對標《規定》的“浙大模式”

何曼

浙江大學繼續教育學院開展非學歷教育已有16年歷史，學院既能堅持開拓創新、先行先試，又能堅守風險底線、不碰紅線，確保改革發展方向不偏離、規范辦學不走樣。對標《規定》，學院主要從八個方面來開展工作：

在辦學指導思想方面，學院始終堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，不忘立德樹人的初心，牢記為黨育人、為國育才的使命，推動習近平新時代中國特色社會主義思想進校園、進課堂、進教材、進頭腦的各項工作。

在管理體制和職責方面，學院作為學校開展繼續教育的主體，嚴格遵守學校的管理規章制度，充分發揮綜合優勢和專業化特色，在繼續教育高端化、品牌化、國際化發展中起示范作用，與各學院（系）等校內其他辦學單位形成差異化發展方向。

在立項與招生方面，學院舉辦的所有非學歷教育項目，無論是委托培訓項目，還是自主招生項目，均提前向繼續教育管理處申請立項，經審批同意后組織實施。

在合作辦學方面，嚴格按照學校工作部署，徹底剝離校外辦學合作團隊，全面停止和校外機構合作辦學，并啟動運行機制的綜合改革，重組內設機構和辦學隊伍，加強干部、職工業務能力培訓，不斷提升規范辦學意識和自主辦學能力。

在教學管理方面，依托浙江大學學科設置齊全、師資力量雄厚等優勢，著力開發獨具“學科”和“地緣”優勢的課堂教學和現場教學體系;同時，全面落實辦學主體責任，實現“以督促教，以評促學”，切實提升教育培訓質量。

在財務管理方面，嚴格按照上級有關文件要求做好學費收繳、財務報銷、課酬支付等各項工作，并結合巡視、審計整改進一步加強制度建設和風險防范。

在條件保障方面，不斷完善師資庫等資源建設，建立嚴格的師資、人員管理機制，保障高質量師資和人員隊伍管理規范。

在監督管理與處罰方面，加強黨風廉政建設，防范廉政風險，嚴格落實“兩個責任”，切實履行“一崗雙責”制度，制訂《繼續教育辦學負面清單》，加大辦學廉政風險點梳理和排查力度，對學院繼續教育辦學過程中存在的違規違紀行為均進行認真查處、嚴肅問責。