生物科學類專業學生應具備的素養

潘幫珍

【摘要】隨著我國生物科學技術突飛猛進，這項技術被運用在了諸多領域，對這些領域做出了突出貢獻，取得了傲人的成績，國家對于生物科學技術的發展越來越重視，因此，當代我國生物科學類學生應當通過學習不斷超越自我，具備更加優秀的專業素養，從而在未來推動我國生物科學的發展。

【關鍵詞】生物科學;學生素養;綜合素質培養

眾所周知，我國當代生物科學領域在科技發展迅速的加持之下發展前景良好，且應用領域廣泛，對于我國相關行業的發展起了重要的作用。隨著生物科學的發展前景不斷變好，該專業的學生人數也越來越多。但是，想要真正學好生物科學這個專業，需要學生具備一定的專業素養，只有專業素養過硬，才能在生物科學領域有所突破。因此，本文通過合理建議來幫助生物科學類專業的學生培養其核心素養，促進學生的全面發展。

一、生物科學類專業介紹

生物科學類主要培養具備生物科學的基本理論、基本知識和較強的實驗技能，能在科研機構、高等學校及企事業單位等從事科學研究、教學工作及管理工作的生物科學高級專門人才。生物科學類以生物學為主干學科，以動物生物學、植物生物學、微生物學、生物化學、細胞生物學、遺傳學、發育生物學、神經生物學、分子生物學、生態學等為主要課程。

生物科學類專業與我們的日常生活息息相關，從農業到工業再到制造業，都會出現生物科學的影子，因此，生物科學是我們日常生活中不可或缺的一部分。另外，由于生物科學自身的嚴謹性以及科學性，對于該專業的相關人才提出了較高的要求，只有達到了學科所需的專業素養，才能做好與生物科學相關的研究以及工作。由此觀之，對于生物科學類學生專業素養的培養是非常重要的[1]。

二、如何培養學生的專業素養

不同學科有不同學科的特點，不同學科學生的專業素養要求也不盡相同。因此，我們根據生物科學的相關特性以及教學內容為立足點，探討出了一些生物科學類專業學生應當具備的綜合素養。

首先，理論基礎。由于生物科學這門學科涵蓋了許多生物學的知識，因此，想要學好這門課程，就需要有豐厚的理論基礎作為學習過程與研究過程中的支撐，有了充足的理論基礎，才能使日常的學習活動相對輕松，減少學生的日常學習壓力，促進學生在學科中的發展，提升學生的學科綜合素養。

其次，實踐活動。理論來源于實踐，想要獲得更厚的理論基礎，除了多讀書了解更多的知識點以外，還需要足夠的實踐證明。因此，生物科學類的學生應當積極投身于課堂或者課外的研究實踐過程中，從實驗中獲取更多的知識，掌握更多的實踐技能以及技巧，同時熟悉對于理論基礎的運用，這樣就能收獲理論積累以及實踐經驗的雙贏，有利于學生的發展。

再次，合理指引。學生想要提升自己的專業素養與能力，除了通過自己的努力意外，還需要老師的合理指引，在老師的幫助下不斷突破自我，才能做到綜合素養的提升。因此，學生應當積極與老師進行溝通與交流，遇到問題及時詢問老師，與老師保持密切的關系。同時，在老師的正確指引下，學生更容易找到努力的方向，可以減少更多的無用功，對于學生的成長與發展具有重要的意義。

然后，溝通表達。學生具有良好的溝通表達能力也是學好一門學科的必備素養。只有培養了良好的溝通表達能力，學生才能有效與老師、同學進行溝通，通過溝通解決與討論學習生活中遇到的問題或者總結的經驗，從而在討論中成長，在討論中提升自己的專業能力，促進學生自身綜合實力的發展。如果一個學生不能與老師或者同學進行有效溝通，那么其學習生活中可能遇到相對較多的阻礙，不利于其綜合素養的提升。

最后，培養興趣。興趣是最好的老師，學生要對自己所學的學科具有一定的興趣，才能激發出自己的學習積極性以及學習的潛能，幫助學生更加樂觀積極地面對自己的學業，并且愿意為學業付出努力。想要培養自身的興趣，就需要從學科中發現有趣的問題，并且投入解決問題的研究當中，不斷在提問中成長、增加知識儲備，促進學生自身的發展。

綜上所述，生物科學類專業的學生應當具有豐厚的知識儲備，積極實踐的心態，與老師交流的勇氣以及對于本專業的興趣，這些素養對于生物科學類專業的學習具有重要的推動作用，可以有效幫助學生解決問題，找到前進的方向，培養相關的專業能力，促進學生的發展。同時，也只有具備了這些能力，才能更好地投入到對于生物科學的學習中去，成為本專業中的佼佼者[2-3]。

三、培養學生專業素養的意義

首先，有利于促進學生高效學習。如果學生具有了良好的學科素養，就能推動學生更進一步領悟學科的內涵，使學生樹立其學習的自信心以及積極性，愿意通過努力來不斷提升自己的學科能力，從而保證學生的學習質量，提高學生的學習水平以及學習效率，使學生學習生活得到充實的同時提升學生的綜合學習能力以及水平，促進學生的全面發展。

其次，有利于生物科學類專業的發展。想要一個專業有所發展，就需要更多的專業人才來進行推動。如果生物科學類的學生都具有一定的專業素養，愿意為了自己的專業投入大量的時間與精力進行研究，就可以有效推動該專業的發展進展，提升專業的發展速度。

最后，有利于提高我國科技實力。生物科學也是一種科學，對于人們的生活同樣有著不可忽略的影響，因此，如果生物科學類專業的學生具有了專業素養，投入進了專業研究，就能促進我國生物科學的不斷發展，從而促進我國科技發展水平，為我國的文化軟實力增添上濃重的一筆，從而提高我國的綜合國力以及國際影響力，有利于我國的發展。

綜上所述，無論是對于學生個人、學科發展還是國家實力而言，提升學生的專業素養都有著深厚的意義，對于提高學生個人素質、推動生物科學發展、提升國家綜合實力都具有重要的作用。

參考文獻：

[1] 徐麗萍，恩特馬克·布拉提白.新時代背景下生物科學專業師范生專業能力培養探索[J].大學教育.2021，（09）：107-109+132.

[2] 傅岳民.培養學生專業素養的探究[J].職業.2018，（18）：51-52.

[3] 單純玉.生物科學類專業學生應具備的素質[J].成才與就業.2018，（Z1）：24-25.