國家教育考試網(wǎng)上評卷評卷人員評卷質(zhì)量監(jiān)控體系研究

李宇，湯明

（湖南工商大學，湖南 長沙）

網(wǎng)絡閱卷已成為當前我國各級考試評卷的主要方式，尤其是國家級大型考試，網(wǎng)絡閱卷能夠更好地集合各種資源，便于對閱卷人員進行有效的管控監(jiān)督，還能極大地提高閱卷效率，保證閱卷的公平公正。網(wǎng)上閱卷最關(guān)鍵的是保證閱卷質(zhì)量，對閱卷人員質(zhì)量做好監(jiān)控，讓每一個網(wǎng)上閱卷者評卷更加務實、客觀、高效，減少各種分值誤差。國家教育考試網(wǎng)上閱卷標準不斷提高，對網(wǎng)上閱卷質(zhì)量的監(jiān)控也更加嚴格，構(gòu)建更加完善的閱卷質(zhì)量監(jiān)控體系，調(diào)動每一個閱卷人員的工作積極性，切實保障考生的各項權(quán)益，為國家各種人才選拔提供最可靠的保障[1]。

一 國家教育考試網(wǎng)上評卷質(zhì)量監(jiān)控體系存在的問題分析

在我國網(wǎng)絡信息化和通信技術(shù)快速發(fā)展的時代背景下，各級考試都在逐步推行網(wǎng)上閱卷，尤其是國家教育考試全面推行網(wǎng)絡化閱卷。為保障網(wǎng)上閱卷質(zhì)量，已經(jīng)制定了質(zhì)量監(jiān)控體系，并且在實施過程中，從硬件、軟件、人為因素等各個方面業(yè)已做了很多完善工作。但是，國家教育考試網(wǎng)上評卷質(zhì)量監(jiān)控體系依然存在一定的問題，主要表現(xiàn)為以下幾個方面。

（一） 評卷系統(tǒng)和監(jiān)控系統(tǒng)存在的問題

隨著我國信息化進程的不斷加快，國家教育考試已經(jīng)完全實現(xiàn)了從傳統(tǒng)的紙筆閱卷向到網(wǎng)上閱卷的根本轉(zhuǎn)變，網(wǎng)絡閱卷高效率、高質(zhì)量，為廣大考生所認同，也為社會所認可，并且在實施的過程中，深得閱卷老師和各級教育主管部門的稱贊。保證閱卷質(zhì)量，做好監(jiān)督監(jiān)管一直都是進行時。影響閱卷員評卷質(zhì)量的客觀因素首先是軟件系統(tǒng)問題，要實施網(wǎng)上閱卷，保證每一個閱卷人員的工作效率和質(zhì)量，一個重要的平臺基礎(chǔ)就是網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)和監(jiān)督系統(tǒng)。這些都需要建筑在完善的軟件分析和綜合系統(tǒng)，需要與之匹配的軟件來支持。一方面供閱卷者高效率評卷，閱卷人員能夠快速準確的評判考生的解題內(nèi)容；另一方面，也須便于監(jiān)控監(jiān)管人員對評卷者做好實時跟蹤監(jiān)管，也依賴相應的軟件系統(tǒng)。閱卷系統(tǒng)是各級考試部門重點建設的模塊，讓考生試卷完整清晰地呈現(xiàn)給閱卷者，并根據(jù)閱卷需要對考生試卷進行合理分割和組合，確保考生試卷的完整性和評卷的科學性、保密性、公正性。在這方面兒教育考試部門非常重視，軟件開發(fā)企業(yè)也做了更好地優(yōu)化，極大地提高了閱卷人員的評閱體驗[2]。另一方面兒在對閱卷人員的閱卷質(zhì)量監(jiān)督方面重視不夠，系統(tǒng)設計和軟件升級相對較慢，監(jiān)控軟件系統(tǒng)更為復雜，閱卷質(zhì)量監(jiān)督功能亟待進一步完善。尤其是在試卷評閱監(jiān)控時，評卷員自我督查、隨機抽業(yè)、智能化監(jiān)管等方面兒還存在明顯的不足，在各種功能的轉(zhuǎn)換時操作不便捷，影響監(jiān)控效率和質(zhì)量。

