北京市海淀區第一屆國際課程微課比賽獲獎作品展示微課《角動量守恒定律及其應用》

周雯琰

本微課獲北京市海淀區第一屆國際課程微課比賽物理組一等獎。

周雯琰老師以“角動量守恒”為主要核心概念開展教學，通過情境啟發、類比分析、遷移運用等教學方法幫助學生構建了完整的知識鏈條，使新知識能在原有知識基礎上有所依托，進而萌發生長。

課程實施過程中通過設立一系列問題串和教學情境，逐步引導學生拾級而上展開學習，啟發學生思維，突破教學重難點。在新課引入部分，通過觀察跳水運動員高臺跳水的視頻，提出第一個關鍵問題：運動與起跳到入水階段，在重力不產生力矩的情況下，運動員為什么還可以改變自身的角速度？引發認知沖突，激發學生的探索欲。在探究角動量守恒條件過程中，提出第二個關鍵問題：是哪個物理量導致了角動量隨時間的變化？進而類比線動量守恒條件，推導得到角動量守恒條件，幫助學生建立新舊知識之間的關聯，加深對角動量守恒定律的理解，形成相互作用的觀念。在遷移運用階段，首先利用角動量守恒定律分析回答跳水運動員入水問題，有始有終，培養學生發現問題、探究問題、解決問題的能力，加強學生對知識的應用，發展學生的核心素養；其次利用角動量守恒定律分析得到開普勒第二定律，使學生明白角動量守恒定律的普適性和重要性，增強學生進行實踐探索規律的意識。

整個教學過程緊扣核心概念“角動量守恒”，結合體育運動、天體運動等生活實例激發學生的學習興趣。通過設問啟發、類比分析等方法為學生搭建思維認知臺階，有效突破教學重難點，重視知識的形成過程，最終形成以學生為主體、教師為主導的教學模式。從實際教學效果來看，本節課程的完成度較高，反饋評價也較好，學生普遍認為本節課是一節有意思、有意義且有效果的教學實踐。

*視頻見光盤