“論道中原”系列書(shū)法活動(dòng)綜述

⊙ 顧翔 孫強(qiáng) 趙明 張靜賢

為傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，展示當(dāng)代高等書(shū)法教育教學(xué)成果，展現(xiàn)書(shū)法學(xué)術(shù)成就，推動(dòng)書(shū)法學(xué)科建設(shè)，鄭州大學(xué)書(shū)法學(xué)院策劃舉辦的“論道中原——全國(guó)高等書(shū)法教育論壇與展覽”近日在鄭州美術(shù)館隆重開(kāi)幕。

本次活動(dòng)由教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司指導(dǎo)，中國(guó)書(shū)法家協(xié)會(huì)、鄭州大學(xué)主辦，中國(guó)文聯(lián)書(shū)法藝術(shù)中心、中國(guó)書(shū)法家協(xié)會(huì)書(shū)法教育委員會(huì)、河南省書(shū)法家協(xié)會(huì)、鄭州大學(xué)書(shū)法學(xué)院、《大學(xué)書(shū)法》雜志、當(dāng)代書(shū)法篆刻院、鄭州美術(shù)館等單位共同承辦，河南省張海書(shū)法發(fā)展基金會(huì)傾力支持。系列活動(dòng)包括“全國(guó)第三屆大學(xué)生書(shū)法篆刻作品展”“全國(guó)首屆高校教師書(shū)法篆刻作品展”“西部書(shū)界學(xué)員高研班結(jié)業(yè)作品展”“百年書(shū)法學(xué)術(shù)成果展”“批評(píng)之愛(ài)——名家面對(duì)面·全國(guó)研究生書(shū)法專場(chǎng)展”與“全國(guó)高等書(shū)法教育名家論壇”“全國(guó)高等書(shū)法教育青年論壇”“《大學(xué)書(shū)法》雜志與書(shū)法學(xué)科建設(shè)論壇”“批評(píng)之愛(ài)——名家面對(duì)面·全國(guó)研究生書(shū)法專場(chǎng)論壇”九大活動(dòng)。受疫情影響，本次活動(dòng)取消開(kāi)幕式。活動(dòng)期間，中央數(shù)字電視書(shū)畫(huà)頻道、鄭州大學(xué)書(shū)法學(xué)院、《大學(xué)書(shū)法》雜志、《鄭州晚報(bào)》、鄭州美術(shù)館、《書(shū)法報(bào)》《書(shū)法導(dǎo)報(bào)》、大河美術(shù)等相關(guān)媒體公眾號(hào)，以及嗶哩嗶哩、抖音等平臺(tái)對(duì)活動(dòng)盛況進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道。

“全國(guó)第三屆大學(xué)生書(shū)法篆刻作品展”共收到來(lái)自全國(guó)與海外693所院校4013件投稿作品，“全國(guó)首屆高校教師書(shū)法篆刻作品展”共收到來(lái)自全國(guó)375所高校1140件投稿作品。經(jīng)過(guò)評(píng)委會(huì)嚴(yán)格評(píng)審，203件大學(xué)生作品和153件高校教師作品入展。同時(shí)展出的有兩大展覽的16位評(píng)委和監(jiān)委的作品。“西部書(shū)界學(xué)員高研班”由中國(guó)書(shū)法家協(xié)會(huì)主辦、鄭州大學(xué)書(shū)法學(xué)院承辦，學(xué)員是從近十年來(lái)中國(guó)書(shū)法家協(xié)會(huì)與河南省張海書(shū)法發(fā)展基金會(huì)舉辦的“西部書(shū)界新秀班”中遴選出來(lái)的60名優(yōu)秀青年書(shū)家。教學(xué)活動(dòng)歷時(shí)兩年，展出的60件作品，就是最好的教學(xué)成果。此次活動(dòng)適逢鄭州大學(xué)書(shū)法學(xué)院五周年院慶，展覽還特邀了全國(guó)32位名家提供作品參展，為活動(dòng)增加了光彩。鄭州大學(xué)書(shū)法學(xué)院全體教師也創(chuàng)作了30件作品，為學(xué)院成立五周年獻(xiàn)禮。