（二） 閱卷教師心理精神變化不能充分關(guān)注

國家級教育考試閱卷是一項高強度思維評判活動，對閱卷老師要求非常高，給他們的壓力非常大，勞動強度非常高，閱卷老師要在規(guī)定的時間內(nèi)完成相應的閱卷任務，要保障閱卷的客觀公平，這給每一個閱卷員帶來非常大的心理壓力。尤其是初次參與網(wǎng)上閱卷的老師，既要熟悉閱卷程序、評分的標準，又要承受高強度的評卷工作，對閱卷老師來說是一個嚴峻的挑戰(zhàn)。閱卷工作持續(xù)時間較長，一般上午將近四個小時，下午四個小時，每一個閱卷人員處于一種超負荷狀態(tài)。工作強度、心理承受狀況以及生理體能變化等和閱卷質(zhì)量都有著非常直接的關(guān)系。每一個閱卷人員的精力、情緒、心理素質(zhì)等都是影響閱卷的非常重要的因素。且國家級教育考試考生非常多，閱卷任務非常之重。對于閱卷者來說，要從事枯燥單調(diào)的評判打分工作，很容易讓閱卷人員產(chǎn)生精神疲勞和不同程度的厭倦心理。這樣就給閱卷工作帶來一定的影響，不僅影響閱卷的進度，影響閱卷的效率，更影響閱卷的質(zhì)量。情緒和心理是閱卷過程中最為重要的非物質(zhì)因素，也是國家級教育考試網(wǎng)上閱卷評閱人監(jiān)控的難點，每一個閱卷人的心情無法直觀地呈現(xiàn)，也不能進行直接的管控，影響他們的因素也較為復雜，都會給網(wǎng)絡閱卷質(zhì)量帶來一定的影響。而現(xiàn)有的網(wǎng)絡評卷員監(jiān)控體系卻沒能充分的考慮閱卷人員的心理和心情等影響，不能對情緒變化的持續(xù)時間、影響程度以及相應的喚醒或疏導措施給予關(guān)注。這樣不僅不利于對他們的監(jiān)控，更不利于對閱卷質(zhì)量監(jiān)控。監(jiān)控工作最根本的是要保證閱卷的速度、質(zhì)量，最大限度地體現(xiàn)閱卷公平，讓每一個考生都能得到最為客觀公正的評判，而監(jiān)控不能充分考慮閱卷老師的情緒變化，必然會影響閱卷工作的進程和質(zhì)量[3]。

（三） 網(wǎng)上評卷質(zhì)量監(jiān)控管理機制問題

國家教育考試網(wǎng)上評卷人員評卷質(zhì)量監(jiān)控是一項綜合性工作，需要有先進的管理軟件，需要對閱卷人員工作全程監(jiān)控，也需要閱卷監(jiān)控管理高效率、高標準、嚴要求，建立更加完善的監(jiān)控管理制度體系。要推動國家教育考試網(wǎng)上評卷評卷人員評卷質(zhì)量監(jiān)控體系改進，監(jiān)控管理人員要切實負起責任，他們的工作態(tài)度、監(jiān)管意識、監(jiān)管技術(shù)手段和監(jiān)管能力等都是影響質(zhì)量監(jiān)控管理的重要因素。如果監(jiān)控制度建設不完善，對評卷人的監(jiān)控方面存在一定的盲區(qū)或者漏洞，尤其是對于監(jiān)控人員的管理不當，監(jiān)控工作不能做到客觀公正，或者無法調(diào)動他們的積極性，就會影響監(jiān)控管理工作。影響監(jiān)控管理人員監(jiān)管工作的因素也很多，有技術(shù)方面，也有體制方面和人情方面，分工不明確，標準不統(tǒng)一，技術(shù)不熟練，人情面子掣肘，責任意識不強，相互監(jiān)督機制不完善，必然會影響評卷質(zhì)量監(jiān)管工作，造成有些評卷員懈怠，工作不認真或者出現(xiàn)技術(shù)性問題。造成閱卷錯誤或者失誤，出現(xiàn)問題不能及時發(fā)現(xiàn)，會嚴重影響閱卷的質(zhì)量。而對于工作積極、態(tài)度認真的閱卷教師不能給予充分的肯定，也必然會影響閱卷人員的積極性，不利于后續(xù)閱卷工作的持續(xù)開展。

