“互聯(lián)網(wǎng)+”時代高校學(xué)生黨建工作探索創(chuàng)新

韓義民

（河北科技工程職業(yè)技術(shù)大學(xué)，河北 邢臺 054035）

少年強(qiáng)則國強(qiáng)，一個國家、一個民族的未來關(guān)鍵在于青少年一代的培養(yǎng)，黨的十八大以來，習(xí)近平總書記對培養(yǎng)中國特色社會主義接班人提出了明確的要求，在第二十六次全國高校黨的建設(shè)工作會議中指出，要扎實推進(jìn)高校黨的建設(shè)工作?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”時代的到來，給高校黨建工作帶來了新的發(fā)展機(jī)遇，同時也面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。學(xué)生黨建作為高校黨建工作的重要組成部分，對于大學(xué)生人生觀、價值觀的形成有著不可或缺的促進(jìn)作用。伴隨著互聯(lián)網(wǎng)成長起來的“90 后”、“00 后”，更加習(xí)慣于從互聯(lián)網(wǎng)上獲取信息、溝通交流，因此高校學(xué)生的黨建工作也應(yīng)與時俱進(jìn)，結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)的特點創(chuàng)新工作方式、改進(jìn)工作方法、豐富工作內(nèi)容，建立全方位、立體化、多層次的黨建陣地。

一、“互聯(lián)網(wǎng)+”時代創(chuàng)新高校學(xué)生黨建工作的意義

1.創(chuàng)新高校黨建工作的內(nèi)容形式

傳統(tǒng)的高校學(xué)生黨建工作模式，以黨政干部和輔導(dǎo)員為主導(dǎo)，學(xué)生為客體，主要在校園范圍內(nèi)開展黨建活動?；ヂ?lián)網(wǎng)時代背景下，學(xué)生之間的信息溝通打破了傳統(tǒng)意義上時空的界線，高校學(xué)生黨建工作也有了更加廣闊的空間，黨建信息的傳播途徑、內(nèi)容、速度、范圍等都有了很大的改變。新時代的高校學(xué)生黨建工作應(yīng)以傳統(tǒng)黨建為基石，以“互聯(lián)網(wǎng)+”為支撐，以新的黨建素材、信息等為填充，全方位提升高校學(xué)生黨建工作的成效，使得黨中央的有關(guān)政策精神、先進(jìn)思想、社會熱點的解讀等，可以更加靈活、快速、有效的在學(xué)生群體之間傳播，進(jìn)而開拓學(xué)生的眼界，引領(lǐng)其樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

2.提升黨建內(nèi)容學(xué)習(xí)的自主性

作為高校黨建工作的重要組成部分，學(xué)生黨建工作目前也不同程度存在內(nèi)容相對枯燥乏味、形式不夠豐富等問題?；ヂ?lián)網(wǎng)時代，學(xué)生可以通過微博、微信、抖音等新媒介隨時隨地接收各種各樣的信息，高校學(xué)生黨建工作可以通過信息資源共享平臺，發(fā)布日常通知、問卷調(diào)查、時政新聞等各種形式的黨建信息，學(xué)生根據(jù)自身的興趣愛好有選擇的學(xué)習(xí)，也可以根據(jù)自己時間安排選擇何時何地進(jìn)行學(xué)習(xí)，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生參與黨建活動的主動性。

3.增強(qiáng)高校黨建工作的互動性

以往高校學(xué)生黨建活動，多數(shù)是以黨政干部、輔導(dǎo)員等為主，向?qū)W生黨員和積極分子單方面進(jìn)行講授，雙方之間缺乏互動交流，這也是學(xué)生黨建工作成效事倍功半的原因之一。溝通時間不足、溝通不充分導(dǎo)致老師不能收到有效的信息反饋，及時進(jìn)行調(diào)整?；ヂ?lián)網(wǎng)的廣泛應(yīng)用使這種現(xiàn)象逐漸得以改善，新生代大學(xué)生們自主意識更加強(qiáng)烈，更具有探索精神，渴望在探討交流中獲取知識。借助網(wǎng)絡(luò)和各種新媒體平臺開展的黨建活動，可以增強(qiáng)黨建活動的針對性，結(jié)合大數(shù)據(jù)、學(xué)生的興趣愛好以及熱點問題等進(jìn)行分組準(zhǔn)備，采用集中討論、頭腦風(fēng)暴的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)，從而有效地調(diào)動學(xué)生積極性，不知不覺中引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，堅定理想信念。

