微信平臺在小學數(shù)學教學中的應用

葛付干

【摘? 要】時代的發(fā)展和科技的進步為數(shù)學教育的改革創(chuàng)新提供了良好的條件，也讓傳統(tǒng)教學的弊端得到了顯現(xiàn)。為了提高學生的數(shù)學學習質(zhì)量，降低學生的思考和知識掌握難度，教師可以把先進的教學手段應用到課堂教學中，有效依托新媒體教學工具，培養(yǎng)學生的學習能力。有效利用微信平臺，能夠滿足學生自主性和多樣性的數(shù)學學習需求。數(shù)學教師可以抓住微信平臺的教學優(yōu)勢，運用這一教學新產(chǎn)物調(diào)節(jié)課堂氛圍，優(yōu)化教學活動，發(fā)展學生的多元數(shù)學能力。

【關鍵詞】微信平臺;小學;數(shù)學;應用

隨著學生學習需求的增加以及學習特點的改變，傳統(tǒng)數(shù)學教學的弊端日益顯現(xiàn)出來，可見，傳統(tǒng)的教學方法已然不能滿足新課改下的數(shù)學教育要求。微信平臺教學是信息化時代適應教學改革要求的一個重要教學產(chǎn)物，其在發(fā)展學生的自主學習能力，拓展學生的數(shù)學學習資源和優(yōu)化學生的學習環(huán)境方面發(fā)揮著積極作用和顯著優(yōu)勢。小學數(shù)學教師可以積極利用微信平臺為數(shù)學教學改革提供支持，進一步分析和利用微信平臺的教育功能，為數(shù)學教學創(chuàng)造良好的條件。

一、微信平臺在小學數(shù)學教學中的應用可行性

一是可以滿足互動性的數(shù)學學習要求，有效密切師生間的溝通互動關系。微信可以提供針對性交流輔導及多元化互動方面的優(yōu)質(zhì)服務，讓師生實現(xiàn)有效對接，擴大師生互動交流的空間。不僅如此，教師還可以基于微信平臺布置作業(yè)，提供學習資料，密切師生之間的情感交流，全面把握學生的學習動態(tài)，讓數(shù)學教學水到渠成。……