小學漢字教學的重要性及優化策略

書名：漢字教學理論與方法

作者：周健

出版社：北京大學出版社

出版時間：2007年

ISBN：9787301127926

定價：39元

新時代的漢字教育擔負著獨特的歷史使命。了解漢字的前世今生，理解漢字的音、形、義，體會漢字的文化內涵，才能更好地把握中華文化的精髓。但長久以來，對小學階段漢字教學的重視程度遠不如對閱讀、寫作教學的重視程度高。識字教學常常被視為閱讀教學的附庸，只是局限于拼音拼讀、筆畫講解、組詞造句、反復抄寫等，將一個個豐富立體的漢字拆解得支離破碎，也令學生一面對識字、寫字就如臨大敵，甚至產生抵觸情緒。因此，在漢字教育重要性凸顯的今天，小學漢字教學也亟須創新與變革。我們在進行保定市教育科學研究“十四五”規劃課題“校園文化視域下小學漢字書寫教學策略研究”（課題編號：211023）時，學習了由北京大學出版社出版，周健教授編著的《漢字教學理論與方法》。本書在對漢字文化特點充分把握的基礎上，對漢字教學的理論與方法進行了系統、全面的研究和富有創見的探索，對小學漢字教學的重要性重估以及策略性優化極具參考價值和指導意義。

全書共四章。作者從漢字的特點入手，不僅考察了漢字的古今演變，而且將漢字置于世界文字的背景下進行對比分析，構建了一個宏闊的學術視角，為讀者全方位地認識漢字的特點提供了多個角度。作者對漢字教學的理論與實踐展開了既有廣度又有深度的分析與論述。基于對漢字特點、規律的把握和對古今中外漢字教學的經驗總結，作者重點探討了漢字難學的原因以及教學對策，并提出了數十種生動具體、具有操作性的漢字課堂教學的方法與技巧。

本書對漢字的研究嚴謹而細致。比如，作者從字詞關系、適應性和修辭功能等方面對漢字與漢語之間的關系進行了闡述，指出漢語中字和詞的互相依存、密不可分，并進一步提出一種漢字教學的策略：在字與詞的結構和語義網絡中開展教學，把分散識字和集中識字結合起來。又如，作者基于對古代文字、近代文字和現代文字的整體考察，幫助讀者對現代漢字的讀音、字序、構形法與構字法、簡化與整理建立系統的認知。本書的研究對當代的漢字研究和漢字教學都極具啟示意義。

正是基于對漢字本身扎實的研究，本書對漢字教學的研究才顯得更為有理有據。本書不僅對我國傳統的啟蒙識字教學進行了考據，而且對中國內地、港臺及歐美、東南亞等海外華人的漢字教學也進行了橫向考察與分析比較，并總結出豐富而實用的漢字教學經驗，進而提出一系列行之有效的教學建議，如在漢字的結構、理據、語義網絡中學習漢字，提高教師的文字學修養和漢字教學能力等。值得一提的是，本書在具體的漢字教學方法、技巧方面的探討最為深入，如趣解漢字、閃現記字、拼字撲克、筆順比賽、生字開花、聯網記漢字、人體字詞、聯系舊知找規律、韻語識字、順口溜巧記形近字、猜字謎、漢字笑話、聲旁“交”聯想法學漢字，等等。

本書不僅能為教師在漢字理論和漢字教學理論方面解惑釋疑，更能在課堂實踐的方法與技巧方面提供示范和指導，堪稱一本優秀的漢字教學參考書。

（河北省保定市德惠小學 劉凈微）