鄒璐檑








摘要:人類在對宇宙和地球的不斷認識中,推動著科學的前進。本課題以科學家通過對石頭的研究,了解宇宙和地球形成的奧秘為線索,創設了“天降隕石中鐵元素存在形式探究”“喜馬拉雅山脈沉積巖主要成分探究”“海中浮石火山巖探究”三個主題情景。學生在地質勘探的初體驗中,認識地球和宇宙的奧秘,復習、強化酸的化學性質,體會酸用途,培養化學學科核心素養。
關鍵詞:化學學科核心素養;酸的化學性質;隕石;地殼運動
文章編號:1008-0546(2022)03-0076-04???? 中圖分類號:G632.41???? 文獻標識碼:B
doi:10.3969/j.issn.1008-0546.2022.03.017
上至九天攬月,下至五洋捉鱉,天宮空間站的成功發射,再次震撼人心。人類對宇宙和地球的探索從未停止,在對宇宙的不斷認識中,科學也得到了一次次的進步和飛躍。仰望星空,牛頓在“為什么天上的月亮不會掉下來,而蘋果會落地呢?”的追問中發現了萬有引力定律;凝視宇宙,伽利略為論證日心說,發明了望遠鏡,開啟了宇宙探索新紀元。類比太陽系,盧瑟福提出原子“太陽系模型”,促進了原子和原子核物理的發展。在中學化學教學中能否將化學知識與對宇宙和地球的探索相結合,既能激發學生的學習興趣,提升學科價值,促進學科素養的提升,更重要的是讓學生認識到未知世界無限浩瀚,并踏上一生追求真理的科學夢想之路。
一、教學背景
酸在生產生活中應用廣泛,酸的化學性質是初中化學的重點和難點,也是初高中化學知識的重要銜接點。課程標準對本課題的要求是“認識常見酸的主要性質和用途”,教學過程中,要重視培養學生的創新精神和實踐能力,提升學生運用知識主動探究未知的能力[1]。……