親子閱讀，豐盈“雙減”生活

徐守娟

去年10月，我和所教班的學(xué)生、家長一起走進了江蘇省南通市如東縣圖書館，共享閱讀時光。大家挑選喜歡的書坐下靜靜閱讀，以書為友，小手拉大手，圖書館洋溢著暖暖的幸福。孩子們徜徉在書海里不愿離開，家長們也感慨萬分，說“雙減”后時間多了，要多陪孩子一起讀書，多帶孩子來圖書館讀書。

全國政協(xié)常委、新教育實驗發(fā)起人朱永新先生說：“一個人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史。”所以，我很想把我們班這樣的集體活動推廣給更多的家長。一起陪伴孩子讀書吧，讓親子閱讀伴隨孩子的金色童年，讓悠悠書香浸潤孩子的幸福人生。

或許，有的家長會說：“我也知道讀書好啊。可是，孩子不愿意讀書，我也沒辦法。”哪有不愿意讀書的孩子呢？家長千萬不要有這種想法，更不能說出來讓孩子聽到，否則，這樣的心理暗示真的會讓孩子慢慢不愿意讀書。

好習(xí)慣是培養(yǎng)出來的。那么，怎么培養(yǎng)孩子熱愛讀書的習(xí)慣呢？

家長要努力給孩子營造一個家庭讀書的氛圍。在家里，最好讓孩子擁有屬于自己的小書房、書架或書櫥。不僅如此，在孩子視線所及之處最好都有書的影子。比如，臥室的床頭、客廳的茶幾、餐廳的餐桌，甚至衛(wèi)生間里都讓孩子能看到書。這樣，孩子會在潛移默化中感受到：書，是生活中不可缺少的一部分。

“雙減”之后，孩子們擁有了更多可以自由支配的時間。每天閱讀，成了許多孩子回家后的習(xí)慣;圖書館和書店也成為不少孩子的周末打卡地。

除了帶孩子在書店買書，圖書館借書，還可以訂閱孩子喜歡的報刊，每周一份或每月一刊，會讓孩子心中有念想、有盼頭，從而對閱讀更有情感。

家庭是孩子的第一課堂，父母是孩子的第一任老師。作為家長，要想讓孩子愛上閱讀，自己首先要成為孩子閱讀的榜樣。我兒子從小就活潑好動，很難靜下心來閱讀。于是，每當他纏著讓我?guī)鋈ネ鏁r，我都會捧著一本書說：“你看，媽媽在看書，你先陪媽媽看一會兒書，媽媽再陪你一起玩吧。”就這樣，兒子也安靜地捧起書一起讀起來。兒子寫作業(yè)時，只要我有空，我都會捧起一本書陪伴在他身旁。孩子喜歡看的書，我也都抽空看一遍，散步時、上學(xué)放學(xué)的路上盡情交流。就這樣，在我的示范下，好動的兒子漸漸養(yǎng)成了每天閱讀的習(xí)慣。

現(xiàn)在，很多人成為“手機控”“低頭族”，如果父母在孩子面前經(jīng)常玩游戲刷抖音，很難指望孩子自覺主動地去讀書。所以，作為父母，一定要在孩子面前放下手機，成為孩子讀書的榜樣。

在行為心理學(xué)中，有個“21天效應(yīng)”。一個人的動作、行為或想法，如果重復(fù)21天，就會變成一個習(xí)慣性的動作、行為或想法。凡事貴在堅持，父母在陪伴孩子閱讀時一定要做到堅持二字。

當閱讀成為你和孩子的生活習(xí)慣時，你會發(fā)現(xiàn)，生活中會多出許多美好。

我曾經(jīng)在班上開展過“親子閱讀打卡挑戰(zhàn)”活動。動員時我說是自愿參加，但是大部分家長和孩子積極加入了。當孩子們收到“21天挑戰(zhàn)成功”的獎狀后都自豪不已，有家長在朋友圈里寫下這樣的話語：“每天陪孩子閱讀一點點，每天陪孩子進步一點點，我發(fā)現(xiàn)生活原來如此美好。”

有的家長說，我們老師沒有開展親子閱讀挑戰(zhàn)，怎么辦啊？其實，要想堅持，方法總是有的。我兒子小的時候，我跟他一起制訂“閱讀星星榜”，每天堅持閱讀，就獲得1顆星星，獲得21顆星星可以實現(xiàn)一個小心愿。孩子身體不舒服，或者偶爾懈怠的時候，我會坐在他身邊讀書給他聽，保證他每天的閱讀量。

有人說，教育的本質(zhì)就是“一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂”。在親子閱讀的路上，孩子和家長就是這樣的一棵棵樹、一朵朵云，互相影響著，共同成長著。只要你和孩子一起捧起書本共同閱讀，你就會發(fā)現(xiàn)，閱讀，正悄悄改變著我們的生活;親子閱讀，是豐盈孩子們“雙減”生活的好選擇。

（作者系江蘇省南通市如東縣實驗小學(xué)教師）

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