二、“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下學(xué)生黨建工作存在的問題

1.黨建工作規(guī)劃管理不到位

“互聯(lián)網(wǎng)+”時代，日新月異的科學(xué)技術(shù)正在從各方面影響我們的工作和生活，部分高?；诨ヂ?lián)網(wǎng)技術(shù)已經(jīng)開始對智慧黨建進(jìn)行探索。但是從智慧黨建開展的整體成效來看，其管理工作還有一定差距，缺乏必要的頂層設(shè)計和長遠(yuǎn)規(guī)劃，高校學(xué)生智慧黨建工作目前還僅是停留在程序化的業(yè)務(wù)層面，只是作為一種新媒介手段，并未建立多屏互動、多網(wǎng)并進(jìn)的現(xiàn)代化智慧黨建云平臺，充分發(fā)揮其在高校學(xué)生黨建工作中的積極作用。同時高校學(xué)生智慧黨建管理工作的規(guī)章制度需要進(jìn)一步完善，例如一些高校黨建平臺的日常維護(hù)工作管理未盡完善，只是在需要的時候才啟用智慧黨建，不能及時有效地為學(xué)生解答疑惑，形同虛設(shè)，其根本原因就是缺乏相應(yīng)的管理制度。

2.黨建工作隊伍建設(shè)有待加強(qiáng)

隨著社會經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，科學(xué)技術(shù)全面進(jìn)步，加強(qiáng)對人才的吸收和培養(yǎng)尤為重要。伴隨著各種新媒體的普及，高校學(xué)生黨建工作模式已經(jīng)發(fā)生了質(zhì)的轉(zhuǎn)變，學(xué)生黨建工作人員也需轉(zhuǎn)變觀念，不僅要掌握傳統(tǒng)黨建工作的相關(guān)內(nèi)容，還要懂得信息技術(shù)，熟練應(yīng)用各種新媒介，成為復(fù)合型人才。目前，高校學(xué)生黨建工作隊伍受年齡層次、業(yè)務(wù)水平、專業(yè)知識等因素的制約，人才缺口較大，現(xiàn)有的學(xué)生黨務(wù)工作者，多數(shù)是進(jìn)行一些基礎(chǔ)的網(wǎng)絡(luò)操作，例如將原來線下的黨建學(xué)習(xí)內(nèi)容單純的復(fù)制到線上，并不能將新媒體手段廣泛應(yīng)用到本校的實際工作中去。還有一些工作多年的大齡黨務(wù)工作者，已經(jīng)習(xí)慣了傳統(tǒng)的工作模式，無法在短期內(nèi)打破固定思維、創(chuàng)新工作模式，不利于學(xué)生黨建工作的轉(zhuǎn)型。此外，一些熟悉新媒體的年輕黨務(wù)工作者，卻受限于黨務(wù)工作年限較短，黨務(wù)工作的知識、經(jīng)驗積累相對匱乏，未能充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)在學(xué)生黨建工作中的實際價值。

3.黨建工作的內(nèi)容和形式有待優(yōu)化

新媒體時代，多數(shù)大學(xué)生習(xí)慣于使用微信、微博等形式獲取自己感興趣的信息，文字、語音、小視頻等信息傳播形式多種多樣。而傳統(tǒng)黨建工作的內(nèi)容和形式卻有些脫離群眾，與學(xué)生的生活學(xué)習(xí)關(guān)聯(lián)性不大，非必需的情況下，很難引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如宣傳教育工作時效性不強(qiáng)，仍采用傳統(tǒng)的學(xué)校網(wǎng)站、校報、組織學(xué)習(xí)等形式開展工作，未能充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)所具備的時效性、便捷性、多樣性等特點。無論是傳統(tǒng)的黨建工作，還是互聯(lián)網(wǎng)模式下的黨建工作，其主要目的就是要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，在學(xué)習(xí)中引導(dǎo)其樹立正確的價值觀，建立堅固的基層黨組織堡壘。有的學(xué)生黨建工作者在智慧黨建平臺上只是單純的發(fā)布一些日常的學(xué)習(xí)通知、文件等資料，難以滿足“互聯(lián)網(wǎng)+”時代大學(xué)生對黨建內(nèi)容和形式多樣化的需求，一定程度上影響了學(xué)生黨建工作的成效。

