“二十四字”記心間

張潔

活動目標：通過表演故事、游戲等活動方式，讓一年級的學生了解社會主義核心價值觀“24個字”內容和基本含義，并準確說出社會主義核心價值觀里國家、社會、個人層面的關鍵詞。

活動對象：一年級學生

實施方式：（隊課√、組織生活、儀式教育、實踐活動√、協同教育√）

評價激勵：紅領巾獎章——紅旗章

活動準備：

1.課程資源：祖國家鄉發展的視頻

2.物料準備：社會主義核心價值觀板貼卡（12張）

3.學生準備：編排好情景劇《森林審判庭》

爭章活動建議：

開展為期一個學期的“紅旗章”爭章活動，進行定章、爭章、考章、頒章，主要內容為對“社會主義核心價值觀”識記、理解和踐行。

1.識記 熟記三個層面，背出二十四字社會主義核心價值觀。

2.理解 能針對社會主義核心價值觀中的一個關鍵詞進行故事創編，并開展交流分享。

3.踐行 在平時的學習生活中，能踐行社會主義核心價值觀，得到同學、老師的普遍認可。

活動一：美好的國家什么樣

1.觀看國家和家鄉發展變化的視頻，談談感受。

2.描繪自己心目中的美好國家的樣子，說出關鍵詞。

3.輔導員總結：同學們描繪的祖國太美好了，你們說的這些，可以用8個字來總結，那就是：富強、民主、文明、和諧，這就是我們心中美好國家的樣子。

活動二：美好的社會什么樣

輔導員：美好的國家需要每個人來建設，每個人在這里扮演不同的角色，請看同學們帶來的情景劇《森林審判庭》。看了這個情景劇，你們有什么想說的嗎？

同學1：每個人都是自由的，但要注意自己的行為。

同學2：不管在什么地方都要遵紀守法。

同學3：我們不能想做什么就做什么，犯了錯誤就要接受懲罰。

同學4：不是自己的東西千萬不能拿，要得到別人的允許。

……

輔導員總結：現在是法治社會，法律面前人人平等，我們要自由，但同時也要遵守法律。我們千萬不要學這只小狐貍，不是自己的東西我們不能拿，從小做一個遵紀守法的好公民！這就是我們向往的社會：自由，平等，公正，法治。這樣的社會非常美好，能在這樣的社會生活讓人們感到心情舒暢、無比幸福。

活動三： 美好的我們什么樣

輔導員：美好的國家、美好的社會，來自不同行業人的奉獻。我們的爸爸媽媽都有各種不同的職業，同學們都來說一說他們是怎么工作的？

同學們從不同的方面交流分享爸爸媽媽的敬業事例……

輔導員：從大家的分享中，我知道了你們的爸爸媽媽對自己的工作都非常認真負責，在社會主義核心價值觀里，這就是“敬業”；無數個和爸爸媽媽一樣努力的人把工作做好，就是愛自己的祖國，祖國就會越來越強大；我們現在好好學習也是敬業；人與人之間友善相處，我們才會有幸福的生活。所以我們每一個公民應該做到的，就是愛國、敬業、誠信、友善。這8個字是社會主義核心價值觀對個人的要求，也是應該伴隨我們每個人一生的美好品德。

活動四：二十四字記心間

輔導員：這24字中，前8個字是我們心目中熱愛的美好國家，中間8個字是我們向往的美好社會；最后8個字是我們每個公民都應該踐行美好的品德。這24個字我們要記在心，下面我們來做幾個小游戲吧。

二十四字接一接：全班同學接龍背誦二十四字核心價值觀。

二十四字分一分：把打亂順序的二十四個字按照國家、社會、個人層面分分類。每組各推選一名同學，6名同學分成兩組，比一比哪個組最快。

二十四字排一排：每組推送兩名同學把打亂次序的核心價值觀內容，按照順序正確擺放。

二十四字抱一抱：邀請十二位學生上來抽卡片，同一層面的4位同學抱在一起，然后展示。

輔導員結語：親愛的小伙伴們，祝賀你們記住了二十四字社會主義核心價值觀，在紅旗章的爭章過程中取得了進步。希望大家不僅能記住要求，更要心有榜樣、從小做起，接受幫助，把核心價值觀的要求落實到行動中，爭取早日成為一名光榮的少先隊員。