“百年書(shū)法學(xué)術(shù)成果展”共展出涵蓋書(shū)法史論、教育、考證、鑒藏、美學(xué)、批評(píng)、篆刻研究領(lǐng)域的海內(nèi)外學(xué)術(shù)成果近四百本（件/套），文獻(xiàn)選取兼顧時(shí)代性、思想性、學(xué)術(shù)性等特征，基本展現(xiàn)了百年來(lái)書(shū)法研究的代表性學(xué)術(shù)成果，很多手稿與早期學(xué)術(shù)出版物具有很高的文獻(xiàn)價(jià)值。展覽籌備過(guò)程中，主辦方面向社會(huì)廣泛征集相關(guān)文獻(xiàn)，得到了廣大學(xué)者的大力支持。丁成東、丁聰、王博、王浩俊、史正浩、田開(kāi)放、孫曉濤、朱琪、劉耀禎、劉曉夢(mèng)、李逸峰、張宏偉、張淑政、張?jiān)贰⑻K志偉、沈桂婷、陳彤、楊藝銘、趙明、倪文東、徐詩(shī)雨、顧翔、黃修珠、黃鴻瓊、曹雋平、曹志華、寇學(xué)臣、謝儀、潘金召（按姓氏筆畫(huà)排名）等同仁借展捐獻(xiàn)相關(guān)文獻(xiàn)，在此一并謹(jǐn)致謝忱！

“百年書(shū)法學(xué)術(shù)成果展”展廳現(xiàn)場(chǎng)

“全國(guó)第三屆大學(xué)書(shū)法篆刻作品展”展廳現(xiàn)場(chǎng)

本次活動(dòng)共計(jì)展出900余件展品，集中展示了我國(guó)高等書(shū)法教育教學(xué)與研究成果和當(dāng)代大學(xué)生的專業(yè)水平與精神風(fēng)貌。

在展覽開(kāi)展當(dāng)天，為豐富此次展覽內(nèi)容，深入了解舉辦活動(dòng)的初衷及藝術(shù)觀念，鄭州美術(shù)館以訪談的形式對(duì)鄭州大學(xué)書(shū)法學(xué)院副院長(zhǎng)李逸峰、鄭州美術(shù)館（鄭州畫(huà)院）館長(zhǎng)羅鳴進(jìn)行了專訪，他們講述“論道中原——全國(guó)高等書(shū)法教育論壇與展覽”背后的故事，闡釋了他們眼中的書(shū)法藝術(shù)多樣性之美。

2021年11月13日下午，在教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司、中國(guó)書(shū)法家協(xié)會(huì)的指導(dǎo)與支持下，“論道中原——全國(guó)高等書(shū)法教育名家論壇”在線上成功舉行。這是鄭州大學(xué)書(shū)法學(xué)院繼2016年以來(lái)成功舉辦的第三次全國(guó)高等書(shū)法教育主題論壇。受疫情影響，此次會(huì)議采用“騰訊會(huì)議”的方式在線上舉行，并通過(guò)“嗶哩嗶哩——大學(xué)書(shū)法”直播間同步播出。

本次論壇特邀全國(guó)各大高校知名專家學(xué)者就高校書(shū)法教育這一主題展開(kāi)討論。論壇共分下午、晚上兩場(chǎng)舉行。第一場(chǎng)由中國(guó)書(shū)法家協(xié)會(huì)分黨組副書(shū)記、秘書(shū)長(zhǎng)鄭曉華教授主持。論壇開(kāi)始之前，鄭州大學(xué)黨委副書(shū)記李興成同志致辭，他代表主辦方向各位領(lǐng)導(dǎo)、專家和線上的朋友們表示熱烈的歡迎，對(duì)書(shū)法學(xué)院建院五年來(lái)取得的優(yōu)異成績(jī)表示肯定，也期望通過(guò)此次論壇的舉辦對(duì)我國(guó)高等書(shū)法教育事業(yè)可持續(xù)發(fā)展起到積極作用，為鄭州大學(xué)“雙一流”建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。中國(guó)書(shū)法家協(xié)會(huì)分黨組書(shū)記、駐會(huì)副主席李昕同志發(fā)表了熱情洋溢的講話。李昕書(shū)記認(rèn)為此次論壇意義重大，對(duì)書(shū)法學(xué)科的發(fā)展、對(duì)全社會(huì)書(shū)法事業(yè)的發(fā)展定能起到積極的引領(lǐng)和推動(dòng)作用，并預(yù)祝此次活動(dòng)圓滿成功。

