談開展幼兒園勞動教育的策略

沈瑜

摘要：在幼兒園開展勞動教育，不僅可以促進幼兒身體發育，還能夠促進幼兒智力發展，給幼兒營造自主成長的氛圍，促使幼兒品德良性發展。那么教師在教學的過程中需要將幼兒勞動教育和幼兒的實際生活、實際需求以及幼兒家庭進行緊密的聯系，這樣才能夠從根本上提升勞動教育的實效性，促進幼兒勞動意識的形成。

關鍵詞：幼兒園;勞動教育;教學策略

在進行幼兒教育的過程中，很多教師并沒有重視勞動教育，這就導致了很多幼兒對于勞動沒有充足的意識，并且在實際生活中由于家庭的原因也沒有參與到更多的勞動當中，使得幼兒的勞動素養很低。那么在開展幼兒教育的過程中，幼兒教師必須重視勞動教育，讓幼兒能夠在勞動中不斷提升身體素質，以此來促進幼兒的智力發展，這對于幼兒的成長是非常重要的。

一、幼兒園勞動教育的作用

（一）促進身體鍛煉，促幼兒身強力壯

在幼兒園開展勞動教育，能夠讓幼兒充分的參與到勞動當中，這對于幼兒的成長是有利的。幼兒在參與活動的過程中，需要做一些體力勞動，這在一定程度上能夠促進幼兒的身體鍛煉，讓幼兒身體強壯。并且，在長期的勞動教育中，幼兒能夠參與到更多的體力勞動當中，這對于幼兒身體素質的提高是長期利好的。

（二）手腦并用解決問題，促幼兒智力發展

在進行勞動教育的過程中，教師會經常給幼兒創設各種教學情境，讓幼兒通過勞動來解決生活中的實際問題，那么就需要幼兒在解決問題的過程中首腦并用，通過結合已經學習的知識和實際的生活經驗來解決存在的問題。這種勞動教育能夠在一定程度上幫助幼兒開發智力，提升幼兒生活經驗，對于幼兒的成長有著很好的促進作用。

（三）營造自主成長氛圍，促幼兒品德良性發展

在幼兒參加勞動的過程中，幼兒家長和幼兒教師并不會直接參與到這個過程，需要幼兒在勞動中展現出一定的自主性，這能夠給幼兒營造出一種很好的成長氛圍，讓幼兒能夠形成良好的勞動素養，進而促進幼兒品德良性發展。

二、開展幼兒園勞動教育的策略

（一）勞動教育與生活進行緊密聯系

勞動在本質上就是在解決生活中的問題，那么幼兒園時期的勞動教育就需要與幼兒的生活進行緊密的聯系，這樣才能夠在教育的過程中讓幼兒盡可能的參與到勞動當中，并且形成對于生活中問題的經驗，這對于幼兒的成長有著極大的幫助。例如，在生活中很多家庭都會種植植物，種植植物的過程中會有很多的步驟，如松土、施肥、澆水等。這些勞動不僅需要有一定的種植知識，還需要在實踐當中掌握一定的經驗，那么將這種與生活密切相關的勞動通過一定的改進引入到幼兒園勞動教育中，能夠很好的提升勞動教育的質量。幼兒園可以在開辟出一塊土地，供幼兒園當中的孩子種植一些蔬菜。一般來說，蔬菜的成長周期較短，所需要的勞動也比較少，同時也能夠讓幼兒參與到種植的這個過程當中，最終收獲果實，讓幼兒體會勞動的快樂。這樣就可以幫助幼兒形成良好的勞動素養，促使幼兒更加全面的發展。

（二）勞動教育與家庭教育緊密聯系

在幼兒園中開展勞動教育，在大多數情況下幼兒并不會展現出自己真實的一面，他們為了能夠獲得老師精神上和物質上的獎勵，通常會在幼兒園當眾積極勞動，盡力展現出自己良好的一面。但是幼兒回到家中，就成了家庭當中的“小公主”和“小皇帝”，很少參與到家庭勞動當中。因此，幼兒園開展勞動教育應當同時進行聯系緊密的家園協作，讓幼兒在幼兒園中進行適當的勞動，也能夠在家庭當中參與到家庭勞動當中，對于幼兒園的發展是非常重要的。比如，現在的幼兒園都會提供午餐，幼兒在吃完午餐之后可以讓幼兒自己刷碗，并且整理餐桌。一般來說幼兒在幼兒園中能夠很好的完成這些勞動，在開展這些教育的同時，幼兒家庭當中也應當開展類似的教育，讓幼兒做一些力所能及的勞動，比如刷自己的碗、洗自己的襪子等，這樣就能夠形成家庭和幼兒園的良性互動，促使幼兒對勞動有更深的認識。

（三）勞動教育與幼兒實際緊密聯系

勞動教育相當與幼兒的實際進行緊密的聯系，這樣才能夠讓幼兒在勞動當中增強治理能力，提升勞動的效果。對于幼兒來說，勞動教育更像是生活當中的調味劑。那么在實際教育中，就應當改變這種教學效果，讓幼兒真正的能夠在勞動教育中獲得生活技能，提升生活當中自理的能力。比如，幼兒園在開展勞動教育的時候，可以讓幼兒做一些簡單的食物，這樣不僅幼兒可以獲得勞動上的成就感，還能夠學習一些基礎的家用電器的使用，這對于幼兒的成長是非常重要的。

三、結束語

綜上所述，在當前的幼兒教育中，勞動教育是非常重要的。勞動教育要能夠與幼兒的生活、家庭和幼兒本身的情況進行緊密的聯系，幫助幼兒形成良好的勞動素養，促進幼兒形成生活自理的能力，使幼兒能夠在勞動中感受到勞動的樂趣，以此來促進幼兒更加全面的發展。

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