班級(jí)活動(dòng)組織與實(shí)施策略探討

汪結(jié)義　張大勇

（合肥市第一中學(xué)安徽合肥232001）

摘要：開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)是落實(shí)立德樹(shù)人任務(wù)的重要途徑之一。為了增強(qiáng)班級(jí)活動(dòng)的有效性和有序性，一要精心選擇活動(dòng)主題，二要借助家長(zhǎng)、學(xué)校、社會(huì)三方資源和力量，三要考慮學(xué)生的年齡特點(diǎn)、經(jīng)驗(yàn)興趣和生理心理特征，符合其年齡段的認(rèn)知規(guī)律，讓學(xué)生在活動(dòng)中收獲科學(xué)知識(shí)、鍛煉認(rèn)知能力和思維能力。

關(guān)鍵詞：班級(jí)活動(dòng)社會(huì)實(shí)踐垃圾分類

班級(jí)活動(dòng)是以學(xué)生的興趣、需要、經(jīng)驗(yàn)和能力為基礎(chǔ)，在班主任的指導(dǎo)下，有目的、有計(jì)劃地舉行的各種教育實(shí)踐活動(dòng)。班級(jí)活動(dòng)的種類多種多樣，按活動(dòng)空間，可分為課內(nèi)活動(dòng)和課外活動(dòng);按活動(dòng)內(nèi)容，可分為德育活動(dòng)、科技活動(dòng)、文體活動(dòng)、勞動(dòng)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等。本文以“垃圾分類我先行”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為例，淺談班級(jí)活動(dòng)的組織與實(shí)施。

一、主題選擇凸顯時(shí)代性

班級(jí)活動(dòng)常態(tài)化、系列化和主題化。筆者所帶班級(jí)為強(qiáng)基實(shí)驗(yàn)班，學(xué)生基礎(chǔ)好。出于安全、經(jīng)費(fèi)和資源等因素的考慮，開(kāi)展一次課外實(shí)踐活動(dòng)不容易。面對(duì)這群學(xué)生，精選主題尤為重要。筆者所在學(xué)校每年3月份都是學(xué)雷鋒月，在此期間全校高一年級(jí)各班級(jí)利用課余時(shí)間做一些義工，有的班級(jí)組織去實(shí)驗(yàn)室打掃衛(wèi)生，有的班級(jí)組織去公園撿拾垃圾，有的班級(jí)組織去孤兒院看望兒童等等。筆者認(rèn)為這些活動(dòng)主題不新穎，很多學(xué)生在小學(xué)和初中都經(jīng)歷過(guò)多次，再開(kāi)展這樣的活動(dòng)，學(xué)生更多的是覺(jué)得好玩，育人的功能和效果并不強(qiáng)。為此，在選擇主題時(shí)，我首先考慮的是要凸顯時(shí)代性、趣味性、科學(xué)性和育人性，所以決定開(kāi)展“垃圾分類我先行”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。一方面，隨著城市化進(jìn)程不斷加速，城市垃圾處理難度越來(lái)越大，垃圾分類勢(shì)在必行，上海市于2019年7月1日正式實(shí)施垃圾分類，近期合肥市也在積極試點(diǎn)推行。另一方面，高一現(xiàn)行使用的英語(yǔ)、化學(xué)、地理等教材中均有環(huán)境保護(hù)、綠色生活方面的內(nèi)容。本次活動(dòng)目的是向?qū)W生普及垃圾分類知識(shí)，倡導(dǎo)綠色、環(huán)保、低碳的生活方式，培養(yǎng)保護(hù)環(huán)境的理念，體驗(yàn)城市生活垃圾是如何處理的、為什么要實(shí)行垃圾分類、如何進(jìn)行分類、分類后的垃圾又如何進(jìn)行綠色化處理。帶著這些問(wèn)題，我?guī)ьI(lǐng)本班學(xué)生于2021年3月21日，利用周日一天時(shí)間開(kāi)展了這次活動(dòng)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備講究合作性

