關于舉辦 “與你一起成長——廣東省第四屆中小學書信活動”的通知

各地級以上市、縣（市、區(qū)）教育學會：

傳統(tǒng)書信是人與人之間交流思想、溝通感情和傳遞信息的重要方式與載體，是中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分。而古往今來無數(shù)的名人書信，既刻畫了他們所處歷史時代的深刻印記，也滲透著他們成長發(fā)展的寶貴經(jīng)驗，更散發(fā)著他們?yōu)樽非笳x和真理殫精竭慮孜孜以求的人文魅力與精神光芒。在中國特色社會主義進入新時代的當下，認真閱讀學習優(yōu)秀的名人書信，結合各自在工作、學習和生活當中的實際，將所思、所想、所悟訴諸筆端，并以書信的形式告訴親人、朋友、同學……這無疑是對傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的一種致敬，也是自我靈魂凈化與成長的一次洗禮。

經(jīng)研究，廣東教育學會和廣東教育雜志社決定聯(lián)合舉辦廣東省第四屆中小學書信活動?，F(xiàn)將有關事項通知如下：

一、活動主題

與你一起成長

二、活動內容

廣東省內各中小學根據(jù)活動組委會推薦的書目，組織中小學師生認真閱讀名人書信以及相關書籍，寫一封信。

三、活動時間

（一）2022年1月中旬—2022年2月下旬，中小學師生利用寒假時間閱讀書信、撰寫征文。

（二）2022年3月11日前，各地以學校為單位，擇優(yōu)推薦作品參加活動。

（三）2022年4月下旬，在廣東教育學會網(wǎng)站（www.gdjyxh.org.cn）、南方教育網(wǎng)（www.gdjy.cn）、廣東教育雜志社官方微信號“廣東教育傳媒”、《廣東第二課堂》雜志公布活動結果。

四、獎項設置

（一）本次活動征文設教師組和學生組。學生組包括高中組、初中組和小學組。

（二）評審分為初評和復評。各組按照入選復評作品數(shù)量的5%、10%、20%分別設置一、二、三等獎。獲獎學生的指導教師均獲優(yōu)秀指導教師獎，另評選活動先進單位若干名。

（三）在獲獎作品中，評出“優(yōu)美書信書寫獎”若干名。

五、征文要求

（一）征文主題鮮明，內容真實，感情真摯，結構合理，字數(shù)不限。

（二）征文須教師、學生本人用信紙手寫。

（三）征文必須是教師、學生本人的真實作品，凡在報刊上公開發(fā)表過的作品不再參評。

（四）征文以學校為單位收集，經(jīng)過學校初評，擇優(yōu)推薦參加省的征文評選，每所學校最多推薦40篇征文（教師組10篇、學生組30篇），并制成作品匯總表（見附件1）。具體格式參考征文樣式（見附件2）。

（五）征文寄送地址：廣州市越秀區(qū)小北路155號廣東教育雜志社《廣東第二課堂》編輯部（郵編：510045，聯(lián)系電話：020-83566013、83563007）。

六、推薦閱讀書目

1.《百年紅色家書品讀》（《百年紅色家書品讀》編寫組 編著）

2.《傅雷家書》（傅雷 朱梅馥 傅聰）

3.《我的家風第一課 · 和祖國在一起》（中國婦女兒童博物館 主編 張星 編著）

4.《我那些成長的煩惱》（梁曉聲）

5.《小妹小弟歡樂成長記 · 老師老師我愛你 》（章曉?。?/p>

6.《爸爸星》（高滿航）

7.《沐陽上學記 · 親愛的媽媽媽媽媽媽》（蕭萍）

8.《孤狼戰(zhàn)艦》（牧鈴）

9.《樹上的女孩》（鄧湘子）

10.《二寶駕到》（祁智）

11.《太平洋，大西洋》（黃蓓佳）

12.《女孩天天向上》（郁雨君）

13.《大頭兒子和小頭爸爸 · 會叫的大皮鞋》（鄭春華）

14.《神龍尋寶隊 · 青銅巨人》（谷清平）

15.《鱷魚國歷險記》（彭懿）

16.《馴鹿營地的驅熊犬》（格日勒其木格·黑鶴）

17.《給孩子的中國民間故事 · 歡喜故事》（一葦）

18.《小熊包子大冒險系列 · 智斗魔怪·有尾巴的勇士》（戴縈裊）

19.《藍雨點》（曹文軒）

20.《沒穿褲子的小老虎》（保冬妮）

21.《狗陣》（徐貴祥）

22.《大自然嬉游記》（洪瓊君）

23.《別擔心，我自己能行》（王悅）

24.《故宮神獸總動員》（郭曉東）

七、其他事宜

（一）本次活動不收取任何費用。

（二）主辦單位對本次活動全部征文享有發(fā)表、出版、宣傳等處置權，以及網(wǎng)絡出版等其他版權;作品持有人享有對作品的署名權。

（三）凡投稿者視為認同并遵守本活動各項規(guī)定，如發(fā)現(xiàn)或被舉報抄襲、作假以及冒用他人姓名、作品等問題，一經(jīng)核實，即取消參評資格，并保留追究相關責任的權利。

（四）主辦方保留對本次活動的最終解釋權。

聯(lián)系人：廣東教育雜志社 張家瑜

手機：13632435774

廣東教育雜志社

廣東教育學會

2021年11月24日

責任編輯 張家瑜

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