阿力木?阿不都熱依木
【摘要】本文主要簡(jiǎn)單介紹了西洋打擊樂(lè)的基本狀況,闡述了中國(guó)民族打擊樂(lè)的基本狀況,探討了西洋打擊樂(lè)和中國(guó)民族打擊樂(lè)之間的區(qū)別,以加強(qiáng)西洋打擊樂(lè)和中國(guó)民族打擊樂(lè)的對(duì)比研究,了解兩者之間的相同之處和不同之處,呈現(xiàn)出多樣化的打擊樂(lè)演奏方式,促進(jìn)西洋打擊樂(lè)和中國(guó)民族打擊樂(lè)的有效融合,從而加強(qiáng)音樂(lè)文化之間的交流。
【關(guān)鍵詞】西洋;中國(guó)民族;打擊樂(lè);對(duì)比;融合
隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展,人們的生活水平逐步提升,當(dāng)其物質(zhì)需求得以滿(mǎn)足后,便開(kāi)始進(jìn)一步追求精神需求的滿(mǎn)足,精神需求來(lái)源于多個(gè)方面,其中音樂(lè)作為藝術(shù)形態(tài)的一種,深受人們的喜歡。全球一體化形勢(shì)下,西方音樂(lè)文化和中國(guó)音樂(lè)文化的融合勢(shì)在必行,這兩種不同的音樂(lè)文化交流,成為當(dāng)下頗受關(guān)注的話(huà)題之一。打擊樂(lè)是樂(lè)器中的一種,其是用打、擊方式發(fā)生的樂(lè)器的統(tǒng)稱(chēng),西洋打擊樂(lè)和中國(guó)民族打擊樂(lè),在演奏方式和情感表達(dá)上有一定的不同之處,可通過(guò)對(duì)比這兩種音樂(lè)形式,來(lái)推動(dòng)西洋打擊樂(lè)和中國(guó)民族打擊樂(lè)的有效融合。
一、西洋打擊樂(lè)的基本狀況
西洋打擊樂(lè)中使用最多的無(wú)音高類(lèi)樂(lè)器有大小軍鼓、爵士鼓、對(duì)镲等,鍵盤(pán)類(lèi)樂(lè)器則是馬林巴、顫音琴、小鐘琴等。西方打擊樂(lè)的應(yīng)用較為廣泛,常見(jiàn)于音樂(lè)伴奏中,西方交響樂(lè)、爵士樂(lè)等音樂(lè)類(lèi)型中都能夠融入打擊樂(lè),形成獨(dú)特的西方音樂(lè)風(fēng)格。某種程度上來(lái)說(shuō),西洋打擊樂(lè)的應(yīng)用和融合性要高于中國(guó)民族打擊樂(lè),這是受中西方文化差異的影響,西方國(guó)家在發(fā)展過(guò)程中追求自由、強(qiáng)調(diào)思想解放的時(shí)間更早,其將打擊樂(lè)融合于其他新時(shí)代音樂(lè)形式的案例也要更多些[1]。
二、中國(guó)民族打擊樂(lè)的基本狀況
中國(guó)民族打擊樂(lè)在樂(lè)器編排、情感表達(dá)上,與西洋打擊樂(lè)有所不同。其常見(jiàn)的鼓類(lèi)樂(lè)器,如大堂鼓、排鼓等,聲音醇厚,給人以震撼之感,整個(gè)演奏十分大氣、狀況。京韻大鼓則帶有我國(guó)民族曲藝藝術(shù)特色,令人追捧。除此之外,中國(guó)民族打擊樂(lè)器還有鑼、鈸等樂(lè)器,其在民間群體社會(huì)活動(dòng)中有著廣泛的音樂(lè),與人們的日常生活密切相關(guān)[2]。
三、打擊樂(lè)的比較研究
(一)西洋打擊樂(lè)和中國(guó)民族打擊樂(lè)的相同之處
西洋打擊樂(lè)和中國(guó)民族打擊樂(lè)的相同之處,主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面:一方面是兩者的樂(lè)器發(fā)生原理相同。無(wú)論是西洋打擊樂(lè),還是中國(guó)民族打擊樂(lè),大多都是膜鳴打擊樂(lè)器和自鳴打擊樂(lè)器。膜鳴打擊樂(lè)器的原理是敲擊隔膜、皮膜,于樂(lè)器中形成振動(dòng),使之發(fā)出聲音,采用這種發(fā)聲原理的打擊樂(lè)器有音鼓、小軍鼓等;自鳴打擊樂(lè)器的原理是敲擊本體發(fā)出聲音,常見(jiàn)的打擊樂(lè)器有鐘、鑼等。在這一方面,無(wú)論是西洋打擊樂(lè),還是中國(guó)民族打擊樂(lè),其在構(gòu)造原理上基本保持一致,具有同一性,由于兩者之間的界定并不清晰,因此部分樂(lè)器不僅能夠適用于西洋打擊樂(lè),也適用于中國(guó)民族打擊樂(lè),如音鼓;另一方面,兩者的演奏旋律相同。雖然西洋打擊樂(lè)和中國(guó)民族打擊樂(lè),并不屬于同一個(gè)樂(lè)鐘,但兩者所使用的樂(lè)器之間有著一定的天然聯(lián)系,這要追溯到打擊樂(lè)的發(fā)展歷史。中國(guó)民族打擊樂(lè)傳到西洋之后,在其本土形成了具有當(dāng)?shù)厣实拇驌魳?lè)音樂(lè)類(lèi)型,這使得兩者之間有了緊密聯(lián)系[3]。
