核心素養下 小學數學高效課堂的構建策略

■文/胡 蓉

在新課程改革背景下，培養學生的核心素養成為小學數學教師的重要目標，教師在開展小學數學課程教學時，應該對以往的教學模式進行創新，使其符合現代教育理念，幫助學生融入課堂活動中。信息技術在我國教育領域的應用正在不斷深入，其對培養學生的自主探究意識及能力具有重要作用，已經成了我國教育領域常用的教學方式之一。基于此，本文對核心素養下小學數學高效課堂的構建策略進行 了分析。

在教育領域，計算機信息技術的融入實現了對傳統教育教學模式的有效創新。教師將計算機信息技術融入小學數學課堂教學中，可以運用形象的方式展示教學內容，以便學生理解，同時也使得教學活動的開展更為生動。在小學課程教學中，計算公式是其中的重要組成部分，以往的教學模式是以教師板書與口述講解相結合的方式，很難將抽象知識具象化地展示出來。因此，在數學課程教學中融入信息技術理念與技術體系是我國教育事業現代化發展的重要趨勢。

一、學科核心素養的內涵

我國教育事業發展速度不斷加快，以往的教育教學模式積極更新，這也使得核心素養的培養成了當前我國中小學教育事業中關注的重點。培養核心素養是為了全面提高學生的綜合能力，是從宏觀角度創新教育理念與教育目標的重要體現。對教師來說，在進行課程教學時，不僅要注重提高學生的學科文化水平，同時還要明確具體的教育方向，實現對學生綜合素質的培養與提升。……