虛擬仿真交互技術在廣西坭興陶窯變燒制非遺保護中的應用研究

周興海 李 榮

北部灣大學陶瓷與設計學院 廣西欽州 535009

坭興陶燒制技藝非遺文化具有無形的、變化的、活態的特點，其產生的效果色彩和形式各異，自然而成，在窯爐內經過火焰的煅燒形成了深沉的古銅色，或有其他色彩所伴隨，可以說五彩奇異，視覺效果極佳（如圖1所示）。坭興陶的燒制技藝是欽州人民在長期燒制過程中日積月累中形成的技藝和經驗，正是由于燒制技藝的實踐性很強，傳承的過程主要是依靠于人，大多數過程都是口傳心授或者口口相傳的形式，傳承的主體主要是家庭和師徒。這種傳承的方式在當今快速發展的社會，是比較難以滿足廣大消費群體對陶瓷文化的需求，坭興陶窯變燒制技藝的生活功能逐漸淡化，成為了一種藝術符號。總體來說，坭興陶的燒制技藝非遺文化在記錄和傳播上都遇到了困境，更需要創新的方式來傳承保護。

圖1 坭興陶窯變效果

一、坭興陶非遺的保護現狀

欽州坭興陶近些年在當地政府的幫助與扶持下，行業規模迅速壯大，專業從事坭興陶產品生產和銷售的商家超過了1000家，坭興陶的生產和銷售在規模上也不斷擴大，從生產流程來看，煉泥、泥坯制作、雕刻、燒制、打磨等比較完整，坭興陶在各個流程中的從業者人數近萬人，這些從業者在生產勞動中為傳承和保護坭興陶傳統技藝都做出了巨大的貢獻，共同培育和創造了坭興陶文化今天的輝煌。

坭興陶燒制技藝非遺傳統文化是一種組織性、整合性較強的特殊文化。首先，在傳承人方面的保護和培養都比較重視，并且提供適當的場所和空間。以地方高校和政府為基礎培養非遺傳承人的體系已經形成，但是由于坭興陶燒制非遺文化主要還是以傳統的家庭傳授、師徒傳授為主，效果有局限性。坭興陶窯變燒制技藝的學習是要通過大量的實踐操作并積累足夠的知識和經驗才能較好地掌握，對場地和設備都有較高的要求，這就造成了大多數從業的年輕人沒有更好的機會接觸到非遺技藝的學習，沒有對窯變非遺技藝的親身體驗，只是通過抽象的文字和介紹，也就造成了學習者的興趣逐漸降低，參與者減少，導致了這項非遺技藝在傳承和傳播上遇上了瓶頸，同時年齡老化的現象嚴重，因此需要創新途徑來培養對坭興陶非遺學習的熱情是當務之急。

其次，目前坭興陶燒制非遺的保護方式還比較單一，主要以館藏式為主，資料集中在圖書館和博物館等場所，雖然相關的文本資料豐富，但是資料缺乏貫性，部分丟失的、記錄不完整的資料相對較多，這樣的方式主要是通過坭興陶窯變制成品的研究來完成文獻資料，把看不見的技藝過程比較抽象地總結記錄。然而，這種保護是“固態”的，而不是“活態”的。傳統的保護對于學習者來說是靜態的，缺少非遺的體驗感，學習者難以理解文字內在的抽象過程和特性。

二、虛擬仿真交互技術在坭興陶非遺中的應用

對于泥興陶燒制非遺的保護就是要讓更多的人了解這項傳統技藝的魅力，知道其內涵，體現其價值，讓更多的人參與進來，體驗非遺文化給大家帶來的審美樂趣，有更多的人參與到非遺文化，才能使坭興陶藝術長久繁榮地發展。虛擬仿真交互技術可以將坭興陶非遺文化豐富的信息從抽象的文字描述轉變為可視的、互動的沉浸式的體驗，讓參與者在虛擬交互平臺可以有身臨其境的感覺，可以更加直觀和深刻地了解坭興陶燒制的非遺文化。目前已經有大量的非遺文化與虛擬仿真交互設計相融合，可以增加虛擬仿真在非遺文化活態記錄和創新傳播上的準確性和趣味性。

