高校學生公寓管理中德育工作的融合滲透策略

文/長春財經學院 石萌萌 宮井然

從目前我國高校公寓管理工作中德育工作的開展現狀看，存在著德育工作滲透不足、德育工作個性化不足、德育工作豐富性不足以及部分教師自身水平不高等問題，嚴重制約了高校公寓管理工作與德育工作融合和滲透水平的提升。高校學生公寓管理工作者應當加強對公寓管理工作中德育工作的研究，找到其中存在的問題，并有針對性地采取措施，以滿足當前高校德育工作的實際需求。

一、關注學生個體，突出學生主體地位

在當前教育理論支持下，教師應當認識到學生才是教育管理工作中學習和發展的主體，教師需要在實際的教育管理工作中，充分突出學生的主體地位，讓學生自主進行探索和實踐，在探索和實踐的過程中實現科學知識和德育內容的學習和深化，幫助學生完成自身建設水平和思想品質的提升。為此，高校公寓管理工作人員可從以下角度進行思考。第一，重視對學生的引導，引導學生參與到學生公寓管理工作中，在潛移默化中對學生進行影響，幫助學生更好地提升自身的思想水平。如高校公寓管理工作人員可以與不同的學院進行溝通，讓每個學院定期選派學生參與到宿舍管理工作中，在實際管理工作中實現自身德育水平的提升和自身工作能力的提升。此外，為了提升學生參與的效果，公寓管理工作人員可以針對學生建立一套完整的評價體系，借助完整的評價體系，對學生進行深入引導，體現出學生參與公寓管理工作的作用。第二，重視公寓管理的宣傳，高校公寓管理工作人員應當靈活開展公寓管理工作的宣傳，引導學生形成自我管理、自我教育的意識，讓學生在日常的學習和生活中，將宿舍當作自己的家，可以踴躍、自主地參與到宿舍管理工作中，從而實現德育水平的提升。

二、重視公寓文化，突出德育工作內容

文化是從意識深處對學生進行影響的重要元素，高校公寓管理工作人員可以借助公寓文化的構建，對學生進行引導，讓學生充分認識公寓管理工作人員與被管理者之間的關系，這樣不僅能夠幫助學生更好地服從公寓管理工作人員的安排，也能讓學生以更加積極的態度參與到公寓管理工作中，共同推進高校公寓管理工作改進和優化，以滿足學生學習和生活的需求，達成高校公寓管理工作中開展德育教育的目標。為此，高校公寓管理工作人員應當從以下角度進行思考：第一，在德育工作中，加強傳統文化的滲透，中華民族的傳統文化歷經幾千年的發展，早已形成較為科學完善的文化體系，能夠為高校公寓管理工作中德育工作的開展提供有效的支持。高校公寓管理人員應當在實際工作中加強對傳統文化的研究，找到適于公寓管理工作的內容，并將其融入高校公寓管理工作中，讓學生在傳統文化的影響下，充分認識到自身德育水平提升的重要性，主動參與到高校公寓管理工作人員所組織的各項德育活動中，努力提升自身的水平。第二，基于個性化培養的需求，重視社會文化的融入。不可否認的是，高校學生在日常學習和生活中所表現出的個性差異愈加明顯，采用傳統優秀文化對學生進行引導，顯然無法滿足所有學生的發展需求。為此，高校公寓管理工作人員應當加強對社會文化的研究，借助社會文化的內容，引發學生的情感共鳴，實現德育工作的價值，從而實現高校公寓管理中德育工作效果的提升。

