情景模擬游戲聯合親情干預在學齡期癲癇患兒中的應用

余舒燕

（潢川縣人民醫院 兒科，河南 信陽 465150）

癲癇多發于兒童，主要由遺傳因素、腦部疾病、全身或系統性疾病等引起，患兒多表現為發作時抽搐、感知異常等癥狀，嚴重影響患兒的日常學習生活［1］。臨床治療癲癇以抗癲癇藥物為主，可減少癲癇發作次數，但仍避免不了癲癇突發時可能會在同學面前出現抽搐、大小便失禁等狀況，嚴重傷害患兒的自尊心，影響患兒的正常社交溝通和學習生活，需采取有效的干預方案［2］。親情干預通過引導患兒家長積極參與到患兒的康復過程以減輕患兒的孤獨感，緩解不良情緒，使患兒能正確面對疾病［3］。情景模擬游戲通過模擬學校日常生活鍛煉患兒溝通能力，以改善患兒病恥感，增強患兒適應能力［4］。鑒于此，本研究將重點分析情景模擬游戲聯合親情干預在學齡期癲癇患兒中的應用效果，現報告如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料 回顧性分析，收集2019年8月至2021年2月潢川縣人民醫院接收的112例學齡期癲癇患兒的臨床資料，將接受親情干預的63例學齡期癲癇患兒納入對照組，將接受情景模擬游戲聯合親情干預的49例學齡期癲癇患兒納入觀察組，運用傾向性評分配比法（1∶1，卡鉗值＝0.01），基于性別、年齡、病因等，將對照組與觀察組配對，獲得組間協變量均衡標本（對照組36例，觀察組36例）。對照組：男19例，女17例；年齡6～13（8.82±0.76）歲；病因：腦發育異常15例，顱內感染12例，腦外傷9例；發作頻率為每月3～7（4.68±0.55）次。觀察組：男20例，女16例；年齡6～12（8.78±0.73）歲；病因：腦發育異常16例，顱內感染13例，腦外傷7例；……