實用類文本閱讀訓練

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吳文俊的數學世界

吳文俊小學時成績平平，也沒有顯示出獨特的數學才華，初中時數學甚至得過零分，高中時最喜歡的是物理而非數學，但他從小就對讀書有濃厚興趣，初中時國文成績一直不錯。盡管高三時物理得了滿分，但教物理的趙貽經老師卻看出了他的數學潛力，力薦他入數學系。正始中學決定，吳文俊必須報考數學系，才能得到每年一百塊大洋的獎學金，加之他父母又不放心獨子離開上海，吳文俊就進了上海交大數學系。所謂“知之不如好之，好之不如樂之”，吳文俊向來是以興趣為先導來讀書的，因為他對物理有興趣，甚至一度想要轉系。是大三時教數學的武崇林老師幫助他擺脫了專業上的困惑，使他認識到數學的巨大魅力。

1940年，吳文俊從交大畢業，先后在育英中學、培真中學擔任數學教員，直到1946年見到了影響他一生的恩師陳省身，他才由一個普通的中學數學老師成為數學研究所的專業研究員。對于吳文俊的數學研究，他的學生高小山總結說：“吳先生做拓撲研究，一下子就能抓住核心問題，為代數拓撲學的興起作出了影響深遠的貢獻。他從事機器定理證明也是這樣，極其敏銳地看出了信息時代數學的發展趨勢，他的研究受到中國古代數學的啟發，汲取了中國傳統數學的養分。使用吳先生的方法，幾乎所有數學定理的證明，都可以由計算機來完成，從而讓人類把精力放到更加宏觀的層面上去思考問題。”

對吳文俊來說，雖然最初選擇數學是被動的，但綜觀其一生，數學已逐漸成為他生命的一部分。從事數學研究，吳文俊特別強調數學思維。他說：“要創新，就要獨立思考，就不能總是跟著人家亦步亦趨，當然開始的時候參考借鑒也是必要的。牛頓就說過，他之所以獲得成功，因為他站在巨人的肩膀上，才能看得遠。所以不能忽略學習，可是除了學習之外，還要能夠獨立思考，這是創新的必要條件。現在擺在中國面前的是，數學就要靠下一代、下下代在創新方面取得巨大成功，中華民族才可以得到復興。”吳文俊自己的經歷就是很好的例子。他在數學上的一系列成就，特別是他運用機械化思想來考察數學，發現了數學的不同側面，并建立了新的模式，這全面得益于他的獨辟蹊徑。

對我國的數學基礎教育，吳文俊也頗有心得。我國中學生多次在國際奧數競賽中獲獎，被當作我國數學教育成功的證明，但吳文俊更贊同丘成桐的觀點：“奧數應該是一種建立在興趣之上的研究性、高層次學習，中國的奧數學習過分關注海量題目，直接與考試、競賽掛鉤，對系統學習數學不利。作為基礎學科，應著重引導學習的興趣，不應當過分追求功利。”吳文俊同樣清醒地認識到：“競賽獲獎固然可貴，但也不能看得過重。因為它不能代表學生對數學的深度理解，也不能有效地訓練數學思維。”他認為，數學教育更重要的是培養數學的思維方式。

有人曾揶揄數學家迂腐，吳文俊不但不迂腐，而且興趣廣泛，內心充滿童趣。他說：“我是個想怎樣就怎樣的人，想玩就玩，想工作了就會安安靜靜地工作，從不多想。”他喜歡看電影、讀歷史小說，也喜歡看圍棋比賽。老伴說他“貪玩”，他卻說：“讀歷史書籍、看歷史影片，幫助了我的學術研究;看圍棋比賽，更培養了我的全局觀念和戰略眼光。”

吳文俊37歲時就獲得了國家自然科學一等獎，四十多年后，他再次獲得國家最高科技獎。如此長的學術生命，在數學界是非常罕見的。當記者提出疑問時，吳文俊反問道：“我為什么不能保持這么長的學術生命？”在他看來，學術生命是能夠終生保持的，很多人做不到，那是他們自己的問題，應該自我反省。他特別強調研究數學要下扎實的工夫。他說：“外國許多數學家，盡管有的我非常佩服，可是我并不認同他們靠所謂巧思妙想研究數學的辦法。應該根據客觀實際具體分析，一切以事實為主。這是我主要的想法。”

