把思想政治工作貫穿教育全過程

四川省成都市成都文理學院國際教育學院 趙 亮

一、確保思想政治工作開展方向正確

中國共產黨從誕生之日起，就積極創建自己的思想政治工作體系，迄今為止，已經走過了百年之路。在長期的領導下，中國共產黨經過不斷探索、不斷發現、不斷總結、不斷創新，逐步形成了具有中國特色的思想政治工作理論、方針、原則、內容、作風、制度等，形成了當前優良的思想政治體系。在一輩一輩的傳承中，中國共產黨堅定的理想信念與政治覺悟，不斷指引著一代又一代中國人民走向更加輝煌的明天。在長期的艱苦奮斗中，中國共產黨用正確的領導方式指引著當代思想政治建設，用黨的綱領與工作初心幫助人們樹立更加科學的思想政治觀念。在中國共產黨的領導下，思想政治體系建設不斷完善，形成了當前能指引每個人進行思想建設的政治思想體系。因此，這也決定了我國必須繼承并發展黨的思想政治工作。

小學階段開展思想政治教育工作是非常必要的，有利于提高小學生思想道德的整體水平。小學是思想啟蒙的階段，對小學生思想體系的形成有著重要的影響。在當今時代，為了實現中華民族偉大復興夢，堅持中國特色社會主義道路，應該培養現代社會主義建設事業的接班人，把思想政治工作貫穿教育全過程，努力開創思想政治教育工作的嶄新局面，促進國家建設的良性發展。鄧小平同志曾經提出過，學校必須堅持正確的思想政治方向，并且永遠放在第一位。學校應該把思想政治工作放在首位，緊緊把思想政治工作抓在手上，精心培養和著力建設思想政治工作的隊伍，把思想政治工作擺在重中之重，只有這樣才能幫助學生樹立正確的思想理念和行為，始終保持正確的思想方向。學校應將引導學生樹立正確的思政意識作為自身的教育宗旨與核心目標。

二、愛心和責任，是做好思想工作的首要條件

著名文學家列夫·托爾斯泰曾經說過，如果教師只愛自己的事業，那他會成為一個好教師。若教師只如父母一樣愛學生，那他會比那種飽讀詩書卻不愛孩子也不愛事業的教師好。如果教師在實際教學中，能將培養學生與發展自己的事業融合為一個整體，便可以成為一位十分優秀、完美的教師。教師要以無限的真情去關愛學生，用溫馨的語言教育學生，實現引導教學，讓學生感受到溫馨的學習氛圍。蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基提出了更加明確、堅定的思想觀念。他認為只有熱愛學生并且把正確的思想政治工作貫穿于教育教學中才是教師的教育準則。教師的愛心是建立在對教育工作的事業心和責任感上的，教師能用愛感化學生，引領學生，對他們的思想和品德進行全新的塑造。教師的愛能激發學生學習的積極性，從而親其師信其道。因此，實施有教無類的教學模式，是一個教師必備的素養。

人才培養，關鍵在于教師，要建設高素質教師隊伍就要加強師德師風建設。教師是學生的榜樣。在進行教師隊伍建設時，一定要注意教師核心素養及專業能力的提高，確保教師隊伍建設合理，教師能有更高的教育水平，能完成教書育人的工作要求。習總書記強調，要遵循思想政治工作規律，遵循教書育人的規律，遵循學生自身的成長規律，在不斷發現規律、分析規律的基礎上提高自身的教育能力。在教學中將思政內容融合其中，是堅持建設中國特色社會主義的內在要求。思政工作的開展，其本質是對學生開展育人工作，在圍繞學生開展思政教育工作時，教師應加強師生間的交流，多關心、多鼓勵學生，多聽取學生的意見。小學階段是思想教育的啟蒙階段，在此階段應重視并落實好思想政治工作，只有這樣我國小學教育事業才會有更長遠的發展。