三、“互聯(lián)網(wǎng)+”時代高校學(xué)生黨建工作的創(chuàng)新路徑

1.科學(xué)規(guī)劃黨建工作，做好高?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+黨建”頂層設(shè)計

首先，優(yōu)化黨建管理模式，創(chuàng)新組織工作形式。在大學(xué)生思想教育過程中，學(xué)生黨支部發(fā)揮著最直接、最有效的組織指導(dǎo)作用，是學(xué)生黨建工作的重要基礎(chǔ)?？梢酝ㄟ^實體黨支部向虛擬黨支部的轉(zhuǎn)變，不斷豐富學(xué)生黨支部的活動內(nèi)容，創(chuàng)新活動形式，使學(xué)生黨員之間的溝通交流更加順暢，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生黨支部的凝聚力。尤其針對畢業(yè)班的學(xué)生黨支部流動性較大、支部黨建工作不易開展等情況，可以通過創(chuàng)建網(wǎng)上黨支部、組織生活網(wǎng)上開展、召開網(wǎng)絡(luò)視頻支部會議，搭建網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺，安排組織各類學(xué)習(xí)或者虛擬實踐活動，充分發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+”優(yōu)勢，打破傳統(tǒng)的時空限制，實現(xiàn)線上線下的高度融合，創(chuàng)建新型學(xué)生黨支部。其次，構(gòu)建數(shù)據(jù)化管理平臺，利用大數(shù)據(jù)拓展宣傳陣地。運(yùn)用大數(shù)據(jù)技術(shù)，將學(xué)校相關(guān)黨建信息進(jìn)行收集整理，對學(xué)生黨員、黨支部、黨務(wù)管理等數(shù)據(jù)及時進(jìn)行采集量化，把學(xué)生黨建工作的方方面面，具體成各種信息數(shù)據(jù)庫，用活起來的數(shù)據(jù)統(tǒng)籌規(guī)范學(xué)生黨建工作管理。利用大數(shù)據(jù)、云計算的數(shù)據(jù)挖掘和分析功能，通過對黨員信息的采集、統(tǒng)計、分類整理、分析，捕捉不同學(xué)生的興趣偏好，提供個性化的信息推送，根據(jù)學(xué)生需求實現(xiàn)黨建宣傳更精準(zhǔn)、更高效。同時，高校應(yīng)該加快建章立制的步伐，根據(jù)新生代大學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、基層學(xué)生黨組織的特點、智慧黨建平臺的建設(shè)情況等制定規(guī)范性文件，進(jìn)而保障學(xué)生黨建工作順暢、有序、高效的開展。

2.提升學(xué)生黨建工作隊伍的綜合素質(zhì)

高校學(xué)生黨建工作要重視發(fā)揮黨建工作者的主導(dǎo)作用，為了保障學(xué)生黨建工作高質(zhì)量完成，應(yīng)該建立一支政治素質(zhì)過硬的學(xué)生黨建工作隊伍，一支既懂信息技術(shù)又熟悉黨建業(yè)務(wù)，同時可以將兩者有機(jī)的結(jié)合起來并熟練運(yùn)用的隊伍。正所謂打鐵還需自身硬，高校學(xué)生黨建工作者首先應(yīng)該提高思想認(rèn)識，打破傳統(tǒng)黨建工作思想上的禁錮，培養(yǎng)互聯(lián)網(wǎng)黨建思維，強(qiáng)化主體意識，堅定共產(chǎn)主義信念，以中國共產(chǎn)黨先進(jìn)的理論思想武裝頭腦，以網(wǎng)絡(luò)新媒介為抓手，確保政治思想觀念堅定不動搖。其次，要加強(qiáng)信息化技術(shù)實務(wù)操作培訓(xùn)，結(jié)合現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)資源和高校黨建工作實際情況開展多層次、多角度的培訓(xùn)，提升黨建工作者的專業(yè)素養(yǎng)。針對大齡的黨務(wù)工作者，強(qiáng)化其動手操作能力，可以對文字、音頻、視頻等黨建素材進(jìn)行靈活操作，針對黨務(wù)知識相對缺乏的年輕黨務(wù)工作者，加強(qiáng)實操培訓(xùn)的同時，還要注重黨務(wù)理論知識的培訓(xùn)。再次，要加強(qiáng)對互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)，熟悉各主流社交平臺、移動app 的使用方法，不斷豐富教育內(nèi)容，主動利用新媒體資源改進(jìn)教育方法，積極將傳統(tǒng)黨建和數(shù)字化黨建工作進(jìn)行有效融合，更有針對性地開展學(xué)生黨建工作，進(jìn)而提升自身整體的工作素質(zhì)能力。