（摘編自柯琳娟《吳文俊傳》）

1.下列對材料有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是（? ）

A.在上海交大讀書期間，吳文俊因為對數學不感興趣，曾一度想轉到物理系，后來遇見一位高明的數學老師武崇林，他才打消了轉系念頭。

B.吳文俊清楚地看到信息時代數學的發展趨勢，受到中國古代數學的啟發，提出了用計算機實現數學定理證明的方法，作出了影響深遠的貢獻。

C.吳文俊能夠清醒地認識到中國數學研究領域存在的主要問題，期待著未來的中國數學家開拓創新，取得巨大成就，從而實現中華民族的復興。

D.外國不少數學家只靠巧思妙想研究數學，盡管名氣很大，吳文俊卻并不認同他們的研究成果，而是堅持用自己以客觀為主的方法研究數學。

E.吳文俊在拓撲學、機器定理證明、數學機械化等領域都取得了很多獨創性成果，獲得了國際數學界同行的高度認可與評價。

2.對我國的數學基礎教育，吳文俊有哪些心得？請結合材料簡要概括。

答：

3.作為一位杰出的數學家，吳文俊對物理學、文學藝術等也有廣泛的興趣。請結合材料，就興趣廣泛與專業研究的關系進行分析。

答：

是誰扼殺了員工的敬業度

敬業度即員工在情感和知識方面對企業的一種承諾和投入。影響這種承諾和投入的因素主要集中在工作的挑戰性、領導管理水平的高低、公司福利待遇的好壞、個人的職業發展機會和空間、公司對員工能力的認可程度、個人職業化程度這六個方面。中國人力資源開發網近期針對影響員工敬業度的這六個主要因素展開了一次專項在線調查。結果如下：

1.“員工職業發展機會少”和“直接上級管理水平低”是禍首

調查結果顯示，“員工職業發展機會”和“直接上級管理水平”成為影響員工敬業程度的關鍵詞。在參加調查投票的1382人中，有半數以上人的選擇集中在了這兩個因素上。

在調查結果的評論中，網友水蓮居的留言有著一定的代表性：“職業發展機會應該是最重要的，年輕人畢竟都會圖個未來！”網友T—L更強調了“職業發展機會”的重要性，他認為：“只有具備職業發展機會，個人與企業才會雙贏。否則，不是員工主動走，就是員工不得不走。”在參與調查的人中，有很多是直接從事HR（人力資源）工作的。一位人力資源主管說：“在我所了解的情況中，直接領導的胸懷，管理方式、方法將直接影響個人和團隊的成長，影響敬業程度。”

專家分析：職業發展機會是員工長期的物質與精神的需求，直接上級的管理水平決定著員工工作的人文環境，甚至決定了員工的生活質量，這兩個因素是最能概括員工需求的。

2.“公司的認可度”比“福利待遇”更重要

從調查結果可以看出，福利待遇并非影響員工敬業度乃至決定跳槽的最主要原因，與之相比，公司對員工的認可程度更能激發企業對于員工的向心吸引。18.16%的參與調查者認為，如果公司對員工的工作能力、態度、成績等能正確評估并給予充分認可，會大大調動起員工積極的工作態度。對于待遇福利，大多數人認為，這個因素雖然能從一定程度上保障員工的敬業程度，但并非決定性因素。

一位叫我本善良的網友留言評論說：“如果員工在公司的工作無法得到認可，那么他將無法對他的工作再感興趣了，怎么談得上敬業呢？”

3.敬業是“個人職業化程度”的基本要求

在中人網的調查及評論中，關于“個人的職業化程度”的討論也非常熱烈。六個因素中，其他因素都是從業者對企業客觀環境的要求，惟有這個因素是員工對自身主體的要求。

網友hedgehog認為個人的職業化程度是其他因素產生影響的前提。他說：“敬業的工作態度是個人職業化的基本要求之一，也是實現自身價值的主觀條件，是員工以后各種選擇（包括職業的選擇、對已供職企業的客觀認知及對自己的職業生涯規劃等）的根本性因素！”

專家分析：公司的認可程度、公司的待遇福利和工作挑戰性都是通過職業發展機會的出現而得到滿足的，這些問題又需要一個良好的人文環境來支撐，也就是說上級的管理水平又決定著前面這些因素。

員工敬業度（Engagement）是公司管理需要認真考量的一個重要課題，員工敬業度高的企業，員工與公司恪守的價值觀也是高度趨同的。基于對公司為實現其價值觀所設定的目標、流程、架構和管理的認同，員工必然愿意主動自發地維系這一基礎，并在這個過程中發揮自己的最大價值。因此，制定合理的管理體系，才能引導和誘發員工釋放出工作熱情。

1.下列關于中國人力資源開發網在線調查的解說，不正確的一項是（? ）

A.這次調查針對影響員工敬業度的因素展開，采用了網上專項投票的形式。

B.調查針對工作的挑戰性、領導管理水平的高低等主要因素設計了六個問題。

C.此次調查共收到了1382人的投票，不少網友對調查結果進行了評論。

D.在參與調查的人群中，有很多是直接從事HR（人力資源）工作的。

2.下列對材料相關內容的概括和分析，不符合文意的兩項是（? ）

A.直接領導的胸懷寬廣，管理方式、方法科學，有利于個人和團隊的成長。

B.職業發展機會是員工長期的物質與精神的需求，它決定了員工的生活質量。

C.待遇福利能從一定程度上保障員工的敬業程度，但并非決定性因素。

D.員工敬業度高的企業，員工與公司恪守的價值觀是高度趨同的。

E.幫助員工不斷學習和成長，提升員工的歸屬感，才能引導和誘發員工釋放出工作熱情。

3.這篇調查報告先用統計數據，然后引個別人的說法，最后給出專家的分析，這樣寫有什么好處？

答：

（參考答案見本期中縫）