淺談老河口市普通高中防溺水對(duì)策研究

李鵬

摘要：我國(guó)中小學(xué)生意外死亡中，有超過(guò)一半屬于溺水死亡。而全國(guó)每年溺水身亡的人中有近65%為中小學(xué)生。老河口市地處漢水之濱，域內(nèi)湖泊、池塘、水庫(kù)星布，已成為當(dāng)前老河口市中小學(xué)生非正常死亡的主要誘因，嚴(yán)重威脅學(xué)生的生命安全。對(duì)中小學(xué)生溺水事故預(yù)防和干預(yù)，是有效遏制學(xué)生非正常死亡的根本途徑，是學(xué)校安全工作中的重要方面，對(duì)保障學(xué)生健康成長(zhǎng)有著重大意義。

關(guān)鍵詞：安全教育;防溺水

進(jìn)入夏季，戲水游泳成為很多人的選擇，卻也存在安全隱患。老河口市地處漢水之濱，域內(nèi)湖泊、池塘、水庫(kù)星布，已成為中小學(xué)生非正常死亡的主要誘因。對(duì)中小學(xué)生溺水事故預(yù)防和干預(yù)，是有效遏制學(xué)生非正常死亡的根本途徑，是學(xué)校安全工作中的重要方面，對(duì)保障學(xué)生健康成長(zhǎng)有著重大意義。高中生課業(yè)負(fù)擔(dān)要高于義務(wù)教育階段學(xué)生，一般的溺水事故多發(fā)生在暑假期間，根據(jù)近些年發(fā)生的溺水事故進(jìn)行分析研究，發(fā)現(xiàn)中小學(xué)生溺水存的原因，并提出個(gè)人的一些對(duì)策。

一、老河口市近年來(lái)發(fā)生的溺水事故案例

1.2010年9月12日老河口仙人渡鎮(zhèn)杜家河村三名兒童游泳溺亡，其中2個(gè)孩子9歲，另一個(gè)孩子才7歲，是三名溺亡兒童中年齡最小的一個(gè)，也是一名留守兒童。2015年7月24日下午3時(shí)許，十五周歲的楊某不伙同鄰村四位同學(xué)在漢江河道采砂場(chǎng)去戲水玩耍，造成楊某不幸溺亡。兩件事故事發(fā)地均為由采砂形成不規(guī)則的、大小深淺不一的積水坑洼，缺乏有效的安全防范管理，附近無(wú)任何警示標(biāo)志。

2.2014年7月26日晚7時(shí)許，老河口市群運(yùn)碼頭河邊，兩個(gè)小孩在江邊嬉水時(shí)不慎溺水，在一旁洗衣服的母親伸手去救時(shí)，也滑入江中。幸得路經(jīng)此地的民警將母子3人救上岸。

3.2018年10月26日18時(shí)許，老河口市竹林橋鎮(zhèn)馮營(yíng)水庫(kù)有兩名兒童在水邊玩耍時(shí)落水，其隨行的老年人施救時(shí)不慎也溺水，路過(guò)堤壩兩名教師奮力施救，最終最終在路邊群眾的幫助下將兩名兒童拉上岸，老人卻不幸溺亡。

4.2010年7月16日，暑假期間，曹某（9歲）、楊某（8歲）、蘇某（11歲）相約在漢江邊玩耍。蘇某不小心滑入漢江，曹某站在水中試圖施救，也滑入江中。結(jié)果蘇某被附近群眾救起，而施救者曹某卻不幸溺亡。

二、高中生發(fā)生溺水事故的原因

（一）學(xué)校安全教育流于形式

學(xué)校教育形式單一，學(xué)生只是被動(dòng)接受，缺乏真正入腦入心的教育，對(duì)潛在溺水對(duì)象無(wú)法達(dá)到有效的警示教育。

（二）學(xué)生安全意識(shí)不強(qiáng)，自救能力不夠

少年兒童安全意識(shí)薄弱，無(wú)法判斷潛在危險(xiǎn)，性格叛逆對(duì)于老師、家長(zhǎng)的勸告不置若罔聞，又不具備應(yīng)急自救能力。

（三）家庭教育看管不到位

農(nóng)村學(xué)生家長(zhǎng)，自身文化素質(zhì)較低，缺乏對(duì)孩子安全教育意識(shí)。很多家長(zhǎng)忙于生計(jì)無(wú)暇顧及，將孩子委托給缺乏安全常識(shí)老人照管，以至于學(xué)生在家長(zhǎng)與學(xué)校監(jiān)管空白期，私自下水游泳，導(dǎo)致溺水事故頻發(fā)。

（四）政府防溺水管理意識(shí)不強(qiáng)

1.地方政府宣傳管理不精準(zhǔn)，池塘湖泊等事故多發(fā)地水域大多無(wú)安全警示的標(biāo)語(yǔ)、標(biāo)牌，無(wú)人看守、巡查。專業(yè)游泳池少之又少，尤其農(nóng)村基本上沒(méi)有配套建設(shè)游泳池。鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道尚未樹(shù)立防溺水應(yīng)急管理意識(shí)，忽視自己的責(zé)任和義務(wù)，缺乏專業(yè)的救援隊(duì)伍和裝備。