中國(guó)文聯(lián)副主席、中國(guó)書(shū)協(xié)顧問(wèn)、教育部高等學(xué)校美術(shù)專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)副主任委員陳振濂教授提出書(shū)法高等教育的“專業(yè)思維”問(wèn)題，指出當(dāng)下高等書(shū)法教育存在的問(wèn)題及書(shū)法學(xué)科建設(shè)的重要性。

南京藝術(shù)學(xué)院博士生導(dǎo)師黃惇教授就“習(xí)書(shū)者必須讀書(shū)”問(wèn)題發(fā)言，并指出當(dāng)下高等書(shū)法教育“重技輕道”的不良傾向，富有現(xiàn)實(shí)針對(duì)性和建設(shè)性，為當(dāng)代高等書(shū)法教育的未來(lái)發(fā)展辨明了方向。

西南大學(xué)文學(xué)院中國(guó)書(shū)法研究所所長(zhǎng)、博士生導(dǎo)師曹建教授就“高標(biāo)準(zhǔn)推進(jìn)高等書(shū)法教育核心課程建設(shè)”展開(kāi)探討，并提出課程設(shè)置與資源建設(shè)是基礎(chǔ)工作，教師、教材、教法是推進(jìn)書(shū)法學(xué)核心課程建設(shè)的三大支柱的重要觀點(diǎn)。

福建師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院博士生導(dǎo)師蔡清德教授就“關(guān)于書(shū)法研究生培養(yǎng)的幾點(diǎn)思考——從入門(mén)開(kāi)始導(dǎo)師的權(quán)利、責(zé)任與使命”展開(kāi)探討，他認(rèn)為研究生招生由統(tǒng)一考試向申請(qǐng)考核轉(zhuǎn)變，有助于全面提高學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量，并主張?jiān)诮虒W(xué)活動(dòng)中，逐步培養(yǎng)研究生學(xué)習(xí)中的“問(wèn)題意識(shí)”，提倡轉(zhuǎn)益多師與多學(xué)科協(xié)作理念。

北京師范大學(xué)藝術(shù)與傳媒學(xué)院副院長(zhǎng)、博士生導(dǎo)師鄧寶劍教授就“因類置評(píng)——從書(shū)作的分類談到書(shū)作的品評(píng)”進(jìn)行論述，并提出只有對(duì)書(shū)法作品的所屬類型有明確認(rèn)識(shí)，才能更好地把握它的特征與水準(zhǔn)，辨明類別，認(rèn)為因類置評(píng)是探討書(shū)法史的一項(xiàng)重要原則。

杭州師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院方愛(ài)龍教授就“倚重于作品圖像的書(shū)法篆刻史論課程教學(xué)”展開(kāi)探討，他結(jié)合自身的教學(xué)與研究實(shí)踐，認(rèn)為書(shū)法篆刻史論課程應(yīng)結(jié)合圖像教學(xué)方法，以還原歷史的真實(shí)，具有書(shū)法教學(xué)法的指導(dǎo)意義。

河北大學(xué)藝術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)、博士生導(dǎo)師劉宗超教授就“高等書(shū)法教育五維創(chuàng)作模式”進(jìn)行具體深入的論述，令人耳目一新，并指出當(dāng)代高等書(shū)法教育應(yīng)擔(dān)負(fù)的歷史責(zé)任。

第二場(chǎng)由西泠印社副社長(zhǎng)，鄭州大學(xué)書(shū)法學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師李剛田先生主持。

中國(guó)書(shū)法家協(xié)會(huì)副主席、中國(guó)教育學(xué)會(huì)書(shū)法教育專業(yè)委員會(huì)副理事長(zhǎng)、上海書(shū)法家協(xié)會(huì)駐會(huì)副主席兼秘書(shū)長(zhǎng)潘善助先生就“論中小學(xué)書(shū)法師資的高緊缺與高等書(shū)法教育的低輸出”問(wèn)題進(jìn)行探討，高屋建瓴，發(fā)人深省，對(duì)高等書(shū)法教育和基礎(chǔ)教育的銜接及體制瓶頸問(wèn)題的解決提出了很好的建議。

