成語學(xué)習(xí)好辦法

我們在成語學(xué)習(xí)的過程中要追求對好辦法的掌握，但又不能拘泥于辦法本身。只有在成語學(xué)習(xí)的時候建立起好辦法的意識，然后在具體的成語學(xué)習(xí)與運用中用好這些辦法，才能在成語的學(xué)習(xí)中收獲事半功倍的效果。

一、成語學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)有法可循

任何語文內(nèi)容的學(xué)習(xí)都是有法可循的，成語的學(xué)習(xí)也不例外。之所以要對成語學(xué)習(xí)的辦法進(jìn)行探究，很大程度上是因為成語本身具有顯著的特點。相對于其他的語言組織單位而言，成語的學(xué)習(xí)有著獨特的挑戰(zhàn)性，與其他的語言單位不同的是，成語是人們在生活當(dāng)中，在具體的語境當(dāng)中經(jīng)過長期實踐，然后錘煉濃縮形成的具有固定形式且表達(dá)起來簡單的短語。通俗地講，成語之所以被稱之為成語，就是因為其說出來的時候就已經(jīng)能夠表達(dá)出一個相對完整的意思，說“成”即“語”。在掌握了成語之后，一旦到了具體的語境當(dāng)中，相關(guān)的成語就能夠脫口而出，這代表著對漢語語言運用的較高水平。我們學(xué)習(xí)成語所要追求的也正是達(dá)到這種水平。那么如何讓學(xué)生在成語學(xué)習(xí)的過程中有所提高呢？這當(dāng)然就涉及到對成語學(xué)習(xí)方法的掌握。

大量的教學(xué)經(jīng)驗表明，成語學(xué)習(xí)是有法可依的。無論是從成語的字面上，還是從成語的含義上都可以讓學(xué)生在研究成語組成以及運用語境的過程中掌握并運用成語。因此，成語學(xué)習(xí)的好辦法就在于對成語組成用字的探究以及對成語運用語境的把握。……