思想政治教育融入高校體育教學中的理論探究

勾占寧

在高校體育教學中，思想政治教育的融入不僅可以實現學生全面發展，而且能夠高質量完成教學目標，實現思想政治教育工作的進一步拓展。在此背景下，可以通過開展體育課堂教學活動、落實榜樣化教學、明確教學注意事項等不同方式，提升體育教學水平，幫助學生樹立正確人生觀、世界觀與價值觀，為學生未來更好發展、學習打下良好基礎。

在如今教育改革發展背景下，國家針對思想政治教育給予更多重視，同時在相關政策以及條例中作出明確規定，大學生思想政治教育工作的落實，需要將課堂教學主導作用發揮出來，確保能夠在新形勢發展背景下，實現對大學生思想政治教育工作的進一步拓展，幫助學生樹立正確思想價值觀念。體育教學作為高校教學中的重點內容，要起到良好帶頭作用，將思想政治教育融入到體育教學中，保證學生在學習更多體育知識、體育技能的同時，道德素質可以得到更好培養，促使學生政治覺悟可以得到全面提升，實現學生未來更好發展。

1 思想政治教育融入高校體育教學的必要性

對于思想政治教育融入高校體育教學的必要性，本文主要從以下幾點進行闡述與分析。

1.1 教育融合發展的內在要求

從以往體育教學中可以看出，體育教學與思想政治教之間，相互影響的同時相互作用。思想政治教育可以實現體育教學目標的更好實現，強化學生身體素養。反之，在體育教學中通過體育知識、體育技能的傳授，促使學生思想意識可以得到進一步強化。由此可以看出，體育教學過程可以實現思想政治教育基本途徑。體育教學工作自身具有一定思想政治教育價值，會對學生身心健康產生直接影響，而且還會在潛移默化中影響學生行為。在體育教學中，為將學生主體作用凸顯出來，可以采用團隊協作方式，對教學內容進行科學合理規劃。保證通過學習，學生在未來學習、生活與工作中能夠主動遵守團隊規定，培養學生正確思想價值觀念。

1.2 社會發展現實需求

在我國未來社會發展中，需要得到專業人才的支持與保障，在如今和諧社會發展理念下，社會市場對于全面發展型人才有著大量需求。如今我國物質文明，已經進入到中等發達國家水平，但在具體發展中很容易受到不同因素影響，社會問題較多。在此背景下，人才要擁有健康心理，同時還要掌握更多不同專業技能。教師可以將培養人才全面發展作為一項重點內容與主要教學目標，促使人才能夠成為推動社會發展的持續動力。在此背景下，在體育教學中融入思想政治教育，實現對學生知識儲備結構的完善，強化學生綜合素養，從而推動我國社會朝著更好方向發展。

1.3 實現教育進步的重點內容

從當前我國學校管理中可以看出，相較于其他國家學校管理擁有很大發展空間。在具體管理工作落實中，要將以學生為中心作為重點，并對教學、管理工作作出科學合理規劃。在管理過程中，需要實現對學生的鍛煉，培養學生綜合素養，促使學生適應社會的能力可以得到提升。在這一過程中，可以對滲透式教學方式進行參考、借鑒，將規章制度的約束作用發揮出來，為學生創造更加輕松愉悅的學習環境與學習氛圍。為實現這一目的，要將高校體育教學思想政治教育之間進行深度融合，為體育教學與管理工作的開展提供有效引導，從而推動我國教育事業的進步。

2 高校體育教學中思想政治教育融入的重要作用

在高校體育教學中，思想政治教育融入的重要作用體現在不同方面中，本文主要從以下幾點進行闡述。

2.1 推動大學生全方位發展

在如今經濟全球化發展背景下，很多外來思潮用融入到我國社會發展中，這會在不同程度上對社會傳統價值觀念造成影響，鋪張浪費、不思進取等不良社會風氣，會對大學生造成嚴重影響。大學生處于身心成長發展的重要時期，在這一時期中，如果能夠形成正確思想價值觀念，會對學生未來更好學習與發展打下良好基礎。但往往在這一時期中，學生辨別能力與自控能力相對較弱，很容易受到不良風氣、不良理念影響，從而影響學生身心健康發展。例如，在如今很多大學生群體中，經常會出現享樂主義、拜金主義。在面對困難時，并不愿意主動思考問題解決方式。在面對此類情況時，通過體育教學中思想政治教育的融入，實現學生全方位發展，將錯誤觀念、理念摒棄。例如，可以組織學生參與體育賽事方式，觀看國際重大體育比賽等方式，強化學生愛國意識與愛國主義情懷，使得學生之間的民族凝聚力可以得到提升，培養學生積極向上、勇于創新、敢于競爭的良好品質。

