淺談課外閱讀在小學語文作文教學中的重要性

吳靈剛

摘要;隨著我國新課改不斷發展，小學語文作文教學越來越引起重視，對于我國語文教學來說，怎樣培養小學生課外閱讀逐漸地提升日程。在小學的課堂中，語文作為主科占有著重要的地位，也是一種掌握語言文字運用的綜合實踐類課程。本文就課外閱讀在小學語文作文教學中的重要性展開詳細的闡述。

關鍵詞;課外閱讀作文教學小學語文

由于中國經濟社會發展的突飛猛進，我國也對于人才的培育日益重視，特別是在義務教育階段，怎樣培養學生的課外閱讀是當今教育關心的重要問題，小學語文寫作教學，是培育小學生的寫作技巧、讀寫能力和表達能力的關鍵。寫作教育的質量和閱讀有著不可分割的關聯，主要體現在學生讀書數量和讀書興趣，課外閱讀可以拓展學生的讀書量，也能夠使學生掌握更多的基礎知識，并且對于小學寫作教育的質量提升也有著積極的意義。

1傳統小學作文教學中存在的問題

1.1小學生的寫作興趣低

對小學生而言，由于年紀比較小，不擅長觀察新鮮的事情，缺少對事物的思考。學生往往不愿預習，也不積極地去掌握知識點，這導致減少學生對讀書的興致。日積月累，課堂教學質量受到影響，而且學生的寫作能力未獲得顯著改善，從而影響教學發展。

1.2忽略作文的批改和講評

在傳統教學下，由于課堂上教學任務的增加，更多的老師常常選擇"一刀切"，而忽略學生的全面發展。對寫作教材也更多地是一筆帶過，而沒有注重提高。部分老師由于平時要管理的學生事務很多，在批改學生的作文時只能做到單純地點評，或者草率地作總結。老師并沒有根據對學生寫作的要點批改作業和講評，對學生這方面并不關注。長此以往，學生在作文中就沒有任何的進步，甚至學生根本不知道總結和反省自己的問題所在。

2課外閱讀在小學作文中的重要性

老師們要做的就是激勵和指導學生做好課外閱讀，并利用課外閱讀讓學生積累作文素材，從而提高學生的思維技能、寫作技巧和創造力，從而促使學生的全面發展。同時使學生能夠在讀書的過程中能夠發現，感受到讀書的興趣。

2.1開展課外閱讀能夠增強學生的學習興趣

在中國小學語文教育中，課外閱讀也是寫作教學中很重要的內容。在小學語文教育過程中，發現由于小學生年齡都比較小，而且智力發展還不完善，所以自我管理能力也相當較差。老師在授課過程中，也應當注重并掌握好這一特點，根據各種情況采用各種的教學方法，并由此來提高學生學習濃厚興趣。而學生學習濃厚興趣一旦培育好，對待寫作教學的激情也將大大提高，從而全心全意地投身到教學之中。

如小學語文老師在開展作文教育的過程中，可以讓小學生多參加閱讀充分調動學生的學習興趣。但相較而言，小學生更青睞于具有趣味、生動性和形象性的具體內容，特別是配上插畫小學生會更愿意去讀，從而充分發揮閱讀的優點。目前，國內最新出版的課外閱讀形式多樣、種類較多、具體內容通俗易懂，而我國小學課外閱讀具有相當的藝術趣味性，更能調動學生的讀書興趣和學習激情。在我國小學寫作課程中，教師應引導學生多開展閱讀，并從自身的興趣入手，長此以往養成一種較好的讀書習慣。

2.2開展課外閱讀有利于提高學生的知識貯備率

開展課外閱讀教學的過程，對基礎知識的貯備量也具有著不可或缺的意義。而小學生在寫作中經常會出現提筆忘字、寫上句卻忘記下一句、在作文過程中缺乏什么素材、思維方法比較空洞等等問題。怎樣來處理這些問題是當今小學教師重點關心的問題，而課外閱讀是提升小學生知識儲備量的最有效方式。透過課外閱讀，小學生所閱讀的課外閱讀可以大致分為寓言、童話、詩歌、科學書和童話等。

學生經過課外閱讀后，不但能夠掌握在課本上學習不到的知識點，同時也能夠累積大批寫作的優秀素材。當然，要想讓學生累積大批的寫作優秀素材，我主張對老師要求起到監督與引導的作用。也因此，老師在給學生提供課外閱讀教學的過程中，也應該培養學生做好筆錄的正確習性。

2.3開展課外閱讀，有助于促進小學的全方面發展

當今，經濟社會國際化發展趨勢日漸加強，科學知識與技術突飛勐進，為經濟社會生活帶來變革與全新的挑戰。時代的前進需要人類不斷開闊視野、創造性的思考，為中國語文教學的發展又提供新的課題。

新課程改中指出："九年義務教育階段的語文，應該面向所有小學生，使小學生具有基本的語文修養。"而在語文寫作課堂中積極開展課外閱讀，則可以促使學生的全面發展。由于閱讀，小學生非常容易被書當中的情感和行為方式所影響。特別是在小學教育發展階段，小學生愿意去模仿某些事情，只要是覺得對自身有利的，小學生們都會選擇去模仿。

結束語

綜上所述，能夠發現課外閱讀在小學語文寫作課程中的重要意義。在小學寫作課程開展的過程中，教師應充分認識到課外閱讀對寫作課程發展的重要意義。認識到開展課外閱讀活動能夠調動學生的興趣、拓展學生的認識儲備量以及培養的寫作意識。總之期待中國未來的教育事業會有所創新，并向著更良好的方面去發展下去，希望引導學生的全面發展，使小學生有個嶄新的明天，笑容向暖。

參考文獻：

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