《中小學(xué)班主任》，不只是一本雜志

秦超

機(jī)緣巧合，走上了教師崗位。當(dāng)我第一次踏上工作崗位時(shí)，發(fā)現(xiàn)工作遠(yuǎn)沒有我想象得那么簡(jiǎn)單。經(jīng)過幾年的鍛煉，我現(xiàn)在對(duì)班級(jí)管理工作已經(jīng)非常熟悉，對(duì)德育管理工作也逐漸有了自己獨(dú)特的看法。班級(jí)管理工作不會(huì)像職初時(shí)那樣茫然無措，而是可以有條不紊地安排，并在此基礎(chǔ)上不斷創(chuàng)新，而這都得益于《中小學(xué)班主任》，這本期刊不僅是多種優(yōu)秀教育品質(zhì)的集合體，也是我的良師益友，指引著我前進(jìn)。

《中小學(xué)班主任》，始終緊跟基礎(chǔ)教育改革的步伐。對(duì)于青年班主任而言，要想在教師職業(yè)發(fā)展道路上行穩(wěn)致遠(yuǎn)，首先要做到的就是思路清晰、方向明確。猶記得自己第一年從事教師職業(yè)，就擔(dān)任班主任一職，自認(rèn)為憑借自己所學(xué)的教育理論，帶班應(yīng)該不在話下，但事實(shí)并非如此。由于我校地處城鄉(xiāng)結(jié)合處，學(xué)生家庭教育薄弱，再加上當(dāng)前學(xué)生思想、心理、認(rèn)知等情況復(fù)雜，帶班過程并不順利，班級(jí)管理水平一直停滯不前。直到2017年，《中小學(xué)班主任》的出現(xiàn)徹底改變了我對(duì)班級(jí)工作的看法，較快地完成了角色轉(zhuǎn)變。記得當(dāng)時(shí)是在參加一次班主任交流會(huì)時(shí)，一名全國(guó)知名班主任老師向我推薦這本雜志，他對(duì)我說：“秦老師，你作為青年班主任，干勁十足，這是很好的，如果能多閱讀一些班主任領(lǐng)域的權(quán)威期刊，豐富一下自己的理論厚度，那你的班級(jí)管理水平將再上一個(gè)臺(tái)階，我向你推薦《中小學(xué)班主任》。”《中小學(xué)班主任》是一本在新的發(fā)展時(shí)期為全國(guó)中小學(xué)班主任提供學(xué)術(shù)指導(dǎo)與專業(yè)發(fā)展服務(wù)的學(xué)術(shù)刊物，經(jīng)國(guó)家新聞出版廣電總局批準(zhǔn)，面向國(guó)內(nèi)外公開發(fā)行。對(duì)于每期刊載的文章，我都會(huì)認(rèn)真閱讀，記得第一期開篇文章《班主任：創(chuàng)辦屬于自己的專業(yè)刊物》，提出了德育領(lǐng)域?qū)I(yè)研究的必要性和重要性，我了解到原來加強(qiáng)班主任理論學(xué)習(xí)是如此重要，我開始逐漸沉淀下來，研究學(xué)生的思想和心理，將一些教育故事記錄下來，為自己以后的教育寫作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。自那以后，我所帶的班級(jí)也多次獲得流動(dòng)紅旗，優(yōu)秀班集體，區(qū)級(jí)、市級(jí)優(yōu)秀班集體等殊榮。

《中小學(xué)班主任》，始終秉承立德樹人的使命擔(dān)當(dāng)。綜觀德育研究領(lǐng)域，有關(guān)班主任專業(yè)發(fā)展的期刊眾多，但我唯獨(dú)鐘愛《中小學(xué)班主任》的文章，每每讀罷，總能帶給我關(guān)于班級(jí)管理、德育管理等方面的全新思考。我認(rèn)為，《中小學(xué)班主任》堅(jiān)持將立德樹人落實(shí)在辦刊的每一個(gè)細(xì)節(jié)之中。2017年每一期都涵蓋卷首論語、名班主任、理論前沿、班會(huì)設(shè)計(jì)、創(chuàng)意班級(jí)、家校共育、道德法治、專題報(bào)道、熱點(diǎn)關(guān)注、佳作品評(píng)等欄目，每一個(gè)欄目選用三到五篇文章，從不同角度解讀前沿的班級(jí)和德育政策，從理論、實(shí)踐兩個(gè)大的方面對(duì)班主任進(jìn)行專業(yè)而細(xì)致的指導(dǎo)。尤其是今年，《中小學(xué)班主任》以德育為主線，分別設(shè)計(jì)了12組選題：大愛向德、文化潤(rùn)德、思想鑄德、價(jià)值導(dǎo)德、師道顯德、課程養(yǎng)德、課堂育德、治理賦德、規(guī)則立德、典型樹德、活動(dòng)悟德，這些選題從不同角度對(duì)立德樹人進(jìn)行全方位地闡釋，幫助班主任明確立德樹人的內(nèi)涵和本質(zhì)，也同時(shí)糾正一些常見的、狹隘的德育觀念，以“大德育”貫穿德育教育的始終，這既是當(dāng)前德育研究的方向，更是對(duì)未來德育的前沿把握。深入研讀《中小學(xué)班主任》，能夠避免班級(jí)管理浮于表面，真正實(shí)現(xiàn)將德育落實(shí)到日常工作細(xì)節(jié)中，不斷創(chuàng)新德育工作方式，提升德育實(shí)效。