(二)西洋打擊樂(lè)和中國(guó)民族打擊樂(lè)之間的不同之處
西洋打擊樂(lè)和中國(guó)民族打擊樂(lè)之間的不同之處,主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:一是在樂(lè)器表現(xiàn)方面有一定的差異習(xí)慣。中國(guó)民族打擊樂(lè)的發(fā)展歷史較為悠久,而且結(jié)合了我國(guó)不同地區(qū)的文化背景和藝術(shù)風(fēng)格,形成了獨(dú)特的地方特色。比如說(shuō)西安地區(qū)的打擊樂(lè)主要以鑼、鼓為主;山西太原地區(qū)的打擊樂(lè)則主要以鈸、镲為主。西洋打擊樂(lè)中的常見(jiàn)樂(lè)器則是對(duì)镲、軍鼓、定音鼓等。這兩種打擊樂(lè)在表現(xiàn)風(fēng)格上有所不同,中國(guó)民族打擊樂(lè)具有濃厚的民族色彩,呈現(xiàn)的風(fēng)格有著鮮明的個(gè)性,在音樂(lè)表演過(guò)程中其將作為主題形式呈現(xiàn),還會(huì)結(jié)合舞蹈一同表演;西洋打擊樂(lè)則主要是以樂(lè)隊(duì)形式來(lái)表演,無(wú)固定的組合形式,表演風(fēng)格上也沒(méi)有特殊性,因此在整個(gè)表演過(guò)程中主要起到輔助、襯托的作用,用于把控表演中的節(jié)奏。因此,可以說(shuō)西洋打擊樂(lè)更適合集體表演,而中國(guó)民族打擊樂(lè)則更適合單獨(dú)表演[4]。
二是在演奏方面有著一定的差異性。最初的時(shí)候,民族打擊樂(lè)的樂(lè)譜是以文字呈現(xiàn),演奏中無(wú)固定形式,只需要靈活應(yīng)用文字經(jīng)中的打擊方式,就能達(dá)到改變節(jié)奏的效果,進(jìn)行表演;西洋打擊樂(lè)器則以五線(xiàn)譜為樂(lè)譜,限定了表演中的節(jié)奏和打擊力度,演奏人員只需要根據(jù)五線(xiàn)譜的要求進(jìn)行演奏,就可以控制好節(jié)奏。另外,由于中國(guó)民族打擊樂(lè)和西洋打擊樂(lè)演奏中使用的鼓槌有所不同,使得其在演奏的時(shí)候也有所不同。中國(guó)民族打擊樂(lè)中使用的鼓槌,喲啊比西洋打擊樂(lè)中的鼓槌更短、更輕、更粗,其手指的支點(diǎn)更靠近鼓槌的尾部,鼓槌敲擊的力量比較大,對(duì)鼓槌的控制能力要更高一些。西洋打擊樂(lè)中使用的鼓槌要更長(zhǎng)、更重一些,持槌的時(shí)候,主要將手放在鼓槌總長(zhǎng)的三分之一處,其能夠提升鼓槌敲擊的速度,控制好音色和演奏力度。
(三)西洋打擊樂(lè)和中國(guó)民族打擊樂(lè)的融合
新民樂(lè)的發(fā)展,給打擊樂(lè)和其他音樂(lè)種類(lèi)的融合提供了新的機(jī)會(huì)。基于新時(shí)代下人們的審美需求,新民樂(lè)讓民族音樂(lè)變得通俗易懂,打擊樂(lè)的音色十分豐富,其能夠模仿人們生活中的各類(lèi)聲音,創(chuàng)造新奇聲音,這使得打擊樂(lè)和新民樂(lè)的融合成為當(dāng)下流行趨勢(shì)。將西洋打擊樂(lè)和中國(guó)民族打擊樂(lè)相融合,已經(jīng)有了不少的嘗試,也有了許多例子和曲目,兩者的融合能夠充分發(fā)揮民族打擊樂(lè)演奏人員的能力,加強(qiáng)不同音樂(lè)文化之間的交流。比如說(shuō),在進(jìn)行打擊樂(lè)演奏的時(shí)候,可以用西洋打擊樂(lè)來(lái)填補(bǔ)民族打擊樂(lè)中的空白,使民族打擊樂(lè)的表演更加流暢。
結(jié)束語(yǔ)
總而言之,西洋打擊樂(lè)和中國(guó)民族打擊樂(lè),既有相同之處,又有著一定的差異性。想要將兩者進(jìn)行有效的融合,并且結(jié)合新時(shí)代音樂(lè)形式來(lái)進(jìn)行拓展,促進(jìn)打擊樂(lè)的發(fā)展,就必須先弄清楚西洋打擊樂(lè)和中國(guó)民族打擊樂(lè)之間的關(guān)系,了解兩者各自的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì),為之后的融合奠定扎實(shí)基礎(chǔ),從而推動(dòng)打擊樂(lè)的可持續(xù)發(fā)展。
參考文獻(xiàn):
[1]盧加.試論西洋打擊樂(lè)與民族打擊樂(lè)的異同及融合[J].戲劇之家,2018:62.
[2]王藝.西洋打擊樂(lè)與我國(guó)民族打擊樂(lè)的異同[J].北方音樂(lè),2016:34.
[3]許蓓.新中國(guó)民族打擊樂(lè)的發(fā)展與傳承[J].齊魯藝苑,2017:30-32.
[4]袁晨斐.西洋打擊樂(lè)與民族打擊樂(lè)的同一性、相異性和相融性研究[J].新校園:閱讀版,2015:188.