作文訓練營

微雕成文

一、辯證分析法

【微題目】

牛頓曾說：“如果說我比別人看得更遠的話，那是因為我站在巨人的肩膀上。”

陶行知曾說：“滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事自己干。靠人、靠天、靠祖上，不算是好漢。”

根據材料，運用辯證分析法，寫一個文章片段，談談你的體會和認識。200字左右。

【微指導】

第一則材料說明借助別人力量的重要性，第二則說明依靠自己奮斗的重要性。寫作時要運用辯證分析法，把兩者結合起來，既要堅持自我奮斗，又要學會借助別人的智慧和力量。

【微作文】

追尋理想的路上，必然浸透著個人奮斗的汗水。沒有人能一勞永逸，也沒有人能完全依靠別人實現自己的人生追求。但是，依靠自己奮斗并不意味著完全無視外界，我們并不是生活在真空之中。父母的建議、朋友的看法，或許都是生活智慧的結晶，值得我們汲取、合理借鑒。牛頓說：“如果說我比別人看得更遠的話，那是因為我站在巨人的肩膀上。”試想，如果牛頓不能借助開普勒的研究成果，又何來牛頓經典力學？懂得適時地借助他人的力量是一種人生智慧。

【微點評】

上述片段運用辯證分析法去分析問題，作者對“依靠自己”做了全面的分析后，并未否定“依靠他人”，而是認為借助他人的力量能節省時間和精力，能助推個人的研究向前邁進，理性思辨可見一斑。

二、對比分析法

【微題目】

鸛鳥預知天要下大雨，根據經驗將巢遷往高處，結果洪水大于往常，鳥巢還是被淹。子游任帝城長官時，受鸛鳥遷巢的警示，號令全城造船對付洪水，百姓得以保全。子游事后說：“鸛鳥也算是能預知的，可惜它所知不遠啊！”

請從《鸛鳥遷巢》的故事里讀出寓意，運用對比分析法，寫一個200左右的片段。

【微指導】

材料的大意是鸛鳥預知天要下大雨，但最終沒有擺脫鳥巢被淹的命運，原因是它無法突破個人的局限。相反，子游受鸛鳥遷巢的警示成功轉移，就是因為他懂得借鑒，提升了自己認識。寫作時要運用對比論證法，通過鸛鳥與子游的對比，闡明目光遠大的重要性。

【微作文】

人哪，為什么跳出自己的那個窠巢那個短視就那么難？鸛鳥預知到了洪水將臨，但是最終仍逃不過失去家園的痛苦，它的巢其實是沉淪于自己的短視;子游不知洪水來襲，卻因鸛鳥搬家而避免了一場大難，他的成功就在于見之遠、知之深、做之當。這則寓言難道不值得我們深思嗎？見之遠、知之深、做之當，并非很難的事。審視我們現實的社會人生，太多的時候，太多的人因為短視，而遺禍無窮。他們為眼前的浮云所障，看不到未來的發展、事物的必然。他們像鸛鳥一樣，對于驟至的洪水有所知，卻所為失當，最終只能在天空中哀鳴。短視，只能看到腳下的一片土地;唯有遠眺，才能仰望遼闊的天空。

【微點評】

作者采用對比分析法進行分析，緊扣鸛鳥能預見卻短視來行文，通過子游與鸛鳥的對比，步步深入，揭示了“見之遠、知之深、做之當”的內在寓意，切合題旨。

三、因果論證法

【微題目】

出發是一種開始，出發是一種行動，出發是一種追求，人的一生可能經歷許許多多的出發。

請以“出發”為話題寫200字左右的片段，要求運用因果論證法加以論證。

【微指導】

這里要求運用因果論證法加以論證，這是寫作中必須要注意的。可以論述為什么要“出發”，具體闡明出發的原因、出發的意義等。

【微作文】

我喜歡出發，因為這是一個新的開始。理想是夢的開始，出發是夢的起點。過去的種種猶如過眼云煙，只有出發才是真實的。古人云，十年磨一劍。我相信在那十年中，第一天是最艱苦的，因為它是鑄劍的起點。清風吹拂，水波不驚，如此愜意的景致是每個人都向往的追尋的夢。而追夢的起點就是出發。我已經準備好行囊了，因為人生沒有返程票，一旦出發了就無法返回。我也害怕出發，因為它只是一道航線的起點，嶄新的路上，都是我所沒經歷過的，在出發點，我甚至看不到終點的方向。但我斗志昂揚，滿懷激情地出發……

