媒體融合背景下如何健全技工院校黨建工作中的理論學習機制

韓瑞芬 馬海青

摘 要：信息化時代，互聯網及移動互聯網已經成為大眾尤其是年輕人獲取信息的重要渠道，大眾的思想觀念和價值取向也直接受到網絡輿論的影響。媒體融合是在信息技術迅猛發展的前提下對傳統媒體的有機整合。在媒體融合背景下，技工院校黨組織要不斷改進理論學習工作，借助媒體平臺豐富黨員理論學習形式，增強黨員學習實效，夯實技工院校黨建工作。

關鍵詞：媒體融合? ? 基層黨組織? ? 理論學習機制? ? 媒體平臺

媒體融合就是將傳統媒體如報紙、雜志、電臺等與新興媒體如網絡、手機、手持智能終端等傳播通道有機融合，實現資源共享，并通過集中處理后，衍生出不同形式的信息產品，再通過不同的平臺傳播給受眾。簡而言之，媒體融合是多元化信息傳輸通道下的新作業模式，是信息化背景下媒介發展的一種新理念，是在信息技術迅猛發展的前提下對傳統媒體的有機整合。

媒體融合的飛速發展帶動了我國諸多行業的快速轉型。中共中央政治局在人民日報社就全媒體時代和媒體融合發展舉行第十二次集體學習時，習近平總書記強調，推動媒體融合發展、建設全媒體成為我們面臨的一項緊迫課題。習近平總書記的講話為全媒體時代背景下，黨的各項工作與媒體融合發展指明了正確的方向，同時也為推動黨建工作與媒體融合發展發揮了重要作用。

面對新形勢，技工院校黨建工作要順應時代形勢，在合理利用傳統宣傳渠道的同時，全面推進基層黨建工作與新媒體深度融合發展，構建符合新時代發展需要的全新黨建宣傳體系，進一步夯實基層黨建工作。只有牢牢掌握輿論主動權，才能讓黨的聲音傳得更廣、更遠。因此，媒體融合時代，技工院校黨建工作和媒體融合發展成為一項重要任務。

青島海洋技師學院（以下簡稱學校）作為國家中等職業教育改革發展示范學校和山東省技工教育特色名校，非常重視黨建工作，學校黨組織始終以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，領導學校全體黨員干部深入貫徹落實黨的十九大及二中、三中、四中、五中、六中全會精神，充分發揮黨建工作的統領作用，持續加強思想政治建設，不斷努力提高學校黨建科學化水平，持續推動學校轉型升級發展，提升辦學水平和辦學層次。在媒體融合背景下，學校黨組織在繼續加強黨員線下教育的同時，不斷利用各種新媒體探索創新黨的理論學習機制，豐富理論學習形式。

一、依托各種媒體平臺，多形式提升黨員教育實效

（一）借助微黨課、微視頻，開展政治理論學習

職業院校不僅肩負著為新時代培養技術技能人才的重任，還擔負著培養學生世界觀、價值觀和人生觀的職責。因此，教師提高自身政治素質至關重要。學校始終以立德樹人為價值取向，注重組織全體黨員進行政治理論學習，不斷提升黨員思想素質，并要求教職工發揮黨員先鋒模范作用。

當前，以微信公眾號為代表的社交媒體和以抖音為代表的短視頻社交應用愈發成為大眾獲取資訊的重要渠道，如何運用新媒體創新黨建宣傳工作，是每個黨務工作者面臨的一項重要課題。學校黨組織充分利用微信、QQ等即時通信軟件和各類網絡直播平臺，通過一對一、一對多和多對多等不同交流模式進行學習資源共享，培育黨員的自主學習能力，同時不斷創新方式方法，積極利用傳播新渠道提高黨建宣傳工作的時效性和針對性。

學校黨組織鼓勵全體黨員充分發揮教師能力特長，利用短視頻平臺錄制特色微黨課、微視頻，在表現形式上采用情景表演、音樂舞蹈等多種群眾喜聞樂見、易于接受的藝術手段，內容以小見大、寓事于理、情理交融，用故事闡釋道理，用細節打動人心，宣傳黨的政治理論，宣揚優秀黨員先進事跡，為師生營造積極向上的良好氛圍，向師生傳播正能量。

學校黨員同志利用業余時間還進行微黨課集體備課活動，搭建黨員之間的互動交流平臺，創新政治理論學習形式。在慶祝中國共產黨成立100周年系列活動中，學校黨員積極參加上級黨委組織的“‘百人、百堂、百部’話百年風華”微黨課大賽和“我和我的支部”微視頻比賽，并取得優異成績。

（二）借助社交軟件，拓寬黨史教育覆蓋面

隨著媒體融合的快速發展以及智能手機的普及，微信、微博等已經成為黨員特別是年輕黨員經常使用的社交軟件，通過線上媒介獲取信息也已成為一種社會新常態。

學校黨組織也順應時代發展形勢，積極利用新媒體開展各項工作，堅持以“增強黨性、提高素質、發揮作用”為導向，針對融媒體時代宣傳特性和師生需求，打破傳統宣傳模式，在學校微信公眾號開辟黨建宣傳專欄，并同步在學校微博轉發。通過定期推送優質內容，幫助師生及時了解學校黨建工作動態和黨組織工作情況，確保黨建宣傳工作的公信力與透明度;通過開展線上理論學習，不斷傳播正能量，持續加強黨員領導干部及全體師生的理想信念教育，使“紅色引領”的效果不斷得到鞏固，不斷拓展師生思想工作新陣地。

