高揚質量大旗穩步前進

趙俊 劉仁勇

松滋市南海中學抓住教育質量目標，用精神鼓舞人，用成長發展人，用和諧團結人，追求教育教學高質量。自2003年以來，學校持續堅守在松滋市初中教育的領跑方陣，創造了一個又一個歷史記錄。2021年，南海中學被評為“荊州市農村初中樣本校”“荊州市中考優勝單位”，義務教育質量綜合評估受到全市表彰。

煥發精神，以使命意識追求高質量

常懷憂患意識。南海中學毗鄰城區，隨時面臨生源特別是優質生源流失的窘境。生源校南海小學，距城區初中僅有5分鐘的公交車程;生源校新垱學校、東湖小學距城區初中的車程也不超過20分鐘。雖然學校目前生源充足，但學校質量低迷時期，也缺過生源，也求過學生。所以，南海中學為了生存與發展，必須時刻居安思危，追求高質量的目標。

常懷大局意識。南海中學是南海鎮4所學校中唯一一所初中學校，全鎮教育水平和質量要在全市領先，南海中學必須發揮領頭雁的作用。同時，學校作為松滋市辦學規模大校，更應該成為質量大校，挑起鄉鎮初中教育的大梁，這是“南中人”應有的擔當精神。作為質量大校，不僅要為松滋市高一級學校培養高素質的學生，為全市學校培養高素質的教師，更要為松滋市教育教學質量進入荊州市前列做出應有的貢獻。

常懷質量意識。“不會抓質量的校長不是好校長，不會抓質量的教師不是好教師。”學校將質量意識深深刻進每位教職工的腦海之中。學校黨支部成員、校委會成員身先士卒，帶頭上一線、抓質量。學校13個校委會成員，個個承擔中考學科教學，其中有8個成員兼任班主任。新提拔的年輕干部，必須是質量能手、管理內行。學校評選先進工作者、優秀班主任、師德模范、最美教師以及評職晉級時，教育質量都是硬性要求。

聚焦成長，以發展思維成就高質量

為師生成長對標。一是與“制度”對標。教師對標考勤制度，查坐班時間，反省自己靜下來沒有，坐下來沒有;對標常規量化管理制度，查備教批輔，反省自己完成沒有，盡心沒有;對標生本課堂理念，課堂創新沒有，學生喜不喜歡。學生對標“十星級學生”評選指標，查全面表現，反省自己短板在哪，弱項在哪。二是與“目標”對標。在每次大型考試后，教學質量明顯滯后的班級和學科，教務室和年級組都要深入班級和課堂開展整改調研，學生都要撰寫考后反思。三是與“先進”對標。學校在晨會、教師例會、宣傳櫥窗中都會表彰師德典型、質量功臣、科研標兵，弘揚“追求卓越、勤勉奉獻”的“南中”精神。學生在表彰大會上，在聽寫競賽、書畫比賽、演講比賽、讀書比賽、操舞比賽、體育競賽、研學旅行中都能找到自己學習的榜樣。

為學生成長賦能。一是狠抓學生習慣培養。學生習慣好，才會成長好，成績自然就會好。學校注重培養學生的學習習慣和行為習慣：學習習慣方面特別強調閱讀習慣和探究習慣;行為習慣方面特別強調勞動習慣和自我反省習慣。學生必備《自我反省筆記本》，每周一反省并交班主任核查。二是狠抓“雙減”政策落實。教師增加精心備課和精選習題時間，控制學生在校和雙休作業時長，推動學生高效學習;增加興趣特長課程，組建多種社團，實行走班制，推動學生全面發展。三是狠抓勵志教育。開展多種形式的勵志教育，讓正能量充盈學生心靈，激發學生非智力因素，讓學生學習生涯更加出彩。七年級主要談習慣，八年級重點談交往，九年級著重談理想，勵志教育做到年級有序列、周周有主題、重要節點有儀式。

