高中學生英語學習能力的培養策略探析

劉建麗

摘要：伴隨著新課程改革的深入發展與素質教育的有效推進，在高中英語教學過程中培養學生的學習能力，已經成為大勢所趨并且成為人們的普遍共識。高中階段的英語學習，是提高學生英語閱讀能力、寫作能力、理解能力的重要時期，同時也有利于促進學生英語核心素養的培養。這一切都需要學生具有較高的學習能力，唯有如此，學生才能夠將自身的主觀能動性有效的發揮出來，進而實現學習效率與質量的雙向提升。

關鍵詞：高中英語;學習能力;生本觀念;合作教學;信息技術

中圖分類號：A 文獻標識碼：A

在以往的高中英語教學過程中，教師的教學方式較為單一，并且在課堂教學中讓學生死記硬背英語知識點，這不僅會逐漸消磨學生對英語的學習興趣，還會在一定程度上降低學生學好英語的信心，不利于學生英語核心素養的培養，不利于學生英語學習能力的提升。針對這種情況，教師應當從教學思想上進行轉變，以新課程改革的基本教學理念為指引，并且注重學生學習自主性的發揮，在此基礎上運用現代化的教學方式，促進學生學習有效性的切實提高，與此同時將學生的學習能力提升到一個新的臺階。

一、樹立生本觀念，提高學生學習自主性

高中英語教學過程中提升學生的學習能力，有賴于教師生本觀念的樹立，在此基礎上有利于學生學習自主性的提高。以往學生學習能力不高的重要原因之一就是自主學習能力的低下，學生只能夠在教師的引導之下被動的學習英語知識，也注定了學生的學習積極性與學習興趣不夠高。……