信息技術學科教學中有效育人策略分析

楊涵茗

摘要：信息技術課教學不僅僅是傳授技術知識，讓學生掌握相關操作技能，更重要的是培養(yǎng)學生成為健康的信息意識和信息倫理道德的人。本文針對當前信息技術課程的教學現(xiàn)狀，指出在信息技術教學過程中應當充分發(fā)揮教師的主導作用，通過多種形式的活動和方法，讓育人在教學中自然而然地滲透。

關鍵詞：信息技術;育人;教學

信息技術教師，在教學中進行德育滲透是非常有必要的。在多年的教學實踐中，從以下幾個方面進行德育滲透培養(yǎng)。

一、培養(yǎng)學生規(guī)范使用計算機的良好行為

每年新生入學后，在開學的第一節(jié)課用一定時間進行學前教育，愛護計算機設備，做到從早從嚴抓起，讓學生清楚愛護機房設備、遵守機房規(guī)則是個性心理品質(zhì)的良好體現(xiàn)，可以從以下兩個方面入手。

1、培養(yǎng)學生遵守機房規(guī)則的良好習慣

要求學生穿好拖鞋才能進入機房，培養(yǎng)他們愛護公共環(huán)境的習慣;學生要安靜有序的坐到指定的座位上，做到人機對應對號入座，培養(yǎng)他們遵守公共秩序的習慣;要求他們認真填寫上機登記冊，按正確的方法開機、關機，使用計算機，下課擺好鍵盤和凳子，培養(yǎng)他們愛護公共財物的習慣;上課時要排隊進入，在機房內(nèi)保持安靜、禁止喧嘩、走動，不準將飲料等零食帶入機房，下課有序的離開機房等等。

2、培養(yǎng)學生愛護機房設備

教師要以身作則，對于學生來說教師使用信息技術的道德行為是他們的榜樣，是學生“活”的德育教材。教師在演示操作和上機指導過程中，要有良好的習慣，從育人角度講，它能夠發(fā)揮主體的德育潛能，有效促進學生的榜樣學習。

二、充分發(fā)揮信息技術優(yōu)勢，實現(xiàn)網(wǎng)絡技術育人

在信息時代的今天，智能手機的普及應用，家長和學生可以隨時隨地上網(wǎng)。學生對于上網(wǎng)也樂此不疲，抓住學生這種心理，我們可以通過網(wǎng)絡來發(fā)揮育人的優(yōu)勢。

1、建立班級微信群，利用聊天工具與學生交流

建立班級微信群，給學生提供和推薦一些健康和有價值的中學生網(wǎng)站和論壇。在信息技術課中學生學了上網(wǎng)以后，可讓學生設立自己的電子信箱和微信號碼，這種交流方式會在無形中有效拉近師生間的距離，學生與老師在地位平等的情況下談出自己的心里話。

2、利用校訊通，及時與家長溝通交流

利用校訊通，老師及家長及時方便快捷相互了解，使學校能及時掌握學生的家庭教育情況，了解學校在工作和管理上的一些不足，這對學校的教育改革會起到很大的幫助作用，同時也促進了學校的德育工作。

三、心理輔導提前介入，增強不良信息免疫力

在上網(wǎng)的過程中不要運行黑客程序攻擊他人的計算機或網(wǎng)站，不要在網(wǎng)絡上散播不良的言論，公安機關可以時時監(jiān)控，情節(jié)嚴重將受到法律制裁。

1、演示模擬病毒的危害。講一些中學生因沉迷于網(wǎng)絡而荒廢自己學業(yè)的案例，讓學生通過實例剖析認清其危害的嚴重性。讓學生明白，計算機病毒會破壞計算機存儲的數(shù)據(jù)，甚至造成系統(tǒng)的崩潰。CIH病毒第一次出現(xiàn)時導致世界上成千上萬臺計算機癱瘓，對社會經(jīng)濟發(fā)展帶來嚴重的后果，它的設計者已經(jīng)受到法律制裁。任何設計或傳播計算機病毒都是不符合信息道德要求的，情節(jié)嚴重的會觸犯法律。

2、理性看網(wǎng)絡待虛擬社會

可告訴學生現(xiàn)階段他們不能盲目花太多的時間泡在網(wǎng)上，如果有合適的機會上網(wǎng)也必須是有一定的目標。還警惕他們要特別注意不要掉入網(wǎng)上一些美麗的“陷阱”里，因為網(wǎng)絡這個“虛擬社會”里由暫時沒有法律法規(guī)和有效調(diào)整和有關機構的有效監(jiān)管，它帶給人們信息的同時網(wǎng)絡陷阱數(shù)不勝數(shù)，防不勝防。

四、任務驅動----培養(yǎng)學生團隊合作意識

學生要學會合作，在積極友好的氛圍中健康成長，這是信息時代的要求，學生學會與同伴合作，只有這樣，才能贏得友誼，取得成功。

例如：在學習網(wǎng)頁設計以后，我給學生布置一個任務：制作一個反映“增城歷史上的名人”的網(wǎng)頁，在網(wǎng)頁中要有圖像、聲音、動畫、視頻等。學生分組完成任務，課后搜集素材，進行網(wǎng)頁的框架設計，上課時完成網(wǎng)頁的制作，做完后每組派一名代表展示本組的網(wǎng)頁，最后由老師和同學們共同評選出最佳作品。在此過程中，學生的創(chuàng)新思維得到了發(fā)展，合作意識得到培養(yǎng)。

五、樹立正確的人生觀，培養(yǎng)良好的愛國主義精神

信息技術課也能滲透愛國主義教育。在教學過程中可以將愛國主義教育始終貫穿于信息技術學科教學中。通過收集信息技術發(fā)展的相關素材資源，有效充實教材，提高課堂教學的趣味性。可結合信息技術發(fā)展，使學生知道我國信息技術還很薄弱，如：用的操作系統(tǒng)是微軟公司的、芯片是美國的、許多軟件都是英文版的，讓學生看到差距，產(chǎn)生危機感;以此來激勵學生的愛國情操，民族自尊心。在教學中，經(jīng)常結合教材內(nèi)容給學生講一些典型事例。

綜上所述，在當今信息社會時代，作為信息技術教師，在信息技術教學過程中有效地進行育人教育，培養(yǎng)學生成為一個有著良好的信息道德的有用之人是十分必要的。

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