感恩之歌
——郜志堅《那年那月那些事》讀后感

江蘇/蔣建新

我比郜志堅小兩歲，算是同輩；也曾在農村干過幾年農活，當過生產隊農技員，入職后搞過多年的新聞報道工作，亦算同行；雖未在鄉鎮一級政府待過，但因工作需要到過鎮江市轄的所有鄉鎮，退休后又和郜志堅在一個黨支部。由于有著大致相同的經歷，我對《那年那月那些事》中的人和事、情和景感到特別親切。

《那年那月那些事》文風樸實、語言風趣，畫面感極強，讀起來可親可信，閱讀中我還曾幾次笑出聲來。真有一種看完一遍想看第二遍，粗讀過后還要精讀的感覺。

《那年那月那些事》不僅詳實地傳寫了作者人生追夢中的吃苦、好學、上進、倔強，而且對曾經關心幫助過自己的人深表感恩。從某種意義上說，這本書就是郜志堅為他們獻上的一曲“感恩之歌”。

感恩父親的嚴厲。從小學三年級開始，父親就要求郜志堅每天寫一篇日記，并且采取了一系列高壓政策緊追不舍，書中“可恨的日記”一節對此有細致的描述。可是，恨歸恨，一天一篇仍然堅持到文革大串聯的初中二年級，到后來回鄉務農時，“將現實生活用文學筆記的形式記下來”，形成了事實上的日記升級版。可以說，如果沒有父親近乎“不講理”的規定和督促，郜志堅的文字水平肯定達不到目前的高度。父親的嚴厲，還表現在郜志堅年少犯錯時及時且無情的敲打。一次到軋米廠軋米，郜志堅悄悄拿走了當時心儀的鐵環，父親發現后，連著幾棍子打在他的屁股和腿上，并且要求他“馬上”送回去，還要寫一份檢查。“從小就偷就做賊，長大還不做強盜搶銀行？”父親的嚴厲，還體現在兒子當了鎮黨委書記、縣委副書記、縣長后對親戚的把關，不讓家人找其辦事，有什么事“必須先告訴他”。當然，也不止是父親，書中還細述了奶奶、母親、妻子、弟弟、妹妹、女兒等眾多親人都以不同方式予以無微不至的體貼、扶助。

感恩老師的栽培。首先是小學班主任杭保法。杭老師不光在小學期間對郜志堅十分用心，多年后擔任了胡橋公社教改組組長后，選中郜志堅當了民辦教師、推薦到丹陽師范培訓、促成其作為鳳毛麟角的工農兵大學生進入“鎮江地區第一師范學校”。其二是師范學校的三位老師。班主任孫育群，謙恭、隨和，善于和學生交流，鼓勵郜志堅“一切努力不會白費，志在必得，總有一天會成功的”。語文老師周仲器，對魯迅作品的深刻理解，大大開闊了郜志堅的藝術視野，周老師還帶他到市級層面的文藝創作平臺上學習交流，寫出書評并得到發表。政治老師吳樹興，不僅講的課好懂好記，還將掌控的“團支部活動室”借給郜志堅業余時間單獨使用，從而讓其每天的學習創作時間大幅度延長。

感恩知心朋友的指點。這個知心朋友就是《新華日報》社的陳人羽。首次接觸，陳人羽改寫編輯的見報稿《脖子上掛鑰匙的孩子》就讓郜志堅心服口服，在鄉鎮擔任黨委書記和區委宣傳部部長期間，陳人羽給予了許多具體實在的指導。每當思想上困惑、工作中遇到難題的時候，郜志堅都主動向陳人羽請教，特別是當有了“棄政”的打算并三次上門請求把關時，陳人羽經過深思熟慮后給予的充分認可，更加堅定了郜志堅對人生道路選擇的信心。用郜志堅的話說：“他對我真誠的關愛，對我諄諄的叮嚀與教誨，都化作了我前進的動力，使我終身難忘。”“陳人羽是我人生托底的朋友。我不會辜負他的期望。”

不光這些，《那年那月那些事》中表達特別感恩的還有很多：教會郜志堅縫紉手藝的同學徐金和他的父親；幫他學會寫工作報告的縣委宣傳部常裕慶科長；為他做媒的呂振亞（這讓郜志堅受益終生）；在新聞寫稿方面提供諸多幫助的《新華日報》石開西、陳華、李輝三記者；在建山鄉任職期間得到黨委書記戴承義的真傳；在丹徒帶隊“激戰”通濟河時給予柴油支持的市水利局鄂局長等等。

知恩圖報是中華民族的優良傳統。郜志堅以文學自傳的形式，把曾經在他人生中發揮重要作用的人和事逐一列出，贊賞有加。可以想象，當這些“恩人”看到這本書時，內心一定是溫暖、愉悅的：“都過去這么多年了，還記得這么清楚，當初沒看錯、沒幫錯，志堅還真是一個特別注重感恩的人啊！”