三、優化公寓環境，營造良好德育環境

公寓是學生學習和生活的主要場所，對學生的培養具有不可忽視的影響，因此高校公寓管理工作人員可以從公寓環境建設的角度進行思考，讓公寓環境的基礎建設體現出德育的內容，通過這些德育的內容在潛移默化中對學生造成影響，逐漸實現德育的工作目標，滿足高校人才建設和培養的需求。比如高校公寓管理工作人員，在公寓環境的建設中，可以從以人為本的理念出發，基于學生的實際生活和學習需求建設基礎環境。如基于學生的學習需求，教師可以在學生公寓的每個樓層設置自習區和茶水間，自習區滿足學生學習的需求，而茶水間則滿足學生社交和社團活動的需求。再比如基于學生家長來訪的需求，高校公寓管理工作人員可以在公寓大廳設置家長來訪區域，除了在該區域設置桌椅板凳等基礎建設內容，滿足學生和學生家長休息和交流的需求之外，也可以在該區域中融入學校文化、德育內容等多種不同的人文元素，借助這些人文元素，滿足家長和學生的審美需求，提升公寓管理工作中的德育水平。再比如，在社會教育體系逐漸完善的背景下，部分特殊學生也能夠像正常學生一樣，步入高校進行學習，高校公寓管理工作人員可以對這些特殊學生的實際生活需求進行思考，給予這些學生特殊的照顧，讓這些學生能夠在日常的生活和學習中感受到來自學校和公寓的關懷，讓德育工作的內容真正進入學生的內心深處，實現對學生的有效引導。

四、完善管理制度，滲透德育管理內容

管理制度既是學生在公寓中生活和學習的有效引導，也是公寓管理工作人員實現對學生正確規范管理的重要依據，為了讓德育工作滲透到高校公寓管理的各個方面，高校公寓管理工作人員可以從管理制度的角度進行思考，讓德育的內容滲透到公寓管理制度的建設中，以滿足學生管理工作的需求，對德育工作進行有效落實。高校德育工作管理人員也可以從以下角度進行思考：第一，針對學生個性化培養的需求，調整公寓管理工作的模式，不同學院學生在日常生活和學習中的安排是不同的，具有一定的學院特色，為了讓公寓管理工作能夠體現出“貼近學生，貼近生活，貼近實際”的要求，高校公寓管理工作人員必須加強對學生個性的重視，掌握不同學院或年級學生的學習情況，以更具人性化的管理模式開展高校公寓管理工作。第二，針對學生隱私保護和管理效果的需求，量化高校公寓管理工作的內容。為了能夠讓高校公寓管理工作體現出人性化的特點，高校公寓管理工作人員不僅要考慮自身工作的難度，也要考慮高校管理工作對學生的影響，當出現不同程度的管理問題時，應根據問題的嚴重程度確定處罰的范圍和力度，不能采用一刀切的管理辦法。如針對學生吸煙的問題，發現1～2次時，公寓管理工作人員應當以口頭警告為主，當發現3～4次時，公寓管理工作人員應當以處分記錄為主，再次發現抽煙時則可以進行公寓內部通報，并與學生的學業產生聯系，加強處罰力度，實現德育的工作要求。

五、創設公寓活動，豐富德育工作形式

公寓活動是提升學生對公寓管理工作認識、開展德育工作的重要途徑，高校公寓管理工作人員可以從公寓管理活動的角度進行思考，引導學生參與到公寓管理工作中，引導學生逐漸提升自身的德育水平和思想品質。比如高校公寓管理工作人員可以定期組織學生開展問卷調查工作，讓學生作為問卷調查工作的主體和主要的調查對象，幫助高校公寓管理工作人員明確實際管理工作中存在的不足，并根據學生反饋的意見進行工作的調整和改進，以滿足實際工作優化的需求，為更好地落實德育工作打下基礎。

六、強調教師建設，創新德育工作方式

高校公寓管理工作中，德育工作的開展與教師德育工作水平密切相關，為了讓高校德育工作有效開展，高校公寓管理工作教師不僅要提升自身的管理素養，還要提升現代信息技術水平，為實現德育工作方式的創新打下基礎。如高校公寓管理工作人員可以借助自身現代信息技術水平的提升，構建高校公寓管理在線服務平臺，讓學生在高校公寓管理的在線服務平臺中辦理各項公寓管理業務，降低學生參與公寓管理工作的成本。

七、結語

高校公寓管理工作是學生管理工作的重要組成部分，對高校德育水平的提升具有不可忽視的影響，為了實現高校德育水平的有效提升，公寓管理工作人員應當針對不同的管理元素入手，將德育工作落實到公寓管理工作的方方面面。