《中小學(xué)班主任》，始終幫助班主任堅(jiān)守育人本心。“不忘初心，方得始終。”《中小學(xué)班主任》在辦刊之初，就將“咱班主任自己的雜志”作為辦刊目標(biāo)，所以《中小學(xué)班主任》每一期的文章都是精華。從一位編輯老師那里獲知：《中小學(xué)班主任》有嚴(yán)格的審稿流程，實(shí)行三審三校制度，每一篇稿件都是編輯老師辛勤工作的結(jié)晶。記得我在《中小學(xué)班主任》發(fā)表的第一篇文章是《以哲學(xué)視角提升家訪教育內(nèi)涵》（2021年第1期），編輯老師給出的審稿意見：“補(bǔ)充一些在家訪教育過程中的事例，以增強(qiáng)文章的實(shí)踐價(jià)值。”當(dāng)看到編輯老師的意見后，感嘆編輯老師審稿之專業(yè)、把握問題之透徹，于是按規(guī)定修改稿件，經(jīng)過反復(fù)編校，最后成功發(fā)表。《中小學(xué)班主任》非常尊重每一位作者，當(dāng)文章發(fā)表后，除了郵寄樣刊之外，還有奉上稿酬的暖心之舉，讓人深刻體會(huì)到雜志規(guī)范、專業(yè)的流程。此外，閱讀《中小學(xué)班主任》最大的收獲就是能夠讓讀者始終堅(jiān)守自己的教育初心，如2021年1期的一篇專題報(bào)道《烏蒙山中燃燭光，不畏風(fēng)霜染白頭》，文章講的是南京師范大學(xué)附屬中學(xué)孫寧生老師的故事，孫老師雖然已經(jīng)退休，但心系山區(qū)留守兒童的教育，他不畏困難，前往云南、貴州等地義務(wù)支教，八年多來一直用愛為貧困孩子引路……文章讀罷，久久不能釋懷，既感動(dòng)又感嘆，感動(dòng)的是一位年過花甲的老教師所具備的博大的教育情懷，他用實(shí)際行動(dòng)詮釋了“大愛向德”;感嘆的是，自己作為青年教師，當(dāng)下的努力遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。通過這個(gè)故事，我也漸漸明白了：將教育視作畢生追求的事業(yè)，用自己的實(shí)際行動(dòng)去為孩子們架起未來夢(mèng)想之路的橋梁，就是我應(yīng)該堅(jiān)持的教育初心。

《中小學(xué)班主任》，始終為教師的成長(zhǎng)提供優(yōu)質(zhì)平臺(tái)。《中小學(xué)班主任》從來都是將打造教師成長(zhǎng)共同體作為自己的辦刊目標(biāo)之一，無論是從期刊的辦刊定位、欄目設(shè)置、裝幀設(shè)計(jì)、重點(diǎn)選題，還是期刊官方網(wǎng)站、微信公眾平臺(tái)等方面，都立足班主任發(fā)展的實(shí)際，辦班主任最需要的雜志。以《中小學(xué)班主任》的微信公眾號(hào)為例，既有主題班會(huì)課設(shè)計(jì)、班級(jí)管理小妙招、講你的班主任故事、共同體建設(shè)、作者風(fēng)采，還有課題研討會(huì)、實(shí)踐策略云論壇、暑期高端論壇、高峰論壇，還會(huì)不定期地舉辦公益性質(zhì)的教師寫作訓(xùn)練營(yíng)，從專業(yè)的角度向班主任就如何高效進(jìn)行德育研究做出系統(tǒng)的指導(dǎo)，每次聽完《中小學(xué)班主任》舉辦的報(bào)告，都受益匪淺。為了給班主任提供更多的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)，《中小學(xué)班主任》及時(shí)進(jìn)行改版，從雙月刊到月刊，再到現(xiàn)在的“班級(jí)育人”和“課程育人”，每一期都聚焦一個(gè)班主任最為關(guān)心的話題，如“如何有效解決學(xué)生沖突”專題，基于當(dāng)前的熱點(diǎn)，呈現(xiàn)出的文章都是從不同角度進(jìn)行分析論證，理論與實(shí)踐高度契合，為一線班主任提供參考和借鑒，進(jìn)一步深化了班主任對(duì)德育管理工作的認(rèn)識(shí)，也進(jìn)一步提升了班主任的核心素養(yǎng)。

2022年，是《中小學(xué)班主任》創(chuàng)刊五周年，我不僅是讀者，也成為《中小學(xué)班主任》的作者，我非常感謝《中小學(xué)班主任》這個(gè)溫馨而又專業(yè)的班主任成長(zhǎng)平臺(tái)，衷心祝愿《中小學(xué)班主任》能夠一直秉持初心，在班主任領(lǐng)域中創(chuàng)造出更多的佳績(jī)。在今后的教育教學(xué)中，我將繼續(xù)以《中小學(xué)班主任》為引領(lǐng)，一如既往地支持期刊的建設(shè)和發(fā)展。

秦 超 陜西省寶雞高新第一中學(xué)。

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