論道中原——全國(guó)高等書(shū)法教育名家論壇現(xiàn)場(chǎng)

中國(guó)書(shū)法家協(xié)會(huì)副主席、北京書(shū)法家協(xié)會(huì)主席、首都師范大學(xué)博士生導(dǎo)師葉培貴教授就“當(dāng)前高等書(shū)法教育的‘內(nèi)與外’‘分與合’”問(wèn)題展開(kāi)探討，極具理論思辨的色彩，并有現(xiàn)實(shí)操作性和指導(dǎo)意義，展示出他對(duì)高等書(shū)法教育的熟稔和深入思考。

清華大學(xué)中國(guó)書(shū)法研究所副所長(zhǎng)、博士生導(dǎo)師邱才楨教授就“眼、手、心：基于鑒賞、史論、創(chuàng)作三位一體書(shū)法專業(yè)培養(yǎng)模式”進(jìn)行了發(fā)言，針對(duì)專業(yè)要求，對(duì)書(shū)法人才培養(yǎng)的目標(biāo)和路徑建言，具有重要的參考意義。

山西師范大學(xué)書(shū)法學(xué)院副院長(zhǎng)楊吉平教授就“高等書(shū)法教育的歷史使命”進(jìn)行探討，從傅山研究中出現(xiàn)的具體事例引入，深入闡述高等書(shū)法教育的主要目的不僅是傳承書(shū)法技藝，其主要目的在于傳道。

西安交通大學(xué)書(shū)法藝術(shù)研究所所長(zhǎng)、博士生導(dǎo)師楊鎖強(qiáng)教授就“中國(guó)書(shū)法藝術(shù)哲學(xué)中的自然意象”進(jìn)行了發(fā)言，指出在中國(guó)藝術(shù)哲學(xué)中，中國(guó)書(shū)法的自然意象最具有代表性，其規(guī)律表現(xiàn)為書(shū)法形、勢(shì)、態(tài)之象來(lái)于自然，皆從自然會(huì)悟意化而得，且經(jīng)過(guò)了意形到意理，再到意神的發(fā)展過(guò)程，頗有理論深度。

北京語(yǔ)言大學(xué)中國(guó)書(shū)法篆刻研究所所長(zhǎng)、博士生導(dǎo)師朱天曙教授就“書(shū)法學(xué)的建設(shè)應(yīng)繼承歷史文獻(xiàn)學(xué)的方法”發(fā)言，指出我們要在繼承歷史文獻(xiàn)學(xué)方法和特色的基礎(chǔ)上，來(lái)討論書(shū)法藝術(shù)和傳統(tǒng)文化的密切聯(lián)系，強(qiáng)調(diào)書(shū)法在技法和審美屬性上的文化品質(zhì)和深度。

湖北省書(shū)法家協(xié)會(huì)主席、湖北美術(shù)學(xué)院孟慶星教授就“高等書(shū)法學(xué)科建設(shè)應(yīng)有近現(xiàn)代視野”發(fā)言，指出現(xiàn)行高等書(shū)法教育課程設(shè)置對(duì)近現(xiàn)代關(guān)注不夠而導(dǎo)致的不平衡問(wèn)題，具有當(dāng)下視野和現(xiàn)實(shí)意義。

中南大學(xué)當(dāng)代東方藝術(shù)研究中心常務(wù)副主任兼秘書(shū)長(zhǎng)向彬教授就“論‘書(shū)法學(xué)’專業(yè)課程的思政教育”發(fā)言，提出藝術(shù)專業(yè)的課程思政教育需要我們從藝術(shù)人生觀、藝術(shù)審美觀和人文素養(yǎng)觀等方面全面實(shí)施，對(duì)藝術(shù)專業(yè)課程的思政建設(shè)具有指導(dǎo)和參考意義。