二 進一步完善國家教育考試網(wǎng)上評卷質(zhì)量監(jiān)控體系的有效措施分析

（一） 做好網(wǎng)絡閱卷系統(tǒng)的優(yōu)化升級

網(wǎng)絡閱卷要依靠一整套完善的閱卷系統(tǒng)，包括硬件系統(tǒng)設備、軟件系統(tǒng)，這其中最關(guān)鍵的是軟件評卷系統(tǒng)。軟件評價系統(tǒng)不僅用于直接對考生試卷進行打分，還對閱卷人員的評分進行分類整理，能夠閱卷人員看出自己評卷的進度、平均成績、評分曲線變化以及同試題其他閱卷人員的給分對比等。要進一步完善網(wǎng)上評卷質(zhì)量監(jiān)控體系，首先必須明確質(zhì)量監(jiān)控體系的根本在于確保每一個評卷員客觀、公正、有理有據(jù)的評分，能夠保證每一個考生得到最合理的評價，為國家選拔更為優(yōu)秀的人才。這是監(jiān)控的根本出發(fā)點和落腳點，也是選用網(wǎng)絡評卷的初衷，真正體現(xiàn)考試的公平[4]。推行網(wǎng)絡閱卷不僅在于提高閱卷速度，更在于保證閱卷質(zhì)量。為此，要進一步完善評價軟件系統(tǒng)。網(wǎng)上閱卷已經(jīng)開展了很長時間，積累了豐富的經(jīng)驗，并且出現(xiàn)的共性問題也得到一定的解決。要采購完善軟件系統(tǒng)，讓軟件更加客觀，操作更加靈活，閱卷人員評價體驗更好，還要便于對閱卷人員監(jiān)管工，讓閱卷監(jiān)管工作更為細致，能夠有效規(guī)避此前出現(xiàn)的各種問題。設計網(wǎng)絡評價系統(tǒng)設計要與大型信息企業(yè)合作，與大數(shù)據(jù)企業(yè)展開技術(shù)交流，讓資質(zhì)更高的軟件開發(fā)企業(yè)來設計評卷軟件系統(tǒng)，確保系統(tǒng)更優(yōu)質(zhì)，確保每個閱卷人員能夠高質(zhì)量評閱試卷。在系統(tǒng)中融入更多便于閱卷人員自我分析和評價模塊，以此來不斷調(diào)整自己的評分節(jié)奏，確保閱卷質(zhì)量。這是進一步完善網(wǎng)上評卷質(zhì)量監(jiān)控體系的重要一步，也是基本目標，完善網(wǎng)絡閱卷監(jiān)控，最重要的落腳點還是讓每個閱卷人員能夠客觀公正評分，保證閱卷的質(zhì)量。如果閱卷者能夠更好地自我監(jiān)督和自我評價，這樣不僅能夠減少因監(jiān)督帶來的各種影響，減少因監(jiān)控造成的各種工作負擔，還能進一步提高閱卷質(zhì)量和效率，減少閱卷失誤返工，真正保閱卷評分質(zhì)量。在軟件設計上，要做好數(shù)據(jù)分析和綜合，尤其是借助大數(shù)據(jù)分析技術(shù)，對每一個同類試題的閱卷老師進行綜合分析比較，對每一個閱卷師進行橫向?qū)Ρ龋岄喚斫處熌軌蜃晕铱v向比較，從而讓所有閱卷老師做到整體一致，力求客觀公正，這樣設計的軟件評分系統(tǒng)會更加科學，也能進一步提高網(wǎng)絡評卷質(zhì)量監(jiān)控的效率。