一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，僅靠班主任一人之力是很難完成的，必須借力家長(zhǎng)、學(xué)校和社區(qū)等資源，構(gòu)建家校社育人新生態(tài)。因此，早在3月初，班主任召開(kāi)班級(jí)家委會(huì)會(huì)議，選定垃圾分類主題后，成立策劃、后勤、宣傳、協(xié)調(diào)四個(gè)工作組，家委會(huì)委員結(jié)合自身優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)選擇相應(yīng)的工作組。小洪同學(xué)家長(zhǎng)為策劃組組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)聯(lián)系參觀地點(diǎn)和實(shí)踐地點(diǎn)，制定活動(dòng)方案和活動(dòng)線路;小余同學(xué)家長(zhǎng)為后勤保障組組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)安排車輛、飲食，制作橫幅、旗幟和志愿者服裝等道具;小李同學(xué)家長(zhǎng)為宣傳組組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)全程拍照、聯(lián)系記者采訪報(bào)道，撰寫(xiě)活動(dòng)小結(jié);班主任為協(xié)調(diào)組組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)對(duì)接活動(dòng)聯(lián)系點(diǎn)，安排組織游戲環(huán)節(jié)、學(xué)生管理和家校社三方協(xié)調(diào)。四個(gè)小組成立工作微信群，各負(fù)其責(zé)，但分工不分家，遇到困難時(shí)大家集體想辦法解決。

三、活動(dòng)組織突出主體性

在活動(dòng)實(shí)施過(guò)程中，班主任不能一味地站在自己的角度發(fā)號(hào)施令，而要考慮到學(xué)生的年齡特點(diǎn)、經(jīng)驗(yàn)興趣和生理心理特征，符合本年齡段孩子認(rèn)知規(guī)律，讓學(xué)生在活動(dòng)中收獲科學(xué)知識(shí)、鍛煉認(rèn)知和思維能力。高中階段的活動(dòng)要科學(xué)實(shí)踐相聯(lián)系。

班主任是活動(dòng)的引導(dǎo)者，但學(xué)生才是活動(dòng)的主體。因此，班主任在組織活動(dòng)前要召開(kāi)班委會(huì)議，就活動(dòng)主題、實(shí)施步驟、活動(dòng)總結(jié)等方面作充分的討論，讓班委會(huì)同學(xué)結(jié)合自身和這個(gè)年齡段情況出點(diǎn)子、想辦法。

每個(gè)學(xué)生個(gè)體有差異，班主任組織活動(dòng)時(shí)，應(yīng)設(shè)計(jì)三種活動(dòng)：集體活動(dòng)、小組活動(dòng)和個(gè)人自由活動(dòng)。把集體活動(dòng)與個(gè)性化活動(dòng)有機(jī)融合，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。活動(dòng)要適當(dāng)增加趣味性和體驗(yàn)性，以吸引學(xué)生，提高活動(dòng)的有效性。

四、活動(dòng)過(guò)程注重體驗(yàn)性

（一）學(xué)習(xí)篇。3月21號(hào)上午8：00在學(xué)校大門(mén)口集合，乘車前往（所有人員均佩戴口罩、學(xué)生著校服）參觀學(xué)習(xí)安徽省首座生活垃圾分類科普展示館，時(shí)間為3小時(shí)。科普館本身即是一座廢棄建筑再利用的“代表之作”，原建筑為閑置的垃圾中轉(zhuǎn)站，展館上下兩層，分為“重新認(rèn)識(shí)生活垃圾”“奇妙的垃圾分類”“快樂(lè)分類魔法樂(lè)園”“垃圾分類，讓世界更美好”四大板塊，是一座融入科技元素，集科普宣教、趣味互動(dòng)、環(huán)保手工制作展示為一體，寓教于樂(lè)的科普館。學(xué)生首先在講解員的引導(dǎo)下集體參觀每一個(gè)展館，邊聽(tīng)邊記錄，對(duì)垃圾產(chǎn)生的原因、垃圾的危害、垃圾分類的意義等做充分了解，引發(fā)思考。然后學(xué)生分組活動(dòng)，前往館內(nèi)手工制作區(qū)，把回收的廢報(bào)紙、飲料瓶、金屬片制作成一件件精美的工藝品，變廢為寶，體驗(yàn)垃圾分類的成果和樂(lè)趣。再利用AI互動(dòng)游戲和AI視頻，更加直觀地了解垃圾如何分類、生活垃圾分類回收再處理全鏈條工作流程等內(nèi)容。一系列活動(dòng)下來(lái)，學(xué)生切身感受到垃圾分類的重要性和緊迫性。