鄭曉華教授和李剛田先生又分別對(duì)兩場(chǎng)論壇參與專家的講演進(jìn)行總結(jié)和高度概括，對(duì)鄭州大學(xué)書(shū)法學(xué)院在建院五周年之際，策劃舉辦“論道中原——全國(guó)高等書(shū)法教育名家論壇”所付出的努力表示肯定，又對(duì)與會(huì)專家學(xué)者毫無(wú)保留地將書(shū)法學(xué)科建設(shè)與教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)作了分享表示感謝，并一致認(rèn)為論壇的成功舉行為今后書(shū)法學(xué)科建設(shè)提供了有益的借鑒與參考，對(duì)助推當(dāng)代高等書(shū)法教育的健康發(fā)展意義深遠(yuǎn)。

2021年11月14日，“全國(guó)高等書(shū)法教育青年論壇”隆重開(kāi)幕。受疫情影響，此次論壇在鄭州大學(xué)書(shū)法學(xué)院會(huì)議室通過(guò)“騰訊會(huì)議”在線舉行，并通過(guò)“嗶哩嗶哩——大學(xué)書(shū)法”直播間同步直播。

本次論壇特邀全國(guó)各大高校知名專家學(xué)者擔(dān)任嘉賓，各大高校青年學(xué)者積極參與演講討論。

論壇共分四場(chǎng)舉行。第一場(chǎng)主題為“學(xué)科與教學(xué)”，由北京師范大學(xué)藝術(shù)與傳媒學(xué)院教授、啟功書(shū)院院長(zhǎng)鄧寶劍教授主持。

湖北大學(xué)藝術(shù)學(xué)院劉立士、鄭州大學(xué)書(shū)法學(xué)院蘇志偉、杭州師范大學(xué)徐夢(mèng)晨、鄭州大學(xué)書(shū)法學(xué)院曹志華、山西大學(xué)美術(shù)學(xué)院王贏、東南大學(xué)張雷、東南大學(xué)夏焓萌、中國(guó)美術(shù)學(xué)院鞠云停幾位青年學(xué)者就高等書(shū)法教育的“學(xué)科與教學(xué)”相繼發(fā)言。

周汝昌 著 《書(shū)法藝術(shù)答問(wèn)》書(shū)影

［日］松井如流 著 《條幅匾額的研究》書(shū)影

1995年上海復(fù)旦大學(xué)出版社《大學(xué)書(shū)法》手稿

清華大學(xué)中國(guó)書(shū)法研究所副所長(zhǎng)、博士生導(dǎo)師邱才楨教授對(duì)本場(chǎng)發(fā)言進(jìn)行評(píng)議，認(rèn)為對(duì)高等書(shū)法教育學(xué)科教學(xué)方面進(jìn)行研究具有重要意義，對(duì)各位老師提出的觀點(diǎn)與看法給予充分肯定，并針對(duì)批評(píng)與評(píng)論、中西方裝裱差異、文學(xué)與書(shū)法的交叉研究等問(wèn)題提出自己的理解與建議。

福建師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師蔡清德教授也對(duì)本場(chǎng)演講進(jìn)行評(píng)議。蔡清德教授對(duì)各位老師的演講進(jìn)行了總結(jié)，并就碑帖字法探源相關(guān)書(shū)目、學(xué)科譜系內(nèi)容進(jìn)一步細(xì)化、書(shū)法理論研究方法、美育發(fā)展等問(wèn)題提出寶貴意見(jiàn)。

第二場(chǎng)主題是“傳播與交流”，由北京語(yǔ)言大學(xué)中國(guó)書(shū)法篆刻研究所所長(zhǎng)、中央美術(shù)學(xué)院特聘教授、博士生導(dǎo)師朱天曙教授主持。

中央美術(shù)學(xué)院李朔瑤、西華師范大學(xué)楊江澤、首都師范大學(xué)黃政霖、首都師范大學(xué)魏書(shū)寬、北京師范大學(xué)張翔宇、日本二松學(xué)舍大學(xué)張?jiān)隆⑷輲煼秾W(xué)院徐宇、北京師范大學(xué)張爾奇幾位青年學(xué)者就數(shù)字傳播、碑帖出版、傳播媒介等內(nèi)容進(jìn)行了發(fā)言。