2.2 更好實現體育教學目標

高校體育教學的主要目標，不僅僅是對學生健康體魄的培養，同時還要提高學生心理素質與綜合素養。在大學生體育鍛煉、體育運動過程中，不但可以實現對身體的鍛煉，而且能夠掌握更多體育技能，從而成為一名遵紀守法的良好公民。從當前高校發展中不難看出，體育教學工作的落實在很多情況下會出現急功近利情況，也就是說，在教學期間對于教學目標、教學任務等沒有正確認識，忽視學生德育的重要作用，將增強學生體質、掌握更多體育技能作為重點。這一情況出現會對體育教學質量的提升產生很大影響，因此，要將思想政治教育融入到其中，更好實現體育教學目標的同時，推動學生德智體美勞的全面發展，培養更多綜合人才。

2.3 完善思想政治教育工作

在以往高校體育教學中可以看出，主要采用的是說教教學方式，該種教學方式并不適合學生學習與發展，甚至會引發學生的厭惡心理與抵觸心理?；诖?，為促使思想政治教育工作可以達到更好效果，需要對傳統思想教育方式進行完善。在體育教學中包含很多德育思想，趣味性、靈活性教學方式，可以推動思想政治工作的全面落實。例如，在不同運動項目中，長跑、田徑等可以實現對學生意志品質的磨煉，隊列練習能夠實現對學生紀律性的培養，健美操可以實現對學生審美素養的鍛煉。通過體育運動項目參加，將思想政治學習中的內生動力激發出來，學生能夠積極主動參與到思想政治知識學習中，提高學生思想道德素養。

2.4 豐富思想政治教育內容

以往高校體育教學還習慣于采用滿堂灌教學方式，老師直接向學生傳授每節課需要掌握的知識，而學生也只能被動接收老師傳授的體育技能與理論知識。大學生已經是具備獨立思考與自主性的個體，該種教學方式會對學生學習興趣產生很大影響。在此背景下，為促使思想政治教育可以達到更好效果，需要對高校體育教學工作進行完善與優化。在高校體育教學中，很多教學內容都蘊含著豐富的德育思想與德育理念，有趣且靈活的體育教學方式，使得思想政治教育工作能夠更加高效落實。在具體思想政治教育過程中，可以通過籃球等體育項目，強化學生團隊意志與合作意識。此類內容都是思想政治教育中的重點內容，通過不同教學方式與體育運動，將各類精神展現出來，使得學生能夠在無形中受到影響。

3 高校體育教學中思想政治教育的融入措施

3.1 開展體育課堂教學活動

為促使思想政治教育，可以在高校體育教學中得到更好融入，在教學工作開展中，對于開展體育課堂教學活動，老師要給予更多重視與關注。在以往體育課堂教學中，思想政治教育的落實需要對體育教學中存在的思想政治元素進行挖掘，并將思想政治內容與體育課堂教學之間進行有機結合。在高校體育教學工作開展中，將體育技能傳授目標與思想政治教育目標之間進行有機結合。例如，在體育個人項目中，實現對學生良好性格品質進行培養，比如，培養學生勇敢意志、吃苦耐勞精神等。在集體體育項目中，可以強化學生團隊意識，幫助學生養成團結友愛精神。為實現這一目的，需要老師在體育教學開展之前，對教材內容進行深入挖掘與分析，結合學生思想意識具體情況，做好教材內容思想性因素、道德教育因素挖掘工作，并在具體教學中對此類因素進行合理利用。根據教學具體情況，加強對不同因素的合理設計與規劃，與此同時，還要結合學生實際情況，對教學內容、教學方式等進行完善與優化。例如，在教學中老師可以向學生講述某一名運動員刻苦訓練、堅持不懈取得好成績，為國家爭光的典型案例，并落實思想政治教育。再如，在體育籃球運動教學中，老師可以通過舉辦籃球比賽的方式，促使學生能夠意識到團隊合作的重要作用。籃球屬于團體性運動項目，在這一過程中，需要每一位成員之間的相互配合，這樣的才有可能獲得成功，取得良好成績。因此，通過籃球比賽這一方式，實現對學生團隊意識的培養。在比賽開始之前，還要向學生講述籃球比賽規則，促使學生可以在整個比賽過程中，能夠嚴格遵守規定、條例，幫助學生養成遵紀守法好習慣。除此之外，通過籃球比賽可以將學生集體榮譽感激發出來，在比賽期間能夠樹立頑強拼搏、敢于進取的良好精神，為學生未來更好發展打下良好基礎。