【微點評】

這個片段運用因果論證法，闡明了自己喜歡出發和害怕出發的原因，論證的層次感較強，思路清晰，令人印象深刻。

四、引經據典法

【微題目】

①幸福都是奮斗出來的。

②將改革進行到底。

③不馳于空想，不騖于虛聲。

④九層之臺，起于累土。

⑤逢山開路，遇水架橋。

⑥一諾千金。

讀了上面六句，你有怎樣的感觸與思考？請以其中兩三句為基礎確定立意，運用引經據典法，寫一個200字左右的片段。

【微指導】

要求運用引經據典法，寫作時必須注意。除了引述命題材料中的金句外，還可以適當引用其他名言警句。

【微作文】

整個人類的歷史，就是一部艱苦卓絕的奮斗史，其一直上演著數不勝數的可歌可泣的奮斗活劇。單就新中國的建設來說，沒有奮斗就沒有“兩彈一星”，沒有奮斗就沒有東風系列導彈，沒有奮斗就沒有中國高鐵，沒有奮斗就沒有世界最大的“天眼”，沒有奮斗就沒有中國的崛起，沒有奮斗就沒有中國的現代化。

當前是一個奮斗者的時代，奮斗的時代召喚著奮斗的人們。“天下興亡，匹夫有責。”“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。”“為中華之崛起而讀書。”古圣今哲的奮斗之聲言猶在耳。讓我們以杰出的奮斗者為榜樣，“不馳于空想，不騖于虛聲”，努力拼搏，銳意進取，唱出奮斗的最強音。

【微點評】

這個片段采用引經據典法，引用了顧炎武、林則徐、周恩來，以及習近平的名句，緊扣主旨話題，凸顯文化底蘊，并使整體論述既有歷史的縱深感，又有當下的時代感，使文章具有較強的說服力和感染力。

五、逆向求異法

【微題目】

以“‘弄斧就要到‘班門”為題，運用逆向求異法，寫一個200字左右的片段。

【微指導】

要求運用逆向求異法，就是要提出與眾不同的見解。運用此法時一定要注意，不能刻意標新立異而沒有事實根據。“逆向求異”一定要嚴格遵循事物的客觀規律，準確地把握事物的本質。

【微作文】

“班門弄斧”就是向權威提出質疑，提出挑戰，不人云亦云。富蘭克林就敢于向權威挑戰，以風箏試驗推翻了巴黎皇家學院羅勤院長的觀點，證實打雷是一種放電現象。我國女科學家修瑞娟也是如此，敢于提出不同觀點，最終她的微循環機制得到了世界的公認，被稱為“修氏理論”。弄斧到班門，即使敗下陣來，也不用擔心。一方面，“弄斧者”，可以從中認識到自己的不足，從失敗中汲取經驗和教訓，爭取早日成功。另一方面，“弄斧者”敢于質疑，敢于亮出自己的觀點，即使輸了，也雖敗猶榮，何況“弄斧者”本人與困難斗爭的意志品質也得到了提升。

在改革開放的今天，我們應該具有“班門弄斧”的精神。一方面要大膽創新，敢于沖破前人的樊籠;另一方面，也要理性地、合理地去“班門”，有所準備地去“弄斧”。唯有如此，才能不斷取得事業的成功，才能不斷推進社會的進步。

【微點評】

這一片段采用了逆向思維技法，論述時嚴格遵循事物的客觀規律，能夠比較準確地把握事物的本質，避免從一個極端走向另一個極端。整體立論比較全面得體，既合理，又條理，給人一定的啟發。