紅艷艷的小紅花

任美君 鄭佳敏

一、背景

《指南》中提到：“要樂意與人交往，學習互助、合作、分享，有同情心。”但是，我發現因為現在的社會風氣和家庭教育的現狀，很多家長都忽視對孩子在個性這方面的教育，導致孩子入園后，很難學會與人分享、交流。今年我接手的是小班“芽芽一班”，而佳佳正是我們芽芽一班的一員，我發現這個孩子以自我為中心，愛發脾氣。特別是在玩玩具的時候，喜歡爭搶，不會謙讓。因此，從開學初，我就認定目標，打算對這個孩子進行一學期的追蹤觀察……！

二、案例描述和分析

剛接手小班的幾天，孩子們每天都在發生著爭搶、打鬧、告狀的行為，讓我們幾個老師都很頭痛。但意識到這是小班孩子的普遍現象，我覺得也不能急在一時。和配班朱老師商量后，我們把“懂得和別人分享的好寶寶”作為了第一個月得到小紅花的標準。

實行一段時間后，小紅花還是起到了一定的效果。很快，佳佳也被大家的行為所感染了，每當我發小紅花的時候，他都會對我來說：“老師，今天我把玩具和大家一起玩了，我也要得到小紅花。”可是馬上就有孩子說：“早上玩積木的時候，佳佳搶玩具，也不肯給我玩！”眼瞅著得不到小紅花了，佳佳立馬就“哇哇”地大聲哭起來。想到佳佳浩浩奶奶送他來園時還千叮囑萬囑咐讓我們盡量別讓孩子在幼兒園再哭，我只得給他了一朵小紅花。嘗到了“哭”的甜頭，佳佳一連幾天天天如此，這樣下去可不行。我覺得我該想個辦法了……

佳佳最喜歡在幼兒園里玩積木了。瞧，現在佳佳正在用幼兒園里的積木拼小汽車呢，這天吃完飯，我突然間聽到一聲響亮的聲音，“這又不是你的積木，是幼兒園的積木呀。”我扭頭看去，只見佳佳一手把汽車拿在手里，藏在身后;一手攬著全部的積木，不肯給小朋友們玩，而一邊的菲菲心急的叫著：“佳佳，這不是你的積木，我們大家一起玩嘛。”他沒有發出聲音。于是，我問他：“你不是答應我今天和小朋友們一起玩玩具嗎？你不是最喜歡小紅花了嗎？那你把你在玩得玩具給小朋友們一起玩，小朋友也會更喜歡你哦！當然你也可以把家里的玩具帶來和小朋友們一塊玩，他們也會把他們的玩具給你玩哦。當我說完，佳佳把一手的積木筐放到了中間，跟小朋友們說：“我們一起玩吧！”這時候菲菲和佳佳開心地玩了起來，娜娜還把自己帶來的玩具也給了佳佳玩，佳佳可開心了，趁此機會我及時給佳佳，娜娜貼上了小紅花，并表揚他們：你們做得很好，你們是懂得和別人分享的好寶寶。

分析：幼兒進入幼兒園后，在集體生活中逐漸有了與同伴交往的需要，但他們不懂得交往的方法、技能，往往在交往中產生矛盾。家園一致地幫助佳佳，佳佳的進步我們也看在眼里，他現在能把幼兒園的玩具與小朋友們一起分享了，這是值得開心的事情，所以我們也給他獎了小紅花，以便得到更大地鼓勵。

那天，佳佳一到幼兒園就急急忙忙地朝我這邊跑過來，他聲音響亮地告訴我：“老師，你快看，這是我的玩具，是我爸爸給我買來的小汽車，今天我把它拿到幼兒園和小朋友們一起玩。”聽到佳佳的話我非常地開心。在午間自主活動的時候，我把佳佳帶來的玩具展示給小朋友們看，還告訴小朋友們，這是佳佳帶來的，他要跟小朋友們一起玩哦，佳佳是個懂得與別人分享的好寶寶，你們覺得是嗎？這時候很多小朋友也紛紛說：“老師，我也要把玩具和別的小朋友們一起分享。”果然在下午的餐后自主活動時，大家都愿意和佳佳一起玩，而且也愿意交換玩玩具。

分析：佳佳帶來了玩具，說明他愿意和大家一起分享自己的玩具，在集體面前展示他的玩具，既是提醒佳佳帶來玩具要和大家一起玩，又是讓大家知道佳佳現在和以前不一樣了，可以交換玩具，放心地和他一起玩。看到佳佳如此大的進步，我及時進行鼓勵表揚，給佳佳送上了一朵他最喜歡的大紅花。

三、反思

很高興，佳佳開始一天比一天有進步了。開學時的佳佳，在班中喜歡霸道，常常獨占自己愛玩的、想玩的玩具;經過三個月的努力，我們已經看到了佳佳的轉變和進步，他漸漸的從獨占自己愛玩的、想玩的玩具的行為上轉變到能和小朋友們一起玩玩具，這是值得我們開心的事情。

在這過程中，我覺得以下三點還是比較重要的：

1.在平時的時候，應該多與孩子的家庭聯系，多與父母溝通，爭取家園配合，共同幫助孩子提高交往能力，了解大家一起玩，大家分享的快樂。佳佳的媽媽由開始的不愿意承認孩子有這個行為到愿意配合我們共同教育，說明家園達到了一致。

2.佳佳還不能很樂意的拿自己的玩具與小朋友分享。所以在他想玩別人的玩具的時候要把握機會教育，也要他拿自己的玩具和小朋友分享;其次這個年齡段的小朋友喜歡模仿，喜歡與同伴玩同樣的玩具，所以容易發生爭執，而且剛來幼兒園的小朋友在家很受寵，占有欲強，再沒玩具的時候容易發脾氣，鬧情緒，所以也要把握時機進行教育，引導小朋友互換玩具，或者合作玩。

3.哪怕佳佳只有一點點的進步，教師也在時刻關注著他，時刻鼓勵著他，給孩子創造成功地機會，使他有了更明顯的進步，所以當孩子以自我為中心的時候，當孩子有壞習慣的時候，哪怕他沒有毅力去克服，教師也要時刻地去鼓勵孩子，使之進步！

因為得到了家園的配合，尋找到了合適的教育機會，時刻鼓勵著孩子，小紅花也得到了它真正地價值，所以佳佳的進步還真不小哦，希望佳佳在接下來的一段時間里有更大的進步！