山西師范大學(xué)書(shū)法學(xué)院副院長(zhǎng)、碩士生導(dǎo)師楊吉平教授對(duì)本場(chǎng)演講進(jìn)行了評(píng)議。楊吉平教授表示學(xué)術(shù)討論會(huì)具有包容開(kāi)放的特點(diǎn)，書(shū)法學(xué)科的建設(shè)任重道遠(yuǎn)。針對(duì)論文主題界定、概念詞匯解釋、學(xué)術(shù)演講方法等問(wèn)題，楊教授做出了意義上的總結(jié)和較為完善的建議。

西安交通大學(xué)書(shū)法藝術(shù)研究所所長(zhǎng)、博士生導(dǎo)師楊鎖強(qiáng)教授也針對(duì)不同演講內(nèi)容提出切中肯綮的建議，并表示書(shū)法傳播、書(shū)法出版、書(shū)法教育、國(guó)際交流是中國(guó)書(shū)法研究的重要內(nèi)容。

第三場(chǎng)主題為“歷史與鏡鑒”，由中國(guó)書(shū)法家協(xié)會(huì)理事、西泠印社社員、杭州師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院方愛(ài)龍教授主持。

鄭州大學(xué)書(shū)法學(xué)院趙明、首都師范大學(xué)王慧、廣州工商學(xué)院鐘源達(dá)、四川大學(xué)李玥、齊魯理工學(xué)院劉潤(rùn)澤、湖南師范大學(xué)周再新、首都師范大學(xué)崔唯童、吉林建筑大學(xué)趙作龍、西安工業(yè)大學(xué)王閣祥幾位青年學(xué)者就教育觀念、教育實(shí)踐等問(wèn)題進(jìn)行了探討。

西南大學(xué)文學(xué)院中國(guó)書(shū)法研究所所長(zhǎng)、博士生導(dǎo)師曹建教授進(jìn)行評(píng)議，認(rèn)為本場(chǎng)論壇論文選題適宜、觀點(diǎn)闡述清晰，并指出中國(guó)古代書(shū)法教育對(duì)當(dāng)今高等書(shū)法教育仍然具有借鑒意義，同時(shí)也對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)新型轉(zhuǎn)換具有啟示作用。

中南大學(xué)當(dāng)代東方藝術(shù)研究中心常務(wù)副主任兼秘書(shū)長(zhǎng)、碩士研究生導(dǎo)師向彬教授對(duì)論文選題給予肯定，并對(duì)古代書(shū)法教育的研究方法提出了自己的見(jiàn)解與意見(jiàn)。

第四場(chǎng)主題為“交叉學(xué)科與視野”，由湖北省書(shū)法家協(xié)會(huì)主席、湖北美術(shù)學(xué)院教授、中國(guó)書(shū)法家協(xié)會(huì)理事孟慶星先生主持。

北京城市學(xué)院張紅軍、曲阜師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院向凈卿、南京大學(xué)藝術(shù)學(xué)院秦凱凱、西安交通大學(xué)楊曉萍、鄭州大學(xué)書(shū)法學(xué)院頡江泊、山西應(yīng)用科技學(xué)院趙永恒幾位青年學(xué)者從學(xué)科交叉角度以及新時(shí)代對(duì)書(shū)法學(xué)科建設(shè)的需求角度出發(fā)，分析探討了當(dāng)前藝術(shù)史研究的新趨勢(shì)。

河北省高校藝術(shù)類教指委主任、河北大學(xué)藝術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)、博士生導(dǎo)師劉宗超教授最后對(duì)本場(chǎng)演講做出評(píng)議。劉教授認(rèn)為本場(chǎng)論壇內(nèi)容圍繞書(shū)法學(xué)科建設(shè)問(wèn)題展開(kāi)，視野開(kāi)闊，具有突出的時(shí)代特色，展現(xiàn)了書(shū)法學(xué)科發(fā)展的新生力量與風(fēng)采，但仍舊存在概念混淆、學(xué)科建設(shè)內(nèi)容亟待深化等問(wèn)題需要解決。

本次論壇中各大高校師生積極分享研究成果，共同探討學(xué)術(shù)思路，推動(dòng)了書(shū)法文化傳承創(chuàng)新，促進(jìn)了高校書(shū)法教育健康發(fā)展，為書(shū)法學(xué)科建設(shè)的后續(xù)進(jìn)步提供了有益的借鑒與參考。