三、提高水平，增強思想政治教育的親和力

習總書記強調，教師是人類靈魂的工程師，承擔著神圣使命。教師想要更好地肩負起對學生的指導，必須先接受教育。學校要抓好教師隊伍的思想政治工作，經常開展師德師風教育，不斷培養和提高教師自身的愛國情懷與思政水平，使其成為先進思想文化的傳播者。教師要貫徹習總書記重要講話精神，重在提高思想認識、解決突出問題、抓好任務落實。要深刻認識到做好學校思想政治工作的重大意義、目標任務和基本要求，增強做好工作的責任感與使命感。需要牢牢把握社會主義辦學方向，堅持馬克思主義的指導思想。在實際教學開展中，教師要充分將我黨的領導思想與思政體系灌輸給學生，幫助學生形成愛黨、愛國、愛社會的優良思想與高尚精神。在教學中，教師要充分重視自身能力的提高，確保教師隊伍建設科學、高效。

由于思想政治教育工作理論性強，理解起來較為困難，因此教師應積極鼓勵學生發表自己的主張，滿足學生學習的欲望。必須改變傳統的教學觀念，不斷調整思路，在新課改的要求下提高思想政治教育的親和力并進行有針對性的教學。積極組織學生進行實踐活動和社會調查活動，堅持理論與實踐的結合，加強師生之間的交流，在傳授知識的同時陶冶學生情操，使其養成良好的行為習慣。教師與學生之間應該建立起平等、互助的和諧關系，取得好的思想道德教育效果。隨著社會的不斷發展變化，思想政治工作要因事而化、因時而進、因勢而新。時代變了，思想政治工作的方式、方法也應該發生相應的變化。所以要根據每位學生心理特點的不同，進行有針對性的教學安排，用學生更容易接受的方式進行愛國主義教育。

四、多策并舉，探索思想政治教育新途徑

我們要把思想政治工作貫穿學校教育管理全過程，要堅持破除“過時論”，新時代改革開放和社會主義現代化建設、促進學生發展與社會全方位進步，對學校教育提出了更高的要求，在復雜多變的形勢下，思想政治工作應該發揮更大的作用。特別是在全球化不斷深化的趨勢下，各種思想觀念蜂擁而至，這些良莠不齊的思想觀念會對我國學生產生直接影響。無論社會如何變化，時代怎樣前進，形勢多么復雜，人在生存、生活、成長過程中都需要面對各種各樣的問題，都需要得到正確的引導和幫助。

在這種趨勢下，教育要抓住重點，要堅持正確的思想教育，對學生進行符合我國國民價值觀的思想引導，將社會主義核心價值觀在學生心中樹立起來，時時刻刻提醒學生。當代學生各自的成長環境不同導致他們認知問題、解決問題的方法會有一定的差異，針對學生展開思想政治教育要重視學生的個體差異。不能使用常規辦法對大家進行統一的思想政治教育，要有針對性和深入性。隨著時代的變化，有部分人的思維方式、工作方法等依然停留在過去，沒有探索出更合適的方式方法，理論學習形式單調呆板，培訓方式枯燥乏味，這些現象導致思想政治工作難以取得良好的效果。所以我們在教育中可以以人文教育為主，以科技產品為輔，提高教學效率。在教育的同時進行興趣學習，將思政教育變得不那么無趣、單調，多舉行思想政治教育活動，將思想變成行動，增強活動的吸引力和感染力，形成形式多樣、健康向上的校園文化。

五、結語

總之，育人在學校教育過程中是必不可少的，學校在進行教書的同時更要注重學生的思想教育，時刻關注學生的文化素養、道德品質和思想水平，努力讓學生保持較高的政治覺悟。需要對學生的綜合素質與核心能力進行全面培養，幫助學生在建設自身的過程有著科學的思政體系作為引導，確保學生能在學習專業技能的過程中樹立起科學的思政價值體系。每個階段的學生都需要進行思想政治教育，教師要自覺把“育人”工作貫穿于教育教學的全過程，從思想上感召他們，引導學生樹立正確的社會主義核心價值觀。圍繞立德樹人的中心環節，堅持不懈地開展思想政治教育工作，為學生的健康成長奠定良好的基礎。