用文字書寫心靈

寫流水賬不可怕，一開始寫作文，能把一天的事清清楚楚地記錄下來就很好。當孩子學會記流水賬后，再問一問孩子這一天發生的事里，哪一件最有意思、最沒趣、最可怕……孩子回答了，你就讓他去抓住一點去寫，去寫“最有意思的一件事”“沒趣的事”“最可怕的事”“最令我失望的事”等，盡量寫細一些，寫長一點。就可以從記流水賬過渡到寫生動的故事作文了。

寫好作文，除了增加閱讀量，還要動筆寫。讀了書，有感受就寫下來;看到了美的景色想描寫，就拿起筆寫;聽到了有趣的、奇怪的故事，就記下來。這樣多多練筆，多多動手寫，作文水平才能提高。

現在，中高考基本上是考材料作文，是有寫作規律可循的。比如，先要從材料里提煉一個觀點，然后圍繞這個觀點進行論證，在論證時結合自身的經驗和體會，再舉一兩個例子，把觀點說清楚、說透徹，說得讓人信服。告訴孩子不要怕寫作文，掌握寫作規律，平時多加練習，寫好應試作文的難度并不大。

另外，平時練筆時，要緊扣中考作文的要求，在規定的時間內寫作，每次都要達到600到800字。不要刻意寫高大上的話，要自然地表達自己的觀點和看法，舉例時要貼近生活，結合自己經驗，而不是生硬地借用那些人人都知道的名人故事。

如何才能讓孩子愛上閱讀、寫好作文，這是很多家長的困惑。本刊特別征集了一些家長普遍關心的、有關孩子寫作文的問題，邀請上海大學文學院教授、兒童文學作家譚旭東為家長答疑解惑。

詩是精練的語言，好的詩歌意象很靈動，意境優美。讀詩，特別能培養孩子的語言感受力、對詞語的敏感度。孩子追求詩意，說明他有了審美情趣，有了自覺追求語言美的意向，這恰恰是一件好事。這時候，鼓勵孩子多讀現代詩歌，甚至嘗試寫詩，很容易激發孩子對現代詩歌的興趣以及對其他文體的寫作興趣。

家長沒有讀書習慣，卻要求孩子愛讀書，這是不合理的。成年人如何培養閱讀興趣，養成讀書的習慣，為孩子做榜樣？

做家長的如果不愛讀書，卻要求孩子好好讀書，的確沒有說服力。家長可以買一個大書架，和孩子一起把書架布置好。家長每天都抽時間讀讀書，周末和孩子一起逛逛書店，或者參加讀書會、讀書沙龍等。這樣，孩子不但能感覺出家長是愛讀書的，還能感受到一家人讀書的樂趣。愛讀書的父母，在孩子的眼里一定是不平庸的父母，這對孩子來說是一種很好的身教。

孩子不愛寫作，和語文教學有很大關系，學生大都是硬著頭皮去寫模式作文的。但寫作興趣可以通過家庭環境培養起來，如果家里有很多書，孩子愛讀，而且父母給孩子表達的自由，孩子一般都會想寫點東西。父母不要時時盯著孩子，把孩子的課外時間安排得滿滿的，給孩子一些獨立、自由的時間和空間，讓孩子用文字與心靈對話。

為了推廣閱讀，有些出版社、學校等機構會給孩子列閱讀書單。去年兒童節之際，我任教的上海大學和上海市婦聯也推出了一個“幼兒和小學生閱讀書單（100本）”。因為很多家長對家庭閱讀應該讀什么書很困惑，不知道怎么選書。于是，我們就組織20多位教育專家、兒童文學作家和童書編輯，從2018年至2020年出版的童書中挑出100本，供家庭閱讀參考。但這也只是一個閱讀推廣，不是給兒童開列“必讀書單”，父母要結合孩子的興趣選擇書目。其實，尊重孩子選書的權利是我比較認可的。與其告訴孩子讀什么書，不如培養他們的閱讀習慣和興趣。多帶孩子去書店、圖書館，讓他感受讀書的氛圍;多讀書，他慢慢會知道自己喜歡讀哪類書、需要讀哪類書。

編輯?喬可可?15251889157@163.com