三、高中生預(yù)防溺水事故的預(yù)防對(duì)策

（一）加強(qiáng)教育，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)和自救能力

學(xué)校建立健全安全防范制度，嚴(yán)把出門關(guān)。開(kāi)展多維度防溺水主題活動(dòng)，增強(qiáng)防溺水安全教育的有效性。組織學(xué)生進(jìn)行防溺水安全演練，營(yíng)造預(yù)防溺水安全教育的良好氛圍，強(qiáng)化學(xué)生防溺水安全意識(shí)。邀請(qǐng)專業(yè)機(jī)構(gòu)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心肺復(fù)蘇等急救技能培訓(xùn)。4.熟練掌握游泳技能，有條件的學(xué)?？梢岳皿w育課開(kāi)設(shè)游泳技能課進(jìn)行專業(yè)教學(xué)，條件不具備的學(xué)?？晒膭?lì)家長(zhǎng)讓學(xué)生在專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行游泳培訓(xùn)，讓學(xué)生掌握防止溺水的生存技能和應(yīng)對(duì)方法。

（二）加大宣傳，提升學(xué)生家長(zhǎng)監(jiān)護(hù)能力

多途徑向家長(zhǎng)宣傳防溺水安全教育。學(xué)校通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、發(fā)放告家長(zhǎng)書(shū)、家訪、家長(zhǎng)微信群提醒等途徑，加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)的聯(lián)系，明確告知家長(zhǎng)配合學(xué)校做好防溺水安全教育，在周日、節(jié)假日和暑期掌握子女的基本情況，對(duì)孩子要明去向、知同伴、曉歸時(shí)，切實(shí)擔(dān)負(fù)起對(duì)孩子的監(jiān)護(hù)責(zé)任。尤其農(nóng)村留守的學(xué)生，近親或村委會(huì)要擔(dān)負(fù)起防溺水的安全教育和監(jiān)管，有效預(yù)防留守兒童溺水事故的發(fā)生。

（三）政府參與，創(chuàng)建良好安全環(huán)境

1.社區(qū)（村）加強(qiáng)防溺水宣傳教育

社區(qū)（村）以網(wǎng)絡(luò)微信群、懸掛標(biāo)語(yǔ)、發(fā)放防溺水手冊(cè)等方式進(jìn)行宣傳，營(yíng)造良好的安全氛圍，提高村居民安全意識(shí)。由社區(qū)（村）干部、教師、雙報(bào)到黨員等組成防溺水志愿小隊(duì)，在溺水事故高峰期、危險(xiǎn)水域開(kāi)展巡邏，及時(shí)及時(shí)有效制止私自下河游泳學(xué)生，防止溺水事故發(fā)生。

2..加強(qiáng)池塘、水庫(kù)等水域安全排查，消除安全隱患

政府統(tǒng)籌相關(guān)部門組成防溺水專項(xiàng)小組，對(duì)各社區(qū)（村）對(duì)轄區(qū)內(nèi)危險(xiǎn)水域的安全隱患開(kāi)展巡查督導(dǎo)。對(duì)可能發(fā)生溺水事故的江河、池塘、水庫(kù)等危險(xiǎn)地段，督促相關(guān)責(zé)任人加強(qiáng)安全管理。設(shè)立安全警示牌、防護(hù)欄，安排落實(shí)巡查人員進(jìn)行巡查監(jiān)管。

3.建設(shè)專業(yè)游泳場(chǎng)域

政府通過(guò)財(cái)政投入、企業(yè)捐助、個(gè)人集資等多方籌措資金，興建游泳館，或?yàn)樘烊凰蚺渲冒踩Ｕ显O(shè)施和管理人員。另一方面，要充分發(fā)揮學(xué)校、少年宮或其他社會(huì)機(jī)構(gòu)的作用，積極組織開(kāi)展暑期活動(dòng)，豐富學(xué)生的假期生活。

4.提高應(yīng)急管理能力

鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道要加強(qiáng)溺水應(yīng)急能力，完善溺水事故應(yīng)急處置預(yù)案，加強(qiáng)救援人員培訓(xùn)和演練，配置為必要救護(hù)設(shè)備。密切掌握“網(wǎng)上網(wǎng)下”動(dòng)態(tài)，防止事態(tài)擴(kuò)大，確保社會(huì)穩(wěn)定。

只有生命是寶貴的，學(xué)生是家庭的希望，國(guó)家的未來(lái)。預(yù)防學(xué)生溺水事故發(fā)生需要全社會(huì)共同關(guān)注，學(xué)校、家庭、社會(huì)通力合作，形成各負(fù)其責(zé)又整體配合的管理模式，才能防患于未然，避免悲劇的發(fā)生。

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