3.2 落實榜樣化教學

教學過程主要是指教師能夠結合教材內容、教學目標，對課堂中采用的教學方式進行合理選擇，并對學生開展教育的過程。在這一過程中，不僅教學方式、教學內容會對教師教學產生影響，同時老師與學生之間的師生關系也會影響學生學習。也就是說，能夠受到學生尊敬、愛戴的老師，在教學過程中更容易獲得學生的配合，在學習期間能夠積極回應老師提問的問題，更加信任老師，并掌握更多不同知識。而高素質教師、思想政治素養較高的教師，會對學生思想道德素質產生潛移默化影響。在此背景下，體育教學過程中思想政治教育的落實，需要老師將自身榜樣作用發揮出來。這就需要老師自身能夠具備較強綜合素質與專業素養，為實現這一目的，學校方面要為教師提供到其他學校進修的機會，教師可以到其他學校中，學習其他教師先進教學方式，總結教學經驗。明確自身在教學中存在的不足與問題，并在未來教學中作出相應調整與完善，保證選擇的教學方式，能夠符合學生實際需求與發展特點，將學生學習興趣調動起來。無論是在教學，還是在日常生活中，老師都要對自身行為進行約束與規范，在思想政治知識傳授中將自身榜樣作用發揮出來。不僅需要老師發揮自身榜樣作用，而且還要在學生群體中樹立榜樣，學生群體中榜樣的樹立，需要老師在日常教學中能夠觀察學生具體學習情況、學習態度與學習能力，將此類學生作為典型榜樣，通過榜樣的力量，實現對學生潛移默化的影響，將榜樣效應發揮出來。

3.3 明確教學注意事項

在高校體育教學過程中，思想政治教育相關內容的融入，需要對以下教學注意事項要有正確認識。在明確教學注意事項，落實教學工作時，可以從以下幾點展開：（1）在將思想政治教育融入到高校體育教學中，要注意將其與不同體育教學內容之間進行相互結合，而不是將思想政治教育生硬的穿插到知識體育知識中，該種教學方式會影響學生對知識的記憶，制約學習質量的提升。這就需要老師能夠結合教材內容、教學內容，對不同思想政治教育知識進行深入挖掘，保證思想政治教育內容與體育知識之間的完美融合，這對于學生思想政治教育知識掌握能夠起到良好推動作用。（2）大學生有著較強獨立意識與獨自判斷能力，因此，在思想政治教育融入期間，要摒棄傳統教學方式，注意教學內容豐富性與多元化。例如，在武術知識教學過程中，老師就可以將中華傳統優秀文化，武術知識起源等融入到其中，將學生愛國主義情懷激發出來，并實現對學生民族自尊心與民族自豪感的培養。（3）在高校體育教學中，思想政治教育的融入具有一定可行性特點與必然性特點，但具體融入質量會受到教師自身因素影響。在這一過程中，老師要對思想政治教育的重要作用有正確認識，在上課之前能夠對教材內容進行深入挖掘，對涉及到的思想政治教育相關知識進行總結，在此基礎上，對體育教學工作作出科學合理規劃。通過該種方式，實現思想政教育知識的全面落實，為學生未來更好學習提供保障。除此之外，在教學期間可以將培養學生堅持不懈、積極向上、艱苦奮斗等良好精神作為重點，圍繞此類內容落實體育教學工作，全面提升教學質量。

3.4 提升教師思想政治素養

在思想政治教育工作落實中，體育老師在其中發揮著重要作用，也就是說，如果體育老師自身能夠具備較強綜合素質、專業能力與思想政治意識，認識到體育教學中落實思想政治教育的重要作用，那么體育教學工作的順利進行，以及思想政治教育內容的更好落實可以得到保障。基于此，在體育教學中開展思想政治教育工作，要將提升教師思想政治素養作為一項重點工作。具體要注意以下幾點問題：（1）學校方面要定期做好體育老師的教育培訓工作，促使體育老師能夠從根本上對思想政治教育有正確認識，在教學過程中，能夠結合學生、教材內容實際情況，對教學中的思想政治素材進行全面挖掘，并將思想政治素材與教學之間進行相互結合。（2）根據每節課教學內容，對教學工作進行科學合理規劃，并到網絡中搜索與本節課相關的思想政治內容，確保思想政治內容融入的合理性與有效性。通過自然而然的方式，提高學生接受程度。也就是說，體育老師要以學生為本，做好教學設計與教學規劃，促使學生能夠對體育運動以及體育知識中的不同思想政治內容有更加深刻的了解。培養學生思想道德素養、文化素養以及體育素養，滿足社會市場中對專業人才的需求。

4 結束語

綜上所述，對于思想政治教育在高校體育教學中融入的重要作用，需要學校、教師能夠給予更多關注與重視。根據學生實際學習情況與發展規律，對教學中的思想政治教育因素進行全面挖掘，實現體育教學與思想政治教育之間的全面融合。

（作者單位：北京農學院體育教學部）