（二） 注重評價員的心理、精力、情緒等綜合監(jiān)督與調(diào)試

影響網(wǎng)絡閱卷評卷員評分質(zhì)量的非物質(zhì)因素在于閱卷人員自身的心理、閱卷時的心情和精力，這些都時刻處于一種變化之中，最直接地體現(xiàn)在閱卷評分變化曲線上。進一步完善網(wǎng)上評卷質(zhì)量監(jiān)控體系，要把閱卷人員心理、情緒和精力等變化作為最重要的評價因素，以此來更好地做好監(jiān)督和引導。在對他們進行監(jiān)督時，要根據(jù)他們閱卷工作的進度適時適當?shù)陌才艜r間，調(diào)整評卷的節(jié)奏。讓每一個閱卷人員能夠及時消除工作疲勞，防止在單調(diào)枯燥的閱卷產(chǎn)生較大的情緒波動，也讓每一個閱卷人員始終保持充沛的精力，確保評分質(zhì)量。根據(jù)大數(shù)據(jù)分析，針對閱卷人員的心理、情緒變化，適時調(diào)整試卷兒投放速度，優(yōu)化閱卷任務分配結(jié)構(gòu)比例。比如，在閱卷的第一天，應該降低試卷兒投放的速度，以便閱卷人能夠適應網(wǎng)絡閱卷，找到評分的感覺，準確把握評分的標準。從第二天開始增加閱卷的數(shù)量，適當提高試卷投放的速度，此時閱卷員精力最旺盛，并且能夠準備把握給分帶你，對評分標準已經(jīng)吃透。而到閱卷快結(jié)束的最后兩天，此時是精力相對疲憊的階段，也是最為浮躁的階段，在數(shù)量投放上應該適當減少，在投放節(jié)奏上適當降低，并且進一步加大對閱卷老師評分的質(zhì)量監(jiān)督。作為網(wǎng)絡評卷質(zhì)量監(jiān)督監(jiān)管人員應該適時適度的加以引導，并做好相應的心理疏導，對監(jiān)督過程中出現(xiàn)的問題做好強調(diào)和規(guī)范，并做適當?shù)姆潘珊图罟ぷ鳎源藖沓浞终{(diào)動每一個閱卷教師的積極性，能夠始終做到高標準，嚴要求，從而確保閱卷評分質(zhì)量[5]。

（三） 不斷優(yōu)化評卷人員隊伍結(jié)構(gòu)

國家教育考試規(guī)格高，要求嚴，對閱卷老師應該更嚴格的標準，因此，要保持閱卷隊伍的穩(wěn)定，進一步優(yōu)化網(wǎng)絡閱卷評卷員隊伍結(jié)構(gòu)。在確保閱卷員年富力強的基礎(chǔ)上，讓經(jīng)驗豐富的閱卷老師優(yōu)先安排到網(wǎng)絡閱卷隊伍中來，確保閱卷隊伍有足夠多經(jīng)驗豐富的閱卷老師。并且，在每一個試題的閱卷教師分配上應注重隊伍結(jié)構(gòu)，要讓經(jīng)驗豐富的閱卷老師和初次加入的老師保持合理的比例，并做好幫扶工作，以此來確保閱卷隊伍整體均衡，保證網(wǎng)絡閱卷的質(zhì)量。并且在每一次閱卷之前要做好培訓工作，不僅要做好操作培訓，還要做好態(tài)度和責任強化。尤其是要針對不同的閱卷人員做好相應的閱卷前督導工作，確保經(jīng)驗豐富的閱卷人員不因經(jīng)驗主義影響閱卷質(zhì)量，做到戒驕戒躁；對于剛參加閱卷的老師要全面熟悉閱卷的流程，把握閱卷的評分標準，消除他們的緊張或急躁心理，避免因各種情緒或者心理因素影響評卷給分標準，影響閱卷質(zhì)量。

