鄉村教育的文化使命

張國霖

黨的十九大作出實施鄉村振興戰略的重大決策以來，各項安排逐次展開。2018年初出臺了《中共中央 國務院關于實施鄉村振興戰略的意見》，同年9月底中共中央、國務院印發《鄉村振興戰略規劃(2018-2022年)》，對實施鄉村振興戰略做了階段性部署。在此基礎上，為了全面推進鄉村振興戰略，加快農業農村現代化，2021年4月29日全國人大常委會第二十八次會議審議通過了《中華人民共和國鄉村振興促進法》，為落實鄉村振興戰略提供法治保障。鄉村文化建設是鄉村振興之中不可或缺的一環，實現鄉村文化繁榮發展，促進鄉風文明，是落實鄉村振興戰略的重要組成部分。鄉村教育，不僅同樣是鄉村振興的內容之一，而且其自身也承載著促進鄉村文化振興、推動文明鄉風發展的重要使命，表現在以下三個方面。

一是傳承優秀傳統文化。我國有著悠久的農業文明，在漫長的歷史進程中，各地形成了眾多特色鮮明的文化形式，體現在建筑、家居、餐飲、服飾以及各種民間傳說、風俗禮儀、文學藝術等方方面面。傳統文化植根于鄉村社會，有著強大的生命力，是中華民族生生不息、綿延相繼的精神資源。各級各類鄉村學校及其他教育機構，對傳統文化教育來說，有著優勢獨具的“現場感”和“在地性”，是傳承和發展中華民族優秀傳統文化特別是優秀鄉土文化的重要陣地。廣大鄉村教育機構，基于本地文化資源，組織開展內容豐富、形式多樣的教育教學活動，使優秀傳統文化在青少年心中生根發芽，成年人從中也可以常學常新、常思常悟。……