為教師成長塑形。一是重視教師學習。學校把培訓教師作為教師最好的福利來落實。每年都撥出資金，為每個學科訂購報刊、書籍和資料。全體教師都配有“生本課改”學習筆記本，每學期學習筆記和教學反思必須達到規定的要求。只要有送教下鄉和其他教研活動，學校力爭派備課組或教研組全體教師參加。學校還不定期邀請荊州市、松滋市教科中心教研員、明星骨干教師到校為教學科研把脈問診、釋疑解惑。二是真心實踐生本課改。一年多來，學校按試點年級、試點學科有序推進生本課改，并正在形成“南中”特色的生本課堂范式，為學校教育質量的提升增添新引擎。與此同時，開展荊州市級科研課題——《農村初中生本課堂教學研究》的探索，有效推動了教師對生本課改的理解和實踐。三是注重青年教師培養。學校落實松滋市教育局青年教師培訓“三雙工程”，搭建“劍峰學苑”青年教師研修平臺，青年教師和黨員、班主任、骨干教師結對，淬煉思想、領悟管理、揣摩教學，促進青年教師快速成長。

呵護平安，以系統觀念助推高質量

校園安全，才有平靜的課桌。安全是學校的壓艙石，安全是最大的質量。學校特別注重特異學生、校園欺凌、預防性侵等方面的安全教育和管理。一是硬件配套“無死角”。建好“兩室”：心理咨詢室和宣泄室，配備專業心理輔導員。做好“兩覆蓋”：增添攝像頭，實現監控覆蓋無死角;增添照明燈，實現校園無陰暗角落。管好“兩高”：兩層以上樓道護欄高度達標;兩層樓以上門窗防護設施達標。二是師生聯防“無空當”。建立“五特學生”臺賬，對學生做到心中有數。落實德育導師制。校委會成員、班主任、科任教師都必須深入班級承包學生，定期開展談心活動，定期送檢談話記錄。建立重點盯防機制。對心理特異的重點學生，班主任負責組建安全盯防小組，指派4至6名學生全天候、全時段盯防1名特異學生，及時匯報異常情況并可緊急處置突發行為。三是預防措施“有溫度”。落實安全課程：安排專人上好《生命安全教育》課。班主任上好主題班會課，每周講一個“美好人生”小故事。搞好安全講座：請心理專家面向師生作心理知識輔導報告，請法律專家開展拒絕校園欺凌講座，請資深女班主任分批為女生開展防性侵知識講座。開展愛心活動：強化對“五特學生”家訪，摸清學生家庭背景，因人施教。開展以特異學生為主體的“微心愿”活動，融洽師生關系。

管理和順，需要平等的圓桌。民主是學校的穩壓器。學校通過圓桌會議、茶話會等形式，經常和教師、家長討論交流學校發展、家校共育等重大事項，納民意，集民智。黨支部召開黨員組織生活會，工會組織開展教職工民主生活會、家長委員會，讓黨員、教師、家長人人都有發言權、建議權;學校分批組織青年教師、工作20年教師、即將退休教師、退休教師的茶話會，為他們提供獻計獻策的平臺，讓他們人人都有幸福感和歸屬感。這樣，學校的管理制度、質量方案執行起來順暢有力。

師生活躍，需要豐盛的餐桌。食堂是學校的加油站。飯菜好，師生胃口就好，教師教書、學生學習才有干勁。學校首先把好食品安全關。工會組織膳食委員會，全程監督食品的采買和烹飪過程;事務室將每餐菜品的照片推送到家長微信群，主動接受家長監督;堅持校長陪餐制度，及時提出整改建議;總務室定期舉行職工廚藝大賽和“服務之星”的評比，提高后勤職工的服務意識和服務水平，確保師生飯菜可口、營養豐富。

成績已成過往，未來充滿希望。南海中學用心踐行素質教育，潛心探索生本課改，全心培養學生核心素養，正在為松滋教育美麗畫卷增添亮麗的一筆，穩步邁向荊楚名校行列。

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