（二）參與篇。下午1：30，組織學(xué)生前往某小區(qū)生活垃圾投放站參與志愿者活動(dòng)，先聽(tīng)環(huán)衛(wèi)工作人員講解垃圾分類相關(guān)知識(shí)及垃圾分類積分兌換細(xì)則，然后分三組在不同垃圾分類投放站引導(dǎo)居民如何正確分類投放垃圾和如何微信掃碼獲得積分。下午3：30，組織學(xué)生前往市民廣場(chǎng)，在社區(qū)工作人員的帶領(lǐng)下布置垃圾分類宣講展臺(tái)，成立三個(gè)小組：文藝組，由具有一定文藝特長(zhǎng)同學(xué)組成;宣講組，由既懂專業(yè)又口才好的同學(xué)組成;后勤組，要有一定的體力，因而男生居多。文藝組通過(guò)樂(lè)器、舞蹈等表演方式吸引市民，宣講組向市民宣傳垃圾分類的意義及如何進(jìn)行垃圾分類并向過(guò)往居民發(fā)放垃圾分類宣傳單，后勤組負(fù)責(zé)搬運(yùn)桌椅、礦泉水、宣傳材料等。下午5：00，活動(dòng)結(jié)束，返回學(xué)校。活動(dòng)過(guò)程中接受了《江淮晨報(bào)》《合肥晚報(bào)》等媒體采訪。

班級(jí)活動(dòng)組織與實(shí)施策略探討2022年1月下第3期（總第103期）（三）踐行篇。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束后，為進(jìn)一步踐行垃圾分類理念，班主任在班級(jí)推行垃圾分類投放，將四類垃圾（可回收垃圾、有害垃圾、廚余垃圾、其他垃圾）簡(jiǎn)化成兩類（可回收垃圾、其他垃圾），制作垃圾分類海報(bào)和標(biāo)志，購(gòu)買分類垃圾桶，要求將廢舊紙張和飲料瓶投入到可回收垃圾桶，其余垃圾投入到其他收垃圾桶。可回收垃圾桶滿了后再倒入大塑料袋，由勞動(dòng)委員每?jī)芍苷?qǐng)垃圾回收店人員上門(mén)回收一次，所得收入作為班費(fèi)。目前垃圾分類行動(dòng)在班級(jí)已實(shí)行了四個(gè)月，每位同學(xué)自覺(jué)遵守垃圾分類規(guī)則。尤其值得一提的是，在期中考試期間，我班教室作為考場(chǎng)，有其他班同學(xué)在這里考試。勞動(dòng)委員擔(dān)心其他班同學(xué)不清楚相關(guān)規(guī)則，特地寫(xiě)了一份溫馨提示貼在垃圾分類桶旁邊墻上：“親愛(ài)的同學(xué)們，本班實(shí)行垃圾分類投放，左邊兩個(gè)藍(lán)色垃圾桶（可回收垃圾桶）投放草稿紙和礦泉水瓶，別的垃圾全部扔在右邊灰色垃圾桶（不可回收垃圾桶）里。感謝您的理解！垃圾分類者得高分！預(yù)祝各位期中考試順利。”。垃圾分類，知曉簡(jiǎn)單，難在行動(dòng)，貴在堅(jiān)持。

總之，富有創(chuàng)意的班級(jí)活動(dòng)，有利于培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，增強(qiáng)班集體凝聚力，形成良好的班風(fēng)。班級(jí)活動(dòng)不一定能給學(xué)生的考試加分，但一定能為學(xué)生的人生加分。

參考文獻(xiàn)：

皮連生.教育心理學(xué)＼[M＼].上海：上海教育出版社，2011.

責(zé)任編輯：黃大燦