3.創(chuàng)新學(xué)生黨建工作方式，打造智慧黨建生態(tài)系統(tǒng)

高校作為培養(yǎng)共產(chǎn)主義接班人的前沿陣地，學(xué)生黨建工作在立德樹人方面有著舉足輕重的地位。以“00 后”為主體的大學(xué)生群體是互聯(lián)網(wǎng)的“原住民”，他們的信息獲取渠道多數(shù)是以手機(jī)作為載體終端，有選擇性的接收、理解其感興趣的信息。這就要求高校要精準(zhǔn)把握，以互聯(lián)網(wǎng)為主將本校黨建網(wǎng)站、微信、QQ、抖音、慕課、微課等多種元素串聯(lián)在一起打造學(xué)校智慧黨建的生態(tài)系統(tǒng)。首先，構(gòu)建信息化黨建學(xué)習(xí)平臺。利用慕課、微課、云課堂等各類課程資源，創(chuàng)建形式新穎、內(nèi)容豐富的黨建學(xué)習(xí)模塊，使學(xué)生能夠動態(tài)化共享黨建學(xué)習(xí)資源，線上學(xué)習(xí)黨務(wù)知識、黨課教育、專家報告等，學(xué)生黨員可以隨時隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)，一些重點、難點還可以反復(fù)學(xué)習(xí)。其次，搭建師生網(wǎng)絡(luò)溝通橋梁。在學(xué)生黨建工作中，學(xué)生從入黨積極份子到發(fā)展成為預(yù)備黨員、黨員，都需要參加黨建知識學(xué)習(xí)，可以利用互聯(lián)網(wǎng)隨時聯(lián)通的功能，為師生之間搭建交流互通的平臺，學(xué)生可以就某一問題請教老師、咨詢同學(xué)，利用網(wǎng)絡(luò)平臺展開充分的交流討論，老師通過談心談話可以隨時掌握了解學(xué)生的思想動態(tài)，對學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題及時給予指導(dǎo)和幫助。再次，強(qiáng)化紅色黨建網(wǎng)絡(luò)陣地建設(shè)?？梢酝ㄟ^開設(shè)網(wǎng)絡(luò)黨校，利用互聯(lián)網(wǎng)豐富的黨建資源，建設(shè)好各種特色欄目，通過網(wǎng)絡(luò)傳播黨的知識，講好黨的故事，尤其要注重“紅色黨建”網(wǎng)絡(luò)陣地的建設(shè)，推送紅色作品，介紹革命老區(qū)紅色文化，舉辦網(wǎng)上紅色知識競賽，實現(xiàn)紅色文化的隨時隨地傳播，使紅色基因充分融入高校學(xué)生黨建工作，為其提供強(qiáng)大的精神動力。

總而言之，在“互聯(lián)網(wǎng)+”時代背景下，高校大學(xué)生黨建工作應(yīng)做到因時而進(jìn)、因勢而新。目前大部分高校智慧黨建工作還處于探索階段，學(xué)生黨建工作也存在著一定的不足，高校黨務(wù)工作者需要與時俱進(jìn)、不斷創(chuàng)新，更好的契合時代發(fā)展的要求，全方位提升大學(xué)生黨建工作水平，為國家培養(yǎng)合格的接班人。