同時，學校黨組織堅持黨建帶團建、團建促黨建，引導學校團委積極履行協助黨組織團結和教育青年的責任。學校團委堅持正確導向，充分利用團委微信公眾號、抖音號等在廣大團員青年中宣傳黨團知識、開展黨史學習教育，定期組織團員青年參加“觀看紅色電影”“聽老黨員講那過去的故事”等主題團日活動，營造了良好的紅色教育氛圍，幫助青年學生樹立正確的世界觀、價值觀和人生觀，切實把青年學生的思想政治教育工作落到實處，助力校園秩序以及網絡環境的安全穩定。

（三）用好“學習強國”平臺，增強黨員學習實效性

“學習強國”作為全體黨員學習的優質平臺，是以習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神為主要內容，面向全社會的思想文化聚合平臺，是黨員學習的理論寶庫和精神家園。“學習強國”平臺讓黨員學習變得有組織、有管理、有指導、有服務，更多樣、更個性、更智能、更便捷。

自“學習強國”平臺上線以來，學校黨組織堅持把其作為加強學校黨建工作的一項重要任務來抓，扎實有效地做好學校全體黨員注冊、使用“學習強國”的工作。通過積分排名、獎勵標兵等形式實現黨員每日學習常態化，努力營造崇尚學習、強化學習、學習強國、強國有我的氛圍，不斷推動全體黨員加強學習。學校黨組織“學習強國”平臺學習成績積分一直名列華通集團前列。在加強學習的同時，學校黨組織充分挖掘“學習強國”平臺各項功能和資源，利用強國視頻會議、強國商城助力消費扶貧、答題競賽等功能做好黨員教育工作。在參加青島市國資委舉辦的“學百年黨史·悟思想偉力”黨史知識網絡競賽中，學校多名黨員分獲一、二、三等獎。

（四）利用媒體融合平臺開展“云上倡廉教育月”，提高教師師德修養

學校黨組織充分利用媒體融合平臺，通過“三會一課”、主題黨日活動、集中收看和個人觀看等形式，組織黨員同志開展線上云學習中央八項規定精神等文件，云參觀中國共產黨紀律建設歷史陳列館數字展館、反腐倡廉教育基地網上展廳和清廉家風館，教育引導黨員干部時刻保持全面從嚴治黨“永遠在路上”的清醒和堅定，筑牢拒腐防變思想防線，當好“政治上的明白人、心存敬畏的清醒人、務實敬業的老實人、作風過硬的正派人、廉潔自律的干凈人”，以更加嚴明、嚴謹、嚴實的作風強化教職工廉政自律的意識，進一步提高教師的思想素質和道德修養，對學校師德師風建設工作起到了積極的促進作用。

二、繼續加強線下教育，豐富理論學習形式

（一）利用學校現有資源，強化政治理論教育

學校黨組織在進行常規“三會一課”的基礎上，不斷完善常態化“述理論、述政策、述典型”的“三述”制度，同時不斷豐富技工院校理論學習形式。利用學校現有教學資源，通過線下專題講座和線上直播課的方式，將黨的方針政策路線宣貫到黨員干部和學校師生中。同時每年推選出學校“最美教師”“優秀黨員”“優秀學生干部”等先進人物，通過學校顯示屏、廣播站、宣傳欄及官網、微信公眾號等線上線下媒體進行宣傳，積極傳播正能量，宣揚社會主義核心價值觀。

（二）開展各類實踐活動，提高黨員思想素質

學校黨組織與兄弟院校積極開展黨建合作，整合資源，通過邀請專家學者和優秀黨務工作者來校為基層一線黨員講黨課，提高黨員理論素質，提高黨員黨性修養水平。同時利用周邊現有紅色資源，把學習教育搬到愛國主義教育基地、烈士陵園等地，通過廣泛開展緬懷革命先烈、重走先烈路等體驗活動，讓烈士事跡和革命歷史成為政治理論學習的生動教材。另外，嘗試開展黨建作品展演活動，在充分把握時代主旋律的基礎上，通過舉辦紅色畫展、黨建主題演講活動等方式，切實做好黨建文化作品展演工作，以基層黨員通俗易懂的形式展示新時代黨建工作成果，使政治理論學習生動形象。

三、小結

基層黨建工作和媒體融合發展作為媒體融合時代黨建工作的一項重要任務，技工院校黨建工作者必須對其予以高度重視，一定要充分發揮基層黨組織戰斗堡壘作用，既要不斷豐富線下理論學習形式、繼續做好黨員線下理論學習教育工作，又要不斷探索媒體融合背景下理論學習機制的創新。

參考文獻：

鄧輝.淺談新媒體時代下的黨建宣傳趨勢[J].傳播與版權，2020（1）.

（作者單位：青島海洋技師學院）