（四） 強化監(jiān)督監(jiān)管隊伍管理

國家教育考試網(wǎng)上閱卷，要保證閱卷人員閱卷質(zhì)量，必須注重監(jiān)督和監(jiān)管，在做好軟件升級、強化卷閱卷員培訓的基礎(chǔ)上，要進一步強化監(jiān)管隊伍建設和管理。在整個閱卷過程中，監(jiān)管人員要始終保持高度統(tǒng)一，要及時發(fā)現(xiàn)閱卷過程中出現(xiàn)的問題，隨時關(guān)注閱卷分數(shù)和曲線變化，及時做好相應的引導和校正，確保閱卷更加公平、客觀、有序。發(fā)揮每個監(jiān)管成員的作用，每一個監(jiān)管成員切實履行監(jiān)管職責，監(jiān)管組長要做好統(tǒng)籌兼顧，高度重視網(wǎng)上閱卷的監(jiān)管工作，確保閱卷質(zhì)量。隨著國家教育改革不斷推進，網(wǎng)絡閱卷范圍越來越廣，網(wǎng)上閱卷的客觀性更突出，社會的關(guān)注度越來越高。實行科教興國戰(zhàn)略，讓我國在新的發(fā)展階段有更好地人才保障，在全面建成小康社會的基礎(chǔ)上實現(xiàn)建設美麗中國的愿景，在新時代推動人才選拔必須充分重視考試工作。國家教育考試對人才的選拔至關(guān)重要，關(guān)乎國家興衰和民族未來。而閱卷則是最為重要的一個環(huán)節(jié)，要真正做好網(wǎng)絡閱卷的監(jiān)管，保障網(wǎng)絡閱卷質(zhì)量，需要一支強有力的監(jiān)管團隊，需要高度負責任的監(jiān)管人員。他們要有更強的國家民族意識，要有更專業(yè)的監(jiān)管技術(shù)更全面的監(jiān)控能力，具備高度的責任心和全面的服務能力。一方面強化對監(jiān)管隊伍的建設工作，確保監(jiān)管隊伍成員能夠熟悉閱卷的流程，精于閱卷評分，能夠掌握閱卷系統(tǒng)的各種應用和操作，尤其是能夠?qū)﹂喚肀O(jiān)管有豐富的直接經(jīng)驗，能夠隨時發(fā)現(xiàn)閱卷中出現(xiàn)的各種問題，及時加以矯正，確保閱卷的高質(zhì)量。另一方面，要做好監(jiān)管服務工作，監(jiān)管和服務并舉，強化閱卷人的閱卷意識，能夠為他們提供高水平的服務，讓閱卷人員在網(wǎng)絡閱卷過程中有充沛的精力，能夠最大限度地減少外界因素對他們心情、心理的干擾，讓他們始終處在一種良好的閱卷狀態(tài)，以此來最大限度地保障網(wǎng)絡閱卷的公平、公正、高效率和高質(zhì)量。要對監(jiān)管隊伍做好職責劃分和監(jiān)督，強化對監(jiān)管組成員的監(jiān)管和職責督導，在做好分工的基礎(chǔ)上，強化對他們的工作量化易考核，讓每一個監(jiān)管成員能夠真正履行職責，在每天的閱卷中始終以高度負責的態(tài)度做好服務和管理。在整個閱卷過程中切實履行自己的職責，確保整個閱卷更加公平有序，保證閱卷的質(zhì)量，給考生以公正的評分，更給國家選拔人才以可靠的保障。

三 結(jié)語

總之，教育立國之根，人才發(fā)展之本，國家教育考試是人才選拔的最主要的途徑。而網(wǎng)絡閱卷是新時期最為先進的評卷方式，閱卷人員的評卷工作事關(guān)考試的根本，保障閱卷質(zhì)量，做好閱卷人員閱卷質(zhì)量監(jiān)管，構(gòu)建并不斷優(yōu)化評卷質(zhì)量監(jiān)控體系，確保網(wǎng)絡閱卷更加公平、公正。