多媒體技術(shù) 在小學(xué)科學(xué)實(shí)踐探究活動(dòng)中的運(yùn)用

■文/王建忠

在小學(xué)教學(xué)中，為了豐富學(xué)生的課余生活，進(jìn)一步推動(dòng)校園文化建設(shè)，學(xué)校經(jīng)常舉行科學(xué)實(shí)踐探究活動(dòng)，讓學(xué)生接觸自然。信息時(shí)代的發(fā)展為學(xué)生接觸自然提供了更多便利，學(xué)生可以通過(guò)視頻、音頻、圖片等形式了解自然。這使整個(gè)科學(xué)實(shí)踐探究活動(dòng)更加有趣和生動(dòng)，更能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，提高學(xué)生的自主探究能力。多媒體教學(xué)是一種現(xiàn)代化的教學(xué)方式，教師在小學(xué)教育中運(yùn)用多媒體技術(shù)，能夠較好地吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生了解更多自然知識(shí)。然而，當(dāng)前多媒體技術(shù)在科學(xué)實(shí)踐探究活動(dòng)中的運(yùn)用也面臨一定的困境，對(duì)此，教師要正視多媒體技術(shù)教學(xué)存在的弊端，充分利用多媒體教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，提高科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的質(zhì)量，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

一、多媒體技術(shù)在小學(xué)科學(xué)實(shí)踐探究活動(dòng)中的重要性

（一）優(yōu)化科學(xué)實(shí)踐探究活動(dòng)的開(kāi)展條件

多媒體技術(shù)在小學(xué)教學(xué)中得到廣泛應(yīng)用，突破了傳統(tǒng)的小學(xué)教育模式。通過(guò)多媒體技術(shù)，學(xué)生可以更好地參與各種科學(xué)實(shí)踐探究活動(dòng)，能夠掌握更多知識(shí)，提高學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)一步發(fā)展創(chuàng)造性思維。

例如，在開(kāi)展關(guān)于探索大自然奧秘的科學(xué)實(shí)踐探究活動(dòng)時(shí)，教師可以通過(guò)多媒體技術(shù)，將關(guān)于大自然的各種知識(shí)整合起來(lái)，制作成微課，讓學(xué)生通過(guò)微課進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)生通過(guò)視頻了解相關(guān)的知識(shí)，然后在家長(zhǎng)的協(xié)助下完成作業(yè)，教師可通過(guò)手機(jī)或電腦了解學(xué)生對(duì)科學(xué)實(shí)踐探究活動(dòng)的掌握情況。……