坭興陶的虛擬仿真交互過程可以分為數字產品和場地資源展示、燒制場景交互仿真展示和虛擬信息的可視化三部分。利用虛擬仿真技術對坭興陶窯變燒制技藝的文化活動、文化空間及傳統手工技藝，進行有效保存、展示和傳播,是一項意義重大的工作。使用虛擬仿真交互以數字為媒介和體現的數字化時代，運用虛擬技術完整保留傳統方式的活態記錄，既能讓傳統的非遺文化具有時代特征，又能為非遺文化找到新的創新點和出路，這種新型的記錄和傳播方式具有多元化的特征，可以完整、具體、系統地進行坭興陶窯變燒制技藝的記錄，有效保護和發揚非物質文化遺產。在虛擬仿真交互的實踐過程中，坭興陶非遺文化在虛擬交互方面還應注重一下以下幾個方面。

（一）坭興陶非遺數據庫的準確性

虛擬仿真交互設計沉浸性與真實性都為坭興陶窯變燒制技藝的完整流程的展示提供了有力的保障；數字化的模型素材與設計為坭興陶窯變燒制技藝提供了更豐富的資源；虛擬窯爐內的窯變過程為體驗者提供了更可靠的觀察媒介。數字化虛擬仿真技術有別于傳統的數字技術的保護，其優點主要是將傳統的數字模型通過交互技術和平臺再次設計與制作，二次轉換使得傳統的數字素材具有了較好的虛擬交互作用，讓使用者具有更好的體驗感。數字化虛擬交互技術為坭興陶燒制非遺的文化虛擬體驗提供了更好的技術平臺，將坭興陶燒制場景、模型和窯爐內窯變的模擬等數字化的素材，使用三維交互軟件Unity3D和適當的交互技術進行組合，實現了坭興陶燒制加工全過程的虛擬體驗。

（二）坭興陶非遺數字內容的真實性

根據體驗者、虛擬場景與現實世界三者之間的關系，虛擬現實可以分為三種形式：分別為增強現實（AR）、虛擬現實（VR）和混合現實(MR)。增強虛擬現實技術是將人造的虛擬對象利用虛擬數字信息技術放置于我們的真實環境中，再按要求通過數字設備終端把現實場景

和虛擬對象融合后的場景顯示出來，增強了所處真實環境中的信息量。虛擬現實技術主要是讓體驗者感受沉浸式體驗，它使體驗者可以通過虛擬交互技術和硬件設備把使用者帶入一個等同于虛擬的場景中，體驗者完全可以在虛擬交互平臺中完成整個流程的操作。混合虛擬現實技術是將沉浸式虛擬現實和增強式虛擬現實兩者相互融合，在這也混合將現實世界和虛擬場景融為一體，讓體驗者可以感受到更真實和全新的視覺場景。這三種虛擬現實的方式主要目的就是將虛擬場景與現實世界兩個不同的場景進行互動，讓用戶可以在這樣的環境中獲取到坭興陶窯變燒制的更多真實可靠的信息。

（三）坭興陶非遺體驗的可視化平臺交互性

坭興陶燒制的可視化平臺以虛擬模擬真實燒制的全過程和方式為目標，可以讓使用者在虛擬場景中加強對非遺技藝的提高，在虛擬交互場景中可以不拘泥于實際場景中的硬件，為了獲得最佳的窯變效果，可以通過虛擬交互實驗獲得多組數據，在實驗設計中參照虛擬平臺數據，設置各種工具來完成虛擬的燒制。坭興陶燒制的完整流程在虛擬平臺中實現，在虛擬預設中可以對各種燒制的工具、溫度的調節、燒制材料的使用都更便捷地調整，使操作更加的直觀和方便。坭興陶窯變燒制通過虛擬現實技術免去了在現實燒制中的繁瑣操作和單一性，在虛擬平臺中可以組合多組數據和更加多樣化的手段。虛擬加工過程真正實現了可逆性、交互性和參與性，為坭興陶窯變燒制技藝人才的培養和坭興陶的產業化提供了強大的基礎。

三、結語

通過虛擬仿真交互技術可以讓使用者更快、更便捷地了解坭興陶窯變的燒制技藝，實現了對傳統坭興陶燒制技藝的活態記錄和創新保護，使坭興陶燒制技藝從抽象的過程逐漸發展為具象可視的記錄，在虛擬仿真交互過程中對燒制技藝進行了有效的影像數據、三維模型數據庫以及窯爐內燒制過程的虛擬可視效果，更加直觀的三維空間、模型和更加互動的虛擬技術，成功地吸引了人們的視覺，讓更多的人來關注和認可坭興陶燒制非遺文化的魅力。可見化和互動化的燒制過程探索、現實數字活態記錄與創新傳承相結合的功能、虛擬數字平臺的使用，豐富了坭興陶燒制技藝的傳承模式，使整個坭興陶燒制技藝的記錄和傳播更加高效。