獎(jiǎng)?wù)轮敢癊”路同行——聽障隊(duì)員和紅領(lǐng)巾獎(jiǎng)?wù)碌墓适?/h1>
2022-03-04 11:33:17段向蕓
少先隊(duì)活動(dòng) 2022年1期
段向蕓
一所溫暖的學(xué)校，有一群特殊的少先隊(duì)員；一枚枚特制的紅領(lǐng)巾獎(jiǎng)?wù)拢V說著學(xué)校少先隊(duì)引領(lǐng)著每一名少先隊(duì)員“為少先隊(duì)增添新時(shí)代光榮”的故事。
上海市第一聾啞學(xué)校，是一所招收聽力障礙學(xué)生為主的九年一貫制寄宿制特殊教育學(xué)校。這里的每一位聽障隊(duì)員，都特別珍愛紅領(lǐng)巾獎(jiǎng)?wù)拢總€(gè)月都盼望著爭章活動(dòng)的開展。這是因?yàn)椋瑢W(xué)校少先隊(duì)不斷探索適合于聾校隊(duì)員的特色紅領(lǐng)巾獎(jiǎng)?wù)拢瑸槁犝详?duì)員建起專屬的新媒體爭章平臺(tái)。
獎(jiǎng)?wù)禄顒?dòng)：我喜歡這樣的紅領(lǐng)巾獎(jiǎng)?wù)拢?/p>
為聽障隊(duì)員定制的紅領(lǐng)巾獎(jiǎng)?wù)路?類，共42枚獎(jiǎng)?wù)隆Ｆ渲邪ńM織類獎(jiǎng)?wù)隆⒓w榮譽(yù)類獎(jiǎng)?wù)隆⒖祻?fù)類獎(jiǎng)?wù)隆⑸婕寄茴惇?jiǎng)?wù)潞蜕鐣?huì)實(shí)踐類獎(jiǎng)?wù)隆?/p>
隊(duì)員祥祥發(fā)出疑惑：“我們?cè)趺礌幍媒M織類獎(jiǎng)?wù)履兀俊苯?jīng)過隊(duì)章學(xué)習(xí)、參加儀式、陣地活動(dòng)，他順利獲得組織類獎(jiǎng)?wù)拢械叫厍暗募t領(lǐng)巾更鮮艷了。
隊(duì)員澤梵興奮地說：“節(jié)慶活動(dòng)是我最喜歡的活動(dòng)，9月感恩月爭感恩章，10月愛國月爭愛國章……”在中隊(duì)里參與集體榮譽(yù)類的爭章活動(dòng)，隊(duì)員們你追我趕，都在進(jìn)步。
多重障礙隊(duì)員唐唐沮喪地說：“我什么都不會(huì)，爭不到紅領(lǐng)巾獎(jiǎng)?wù)略趺崔k？”小輔導(dǎo)員小美拉著唐唐的手來到康復(fù)中心，“沒關(guān)系，快來爭章吧！巧舌章、OT章、平衡覺章、保健章、機(jī)靈章、心語章可有意思啦！”支持型的康復(fù)訓(xùn)練，讓隊(duì)員在爭章的小舞臺(tái)上看到自己一點(diǎn)一滴的進(jìn)步。
一位順利考上高等院校美術(shù)專業(yè)的畢業(yè)生說：“我非常感謝獎(jiǎng)?wù)禄顒?dòng)，一開始我抱著完成任務(wù)的心態(tài)參加了石頭畫章的爭章活動(dòng)，經(jīng)歷爭章各個(gè)階段的鍛煉后，逐漸明白了什么是‘工匠精神’，我愿意繼續(xù)努力。”生存技能類獎(jiǎng)?wù)拢褪且獛椭?duì)員掌握自食其力、創(chuàng)造美好生活的專業(yè)技能。
隊(duì)員佳穎滿懷期待地說：“我最喜歡外出社會(huì)實(shí)踐啦，所以我一定要爭社會(huì)實(shí)踐類獎(jiǎng)?wù)隆！标?duì)員們前往快餐廳、街道圖書館、大賣場、銀行參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，練了膽量，還學(xué)了溝通。
獎(jiǎng)?wù)录?lì)：紅領(lǐng)巾爭章App太有意思了！
學(xué)校自主開發(fā)設(shè)計(jì)的一套適合聽障隊(duì)員使用的“紅領(lǐng)巾爭章App”上線啦！互動(dòng)性、知識(shí)性、實(shí)時(shí)性的線上活動(dòng)體驗(yàn)，將隊(duì)員牢牢團(tuán)聚在少先隊(duì)組織的周圍。
瞧，一名聽障伴隨語言功能障礙的隊(duì)員小硯在選定巧舌章后，點(diǎn)開App中的獎(jiǎng)?wù)聢D標(biāo)，查看對(duì)應(yīng)的爭章目標(biāo)、達(dá)標(biāo)要求、爭章指南和爭章成果。點(diǎn)開爭章指南，小硯看到了知識(shí)寶庫、小貼士、小鏈接。小硯還參加了互動(dòng)小活動(dòng)，如想一想、念一念、說一說、讀一讀等。爭章期間記錄下來的精彩瞬間都可以上傳，等待審核。爭章成果里，展示區(qū)是“照片墻”，評(píng)論區(qū)是“留言板”。在爭得巧舌章后，小硯不僅可以得到考章職能小組頒發(fā)的獎(jiǎng)?wù)拢€可以兌換形式多樣的獎(jiǎng)勵(lì)：有“優(yōu)先活動(dòng)權(quán)”，如參加一次外出實(shí)踐活動(dòng)；有“特別紀(jì)念物”，如在紅領(lǐng)巾愛心超市免費(fèi)挑選一件小禮物；有“示范展示營”，如當(dāng)一次升旗手。當(dāng)小硯點(diǎn)擊某個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)的“兌換”按鈕，相關(guān)信息會(huì)同步匯總到輔導(dǎo)員和大隊(duì)部賬號(hào)下，最后由大隊(duì)部落實(shí)對(duì)隊(duì)員的獎(jiǎng)勵(lì)。
