產業結構的轉型升級。

濰坊乃至整個山東省新舊動能轉換的經濟發展要求，在業界必然需要一大批適應這一經濟發展趨勢的專業傳媒人才，這將催生傳媒人才教育的新理念。這就要求媒體人必須能夠承擔起引領媒體改革、適應新舊動能轉換的生產任務。在此經濟發展背景下，當務之急是各個傳媒人才培養的院校陣地，能夠擔負起義不容辭的責任，培養足夠多且水平高的適應新舊動能轉換需要的傳媒人才。

2 新舊動能轉換背景下地方高校傳媒專業人才培養的現狀

山東新舊動能轉換綜合試驗區是黨的十九大后批準的首個區域性國家發展戰略，此實驗區也是中國第一個以新舊動能轉換為主題的區域發展戰略，總體布局上形成了“三核引領、多點突破、融合互動。”濰坊作為此項戰略計劃中多點突破的重點發展城市，著重布局虛擬現實技術、人工智能、新能源電池等未來產業，要打造國家虛擬現實產業基地以及國際動力城。“舊動能”向“新動能”的轉化，不僅意味著經濟結構和產業結構的調整和轉型，更意味著增強高新技術產業和新興產業的發展，增強創新意識和活力的高新技術產業和新興未來產業的發展。這也就進一步意味著經濟的發展需要解放傳統的思想意識，引進高新技術產業和高層次人才。在經濟發生創新變革的前提下，經濟發展過程中所需要的傳媒人才也發生了一定的變化。對于傳媒行業的認識，大家還是停留在以往它作為一個外在輔助工具在其它行業中被應用的層面，對于其它行業來說傳媒行業起到一個錦上添花的作用。

但實際上，在互聯網+和融媒體迅速發展的推動下，我國的傳媒行業得到了迅猛發展，媒體數量增多，類型增多，內容豐富，功能擴展，結構優化。傳媒總是影響我們的生活和工作。除了在政治上傳播黨的政策和方針，它還在經濟發展、文化、娛樂等方面發揮著重要作用。在經濟發展的大背景下，“媒介融合”成為眾多專家學者關注的熱點話題。因此，傳媒人才的培養也面臨著巨大的挑戰。近年來，國內教育工作者對這一問題的研究與探索在逐步增加，其思維的方向和視角也逐漸深刻。有學者認為，一些高校傳媒專業的課程體系已經難以適應當今經濟快速發展的時代要求。他們認為，只有通過“變”來應對“融合”，才能培養出適應社會需求的復合型傳媒人才。但是在山東這個新舊動能轉換背景下，僅僅進行更改培養方式和培養目標，進行簡單的課程規劃調整，以及從技術層面上開設一些多媒體課程，是否真正能培養出經濟轉換所需要的新型人才，還值得我們進一步的思考與探索。因此，在山東新舊動能轉換的新形勢和新要求下，山東地方院校傳媒教育培養現狀與存在的問題的研究，以及如何進行傳媒人才培養的轉換值得關注。

3 新舊動能轉換背景下地方高校傳媒專業人才培養及發展策略

探討新舊動能轉換背景下的高校傳媒人才培養模式及發展策略，能夠打破傳統傳媒教育中“重理論輕技術”還是“重技術輕理論”所形成的培養僵局，以及由此帶來的傳媒失信，傳媒失德，無責任化傳播，技術異變等傳媒行業發生的種種問題，希望通過不懈的努力，逐漸培養一批，有道德，有技術，有概念，有擔當并富有傳播能力的新傳媒人，立足社會，服務全體。因此，立足新舊動能轉換這一社會大背景，重點從社會對于新傳媒人的需求的角度出發，探究人才培養新模式，以促進地方高校教育的人才培養盡快適應新的社會需求。

（1）轉換培養模式，進行新舊培養模式的結合。借鑒國內外現有的傳媒專業人才教育和培養的研究，結合山東地區特別是濰坊地區開設傳媒專業的院校的調研，并結合濰坊及其周邊地區傳媒行業對傳媒人才需求的調研，相對系統地研究傳媒教育人才在應對“新舊動能轉換”這一經濟發展趨勢下，高校傳媒專業人才培養目前存在的問題和需要做出的調整變革將是本課題研究的難點。基于此，希望結合業界需求和經濟發展需求，探索出相對應的解決策略和方案，以達到用更好的方式來培養出適合新舊動能轉換下經濟發展需求的傳媒人才。

（2）地方高校傳媒專業人才培養方案的再討論。關聯新舊動能轉換，傳媒專業，地方高校人才培養三個關鍵，將目標放在了新舊動能轉換、地方高校、傳媒專業人才培養模式探究等多層面因素相互作用之上，逐步消減相關理論研究層面的缺失和實踐層面研究的相對貧乏。從高校傳媒專業人才培養發展的角度入手，高校傳媒專業目前已發展多年，較為完備，各大高校形成了屬于自己的一套發展模式，漸趨成熟，適應當今不斷變化的社會經濟發展結構，培養出真正適合社會的新型人才，新舊動能轉換大背景的出現，將成為突破目前發展的關鍵一環，此類發展過程和探索時間將成為三者之間互相聯系的重要參考依據。再就是根據國家未來經濟發展趨勢和地方政府具體就業方案，借鑒和聽取社會的聲音，包含企業、公司、自創業等群體的具體意見之后，不斷更新本專業人才培養方案。

（3）相關專業人才的輸出和引進，校內老師角色的重新定位，校外人才積極開發引進，同時包括線上教學和線下教學優勢互補，開展雙崗位，高校教師資源入企業掛職，企業與高校共同選拔優質員工入校開展實訓課程。

（4）保持高校人才培養的先進性，立足社會是根本，但又要提前于社會，進行提前量預測，將院校生源培養與社會發展緊密互聯，做到培養人才的時新，不斷變換培養策略，靈活機動，制定教學計劃和實訓、實習方案。

4 結語

對新舊動能轉換與新型傳媒人才培養進行的相關研究都將促使我們立足經濟大戰的現狀，旨在為當前的高校傳媒人才培養做出有益的理論探索。在理論探索的基礎上，結合業界需求和經濟發展需求，探索出新舊動能轉換背景下地方高校傳媒人才培養變革策略，以達到用更好的方式來培養出適合新舊動能轉換下經濟發展需求的傳媒人才，這也將對對未來傳媒教育的實施及研究提供相應的借鑒經驗，使接下來院校培養出來的傳媒專業人才更能適應當今的新舊動能轉換的經濟發展及社會整體發展的需要，實現傳媒人才自身價值，乃至最終實現高校的社會服務功能。