在光榮的少先隊(duì)組織里，聽障隊(duì)員有了獎(jiǎng)?wù)轮敢癊”路同行真幸福！
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上海市第一聾啞學(xué)校，是一所招收聽力障礙學(xué)生為主的九年一貫制寄宿制特殊教育學(xué)校。這里的每一位聽障隊(duì)員，都特別珍愛紅領(lǐng)巾獎(jiǎng)?wù)拢總€(gè)月都盼望著爭章活動(dòng)的開展。這是因?yàn)椋瑢W(xué)校少先隊(duì)不斷探索適合于聾校隊(duì)員的特色紅領(lǐng)巾獎(jiǎng)?wù)拢瑸槁犝详?duì)員建起專屬的新媒體爭章平臺(tái)。
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隊(duì)員祥祥發(fā)出疑惑：“我們?cè)趺礌幍媒M織類獎(jiǎng)?wù)履兀俊苯?jīng)過隊(duì)章學(xué)習(xí)、參加儀式、陣地活動(dòng)，他順利獲得組織類獎(jiǎng)?wù)拢械叫厍暗募t領(lǐng)巾更鮮艷了。
隊(duì)員澤梵興奮地說：“節(jié)慶活動(dòng)是我最喜歡的活動(dòng)，9月感恩月爭感恩章，10月愛國月爭愛國章……”在中隊(duì)里參與集體榮譽(yù)類的爭章活動(dòng)，隊(duì)員們你追我趕，都在進(jìn)步。
多重障礙隊(duì)員唐唐沮喪地說：“我什么都不會(huì)，爭不到紅領(lǐng)巾獎(jiǎng)?wù)略趺崔k？”小輔導(dǎo)員小美拉著唐唐的手來到康復(fù)中心，“沒關(guān)系，快來爭章吧！巧舌章、OT章、平衡覺章、保健章、機(jī)靈章、心語章可有意思啦！”支持型的康復(fù)訓(xùn)練，讓隊(duì)員在爭章的小舞臺(tái)上看到自己一點(diǎn)一滴的進(jìn)步。
一位順利考上高等院校美術(shù)專業(yè)的畢業(yè)生說：“我非常感謝獎(jiǎng)?wù)禄顒?dòng)，一開始我抱著完成任務(wù)的心態(tài)參加了石頭畫章的爭章活動(dòng)，經(jīng)歷爭章各個(gè)階段的鍛煉后，逐漸明白了什么是‘工匠精神’，我愿意繼續(xù)努力。”生存技能類獎(jiǎng)?wù)拢褪且獛椭?duì)員掌握自食其力、創(chuàng)造美好生活的專業(yè)技能。
隊(duì)員佳穎滿懷期待地說：“我最喜歡外出社會(huì)實(shí)踐啦，所以我一定要爭社會(huì)實(shí)踐類獎(jiǎng)?wù)隆！标?duì)員們前往快餐廳、街道圖書館、大賣場、銀行參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，練了膽量，還學(xué)了溝通。
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學(xué)校自主開發(fā)設(shè)計(jì)的一套適合聽障隊(duì)員使用的“紅領(lǐng)巾爭章App”上線啦！互動(dòng)性、知識(shí)性、實(shí)時(shí)性的線上活動(dòng)體驗(yàn)，將隊(duì)員牢牢團(tuán)聚在少先隊(duì)組織的周圍。
瞧，一名聽障伴隨語言功能障礙的隊(duì)員小硯在選定巧舌章后，點(diǎn)開App中的獎(jiǎng)?wù)聢D標(biāo)，查看對(duì)應(yīng)的爭章目標(biāo)、達(dá)標(biāo)要求、爭章指南和爭章成果。點(diǎn)開爭章指南，小硯看到了知識(shí)寶庫、小貼士、小鏈接。小硯還參加了互動(dòng)小活動(dòng)，如想一想、念一念、說一說、讀一讀等。爭章期間記錄下來的精彩瞬間都可以上傳，等待審核。爭章成果里，展示區(qū)是“照片墻”，評(píng)論區(qū)是“留言板”。在爭得巧舌章后，小硯不僅可以得到考章職能小組頒發(fā)的獎(jiǎng)?wù)拢€可以兌換形式多樣的獎(jiǎng)勵(lì)：有“優(yōu)先活動(dòng)權(quán)”，如參加一次外出實(shí)踐活動(dòng)；有“特別紀(jì)念物”，如在紅領(lǐng)巾愛心超市免費(fèi)挑選一件小禮物；有“示范展示營”，如當(dāng)一次升旗手。當(dāng)小硯點(diǎn)擊某個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)的“兌換”按鈕，相關(guān)信息會(huì)同步匯總到輔導(dǎo)員和大隊(duì)部賬號(hào)下，最后由大隊(duì)部落實(shí)對(duì)隊(duì)員的獎(